部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

《景陽岡》講課方案講課目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)武松是個(gè)英勇無畏、豪放倔強(qiáng)的人。2、可以分清事情的前因結(jié)果。3、能有感情的朗誦課文。4、經(jīng)過討論理解學(xué)習(xí)這篇課文與此刻提議野生動(dòng)物保護(hù)法其實(shí)不矛盾，我們要學(xué)習(xí)的是武松的英勇無畏的精神。講課要點(diǎn)：武放手無寸鐵打死老虎的部分。講課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)武松的英豪性格。講課時(shí)間：一課時(shí)講課過程：一、講話導(dǎo)入，揭示課題。

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<<好漢歌

>>)師：同學(xué)們，你們喜愛英豪嗎？你們心中的英豪是誰？老師心中也有很多英豪，其中一位就是打虎英豪，他就是武松。你們想認(rèn)識(shí)這位老師心中的英豪嗎？那好，今日咱們就共同學(xué)習(xí)13課《景陽岡》。誰知道《景陽岡》這篇課文出自哪部古典名著？課文主要寫了一件什么事？二、初學(xué)課文，理清課文構(gòu)造1、自讀課文，思慮問題1）課文主要講了一件什么事？是按如何的次序?qū)懙模?）學(xué)生回答（分別是喝酒---上岡---打虎---下岡）。3）你以為哪一部分寫得最優(yōu)異？三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)部分武松打虎分小組討論1、你從哪些地方看出老虎很威猛？2、那些地方看出了武松的武藝高強(qiáng)？3、你從中意會(huì)到武松是個(gè)如何的人？4、你以為武松景陽岡打虎與此刻保護(hù)野生動(dòng)物相矛盾嗎？為何？四、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗誦武松打虎這部分1、同桌之間互相朗誦。2、學(xué)生起立朗誦。五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)其余段落分小組討論1、從其余段落描繪中，你能意會(huì)到武松還有哪些性格特色？2、你是從哪些地方看出來的？3、認(rèn)識(shí)故事的前因結(jié)果。六、討論武松你喜愛武松嗎？為何？聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)談一談。七、升華拓展：激勵(lì)學(xué)生閱讀《水滸傳》，學(xué)習(xí)小說中的精髓。八、思訓(xùn)固標(biāo)1、把以下句中加點(diǎn)詞語換成和它意思周邊的詞語1）店家給武松篩了滿滿一碗酒。（）2）你如何不愿賣就給我吃？（）3）店家無奈，只能又給武松篩酒。（）4）豈不白白送了自

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