中學(xué)首屆最美班級(jí)評(píng)比方案

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qiquha.coM中學(xué)首屆“最美班級(jí)”評(píng)比方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步增加學(xué)生文明禮儀意識(shí)，提倡校園文明禮儀行為，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)文化建立，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，增加學(xué)生的分散力，創(chuàng)立一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成人人爭(zhēng)做文明中學(xué)生的良好氣氛，特在我校開展首屆“最美班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

二、參與對(duì)象：東西校區(qū)七、八、九年級(jí)共52個(gè)教學(xué)班。

三、評(píng)比時(shí)間：**年5月中旬。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)名額：每個(gè)年級(jí)評(píng)出3-4個(gè)“最美班級(jí)”

四、評(píng)比細(xì)則：

1.衛(wèi)生方面（30分）（每天常規(guī)檢查，每周抽查一次，每月一匯總）

（1）教室內(nèi)地面、窗臺(tái)、走廊地面、瓷片潔凈。（5分）

（2）衛(wèi)生工具擺放整齊，拖把容器、垃圾容器清洗潔凈。（5分）

（3）垃圾容器內(nèi)無(wú)零食或食品袋。（5分）

（4）室內(nèi)，走廊墻壁無(wú)亂涂亂畫痕跡。（5分）

（5）教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、課桌椅、電器設(shè)備等物品外表清潔無(wú)塵。（5分）

（6）衛(wèi)生區(qū)清掃潔凈徹底。（5分）

2.學(xué)生行為習(xí)慣方面（30分）（常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合）

（1）男生不留長(zhǎng)發(fā)，學(xué)生不燙發(fā)、染發(fā)，不佩戴首飾。（5分）

（2）敬重教師，文明有禮，不說(shuō)臟話，不打架。（5分）

（3）課間活動(dòng)文明有序、無(wú)追趕打鬧，無(wú)大聲喧嘩。（5分）

（4）不在教室或校園內(nèi)吃零食、不嚼口香糖、不將食品帶出小賣部，不帶零食和食品進(jìn)入教室，（5分）

（5）順手撿拾垃圾，不亂扔亂棄，不向窗外拋雜物。（5分）

（6）不在校園內(nèi)吸煙，喝酒，不帶手機(jī)進(jìn)教室。（10分）

3.兩操方面（20）（每天常規(guī)檢查）

（1）跑操集合快速，隊(duì)列整齊，口號(hào)聲音嘹亮，無(wú)明顯落伍現(xiàn)象。（10分）

（2）下午大課間活動(dòng)有序，聽從指揮，動(dòng)作整齊。（10分）

4.班級(jí)文化（20分）（月考和段考后各檢查一次）

（1）教室內(nèi)無(wú)亂貼亂掛現(xiàn)象。（5分）

（2）桌凳排放整齊，書本作業(yè)排放整齊，桌兜內(nèi)清潔無(wú)垃圾。（5分）

（3）室內(nèi)版面布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。具有較強(qiáng)可觀性。（5分）

（4）班級(jí)文化主題鮮亮，具有本班共性化特色（5分）。

*市試驗(yàn)中學(xué)體衛(wèi)藝處、政教處

**.3.15

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篇2:市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽體會(huì)

市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽體會(huì)

好久沒(méi)寫東西了，讓寫參賽體會(huì)，到不知從何說(shuō)起了。像小學(xué)生記流水賬一樣，想到哪寫到哪兒吧。

先說(shuō)說(shuō)區(qū)級(jí)講課競(jìng)賽這事。去年的z區(qū)教研員講課競(jìng)賽后，劉主任就常常對(duì)我們說(shuō)，教研員要多多熬煉，多參與一些講課競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)心動(dòng)，想著明年肯定要參與。今年開學(xué)后，區(qū)里的講課競(jìng)賽形式發(fā)生了一點(diǎn)變化，不再是以往的學(xué)校推舉兩個(gè)名額，而是學(xué)校推舉一個(gè)，區(qū)里抽一個(gè)。接到區(qū)里的通知后就讓全體數(shù)學(xué)教師們自愿報(bào)名。后來(lái)z教師報(bào)名了，心想講課這事又泡湯了，咋好意思和好同事爭(zhēng)這一個(gè)名額啊，心里有點(diǎn)失落。帶著這份失落感去開了學(xué)期初的z區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員會(huì)議，會(huì)議后劉主任說(shuō)學(xué)校推舉兩個(gè)名額，抽一個(gè)，心情立馬就陰轉(zhuǎn)晴了。

