中心小學六年級下冊數(shù)學備課組工作計劃

中心小學六年級下冊數(shù)學備課組工作計劃_物業(yè)經(jīng)理人中心小學六年級下冊數(shù)學備課組工作規(guī)劃

一、指導思想

在《數(shù)學新課程標準》的指導下，本學期我們六年級組的數(shù)學教師更會再接再厲，為優(yōu)秀備課組而努力。我們備課組將以學校的教學工作為中心，大膽進展課堂改革，全面推行小組合作探究的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以提高課堂教學實效性為關(guān)鍵，從學校校本課程討論入手，進一步加強教學討論，注意學生學習方式的轉(zhuǎn)變與自主學習力量的培育，大力開展教育教學討論，從而全面提高學生的素養(yǎng)，推動六年級數(shù)學備課組建立與數(shù)學教師素養(yǎng)和水平的整體提高，從而提高學生的學習興趣，全面提高學生的成績。

二、工作目標

仔細學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，以質(zhì)量為本，細心組織課堂教學，全面提升教學質(zhì)量，不讓一個學生落伍，爭取及格率到達100%，優(yōu)秀率到達學校制定的標準；積極引導學生開展自主學習、組內(nèi)探究、合作溝通、自我評價的學習方式，使學生全面、全員、全程、主動參加教學過程，使各項工作再上一個臺階。

以“課堂有效教學”為我們五、六年級數(shù)學組的課題討論方向，結(jié)合新課程標準的實施，通過開展各種形式的主題教研活動，積極學習先進的教育教學理念，充分發(fā)揮每個教師的教學才能，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，盡量供應各種展現(xiàn)自我的時機。使本組教師課堂教學力量有進一步提高，力爭使教學與學習方式轉(zhuǎn)變等方面有一個新的突破。

三、工作要點

1.重視常規(guī)工作：積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作，對每次備課組活動和教研活動，我們都要準時參與，充分預備，積極爭論。平常能結(jié)合常規(guī)考核，大家相互聽課、評課，努力提高課堂教學水平。仔細備課（教案、反思和錯例分析）、批改作業(yè)等，力求到達學校的高標準、高要求。

2.重視集體備課：抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)比照。根本上每天我們都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，一節(jié)課中教學的重點、難點的突破，學生的反響及應變對策；還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。每周星期三下午的備課組活動更給了我們充分的時間溝通一段時間的教學狀況，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動溝通自己的備課思索，其他教師在聽的同時提出建議并商討，直到達成共識；另一方面，可依據(jù)教研組和教育處的工作安排商討備課組建立的充實，可專題爭論練習的設(shè)計，可溝通復習課的模式、體會和復習規(guī)劃……在爭論中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升！

每次公開課，主備課人選定課題，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分預備發(fā)表自己觀點。每個組員也本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的根底上，形成自己的觀點和看法，再溝通爭論，就本課的各個局部進展深入的探討和分析，導入新課局部選出最新奇、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以幫助。從每個詞、每句話的嚴謹，到每個過渡語，每次鼓勵語的恰到好處，到環(huán)節(jié)的層次清楚，到課件的追求完善……在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到熬煉和收獲。上完后的評價、反思、總結(jié)和重新修改整理，又是一個提升，圓滿的是沒有能夠再次實踐修改后的教案，這是要引起重視的！

3.重視團結(jié)互助、高效合作：我們備課組作為第一個資源庫建立試驗組，對自己各方面的要求也就更嚴格，要做好就必需大家齊心合力，因此我們尤其重視團結(jié)互助、高效合作.

4.重視教研活動、課題討論：組內(nèi)教師平常能積極參與學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。

組內(nèi)教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，反思的同時也熟悉到了一些組內(nèi)的缺乏：

（1）公開課經(jīng)教師們評論、修改后，沒有再次實踐，從而得到進一步的提升！

（2）組內(nèi)教師互聽課的次數(shù)要提高，更好地提高課堂教學水平。

（3）組內(nèi)教師的根本功還要更扎實，在專業(yè)學問和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。

（4）新教師要積極向老教師學習，盡快提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

（5）連續(xù)加強對學生計算力量的提高，另一方面也要加強對學生對實際應用題的分析和解決力量，對四類十一種應用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進展不斷突破。同時也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學有余力時站得更高看得更遠走得