抽到課題后開頭著手備課了。先仔細(xì)看了各版本的教材和教師用書，有了點(diǎn)自己的想法后，又在網(wǎng)上看了許多名師們的教案和視頻，然后開頭備課。但這次區(qū)里的講課競(jìng)賽戰(zhàn)線實(shí)在是太長(zhǎng)了，忙乎了不到一周，緊急的心情放松了許多，每天都是在明日復(fù)明日，明日何其多。盧主任在后面一次次的催我試講，最終第一次的試講開頭了，課上得是一塌糊涂，那種懶散的心理立刻煙消云散了。從第一次的試講后，每天晚上都在很專心的備課（我屬于夜貓子型的），過(guò)來(lái)幾天其次次試講又來(lái)了，雖然比第一次好了許多，但許多環(huán)節(jié)還是不滿足。最終在盧主任和同事們的建議下，換掉了許多環(huán)節(jié)。從最開頭的數(shù)小棒，到后來(lái)的數(shù)豆子，再到最終的數(shù)星星。每一次都比上一次更滿足。試講了5次后教案最終定稿了。為了讓我更有把握的上好這節(jié)課，盧主任又讓我試了兩次。

最終區(qū)講課競(jìng)賽開頭了。我抽到的是我們這同一課題的第八節(jié)。講課當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都去了，上臺(tái)前緊急了下，曲校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)一杯水，說(shuō)潤(rùn)潤(rùn)嗓子，心里很感動(dòng)，一口熱水喝下去，緊急感消逝了一大半。上臺(tái)后眼里只有那得意的24名二年級(jí)孩子，緊急感消逝了。自我感覺良好的上完了課。由于盧主任在另一個(gè)組，課后立馬給他打電話，說(shuō)超水平發(fā)揮了，課上的很好。之后很坦然的等待著結(jié)果。

4月11號(hào)早上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我和z都選上了，心里那個(gè)樂(lè)啊。真的如劉主任所說(shuō)，生了個(gè)雙胞胎。樂(lè)呵呵得開車帶曲去區(qū)教研室開會(huì)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)五節(jié)課就我那節(jié)課得需要?jiǎng)哟笫中g(shù)，動(dòng)大手術(shù)的我那節(jié)課最終說(shuō)。給他們四個(gè)說(shuō)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)心里很糾結(jié)，最終輪到說(shuō)我這節(jié)課了，說(shuō)著說(shuō)著，自己突然感覺二小那節(jié)課設(shè)計(jì)的特別好。就給劉主任說(shuō)我想用二小那個(gè)教案。劉主任和姜姐都同意了，感覺自己撿了個(gè)大廉價(jià)，心里又陽(yáng)光絢爛了。下午回校后給盧主任說(shuō)了下，盧主任說(shuō)人家的課設(shè)計(jì)的是好，但時(shí)間這么短，你能上出來(lái)嗎？很自信很得意的說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。

回家后開頭看他們的那節(jié)課，越看心里越?jīng)]底，給聽過(guò)這兩節(jié)課的N多人打了電話征求意見，結(jié)果是仁者見仁智者見智，越說(shuō)我越糊涂。那晚是我參與講課競(jìng)賽來(lái)最糾結(jié)，最苦痛的一晚，就睡了一個(gè)小時(shí)的覺，最終自己打算全部搬來(lái)用，不改了。天快亮了，教案根本算順下來(lái)了。其次天一早，盧主任讓我試講，講完后我哭了，第一次哭，沒(méi)有比這次講的更差的了。我的傲慢自負(fù)戰(zhàn)勝了我。9點(diǎn)半左右盧主任帶我去二小，當(dāng)時(shí)z中午第三節(jié)講課，我下午第一節(jié)。到了二小四周，主任讓我自己在車上在把教案順幾遍，他去聽z的課，結(jié)果迷模糊糊的趴車上睡著了。盧主任聽完課后說(shuō)回學(xué)校，重新備課。中午兩個(gè)小時(shí)時(shí)間重新整合了兩節(jié)課。好的東西不能汲取為自己的也不是好的了。下午上課時(shí)明顯感覺自己很吃力，一句話拋出去之后不管學(xué)生怎么說(shuō)怎么想，腦中就想著下句該說(shuō)什么，磕磕絆絆的上了一節(jié)課。

課后劉主任問(wèn)我自己的感覺，我說(shuō)那節(jié)課確實(shí)設(shè)計(jì)的很好，但時(shí)間那么短，我消化汲取不了，我還是想上我自己的課。劉主任同意了，在一些環(huán)節(jié)上又做了一些調(diào)整。這回心里又自信了，有底了?；匦Ｓ謱?duì)著盧主任空說(shuō)了N次，最終迎來(lái)了我人生第一次的市講課競(jìng)賽。課上的還算順當(dāng)，根本展現(xiàn)了我那節(jié)課想表達(dá)的東西。課后熟識(shí)的同事們都說(shuō)上的很好，一等獎(jiǎng)確定沒(méi)問(wèn)題。我對(duì)他們也對(duì)自己說(shuō)，課前奔著一等獎(jiǎng)努力，課后奔著二等獎(jiǎng)來(lái)，心里坦然的。

成績(jī)出來(lái)后，很意外，覺得之后的許多課