蘇教版五年級語文下冊第27課《水》_第1頁
蘇教版五年級語文下冊第27課《水》_第2頁
蘇教版五年級語文下冊第27課《水》_第3頁
蘇教版五年級語文下冊第27課《水》_第4頁
蘇教版五年級語文下冊第27課《水》_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

27、水青崗嶺鄉(xiāng)示范小學別文芳學習目標

1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文的重點語句，感受缺水時村里人們盼水、用水的心情。3、知道課文采用反襯的寫法，襯托出水的珍貴，缺水的苦澀，并學會珍惜我們的水資源。1、文章是圍繞哪句話來寫的？2、圍繞這句話，課文中用哪三個場景來描寫？思考：1、水，成了村子里最珍貴的東西。2、場景：（1）挑水

（2）雨天洗澡

（3）一勺水淋浴自主學習仔細認真默讀課文第一自然段，思考：哪些詞語和句子能充分體會到水的珍貴？自主學習：自讀課文第二自然段，思考：1、人們盼望下雨天的原因是什么？2、在雨中，孩子和大人們的表現(xiàn)是怎么樣的呢？此時，他們的心情怎樣？

就像過節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。更多的是干燥與炎熱。特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風干的感覺。

合作探究自學課文第四、五自然段，完成：1、母親是怎樣用一勺水為我們洗澡的？2、一勺水給我們四兄弟帶來什么樣的美妙感受？

母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。

在這段文字中母親為什么不說“渴”而說“餓”呢？

“餓”說明我們的身體極度缺水，每個器官都需要水，這個字貼切傳神地寫出了缺水之苦。精讀課文

探究學習：

缺水給村里人帶來了“苦”，可作者卻具體生動地描述時給村里人帶來的“樂”，找出有關語句讀一讀，體會一下作者為什么要這樣寫。

課文用了反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快,愈反襯出平時不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時無水“淋浴”時的難受。在這種“樂”中，包含著缺水的苦澀,可以讓讀者更深刻地體會到水的珍貴。

小結(jié)：學到這里，你有哪些感受？

我國是一個干旱、缺水嚴重的國家。我們的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，但人均只有2300平方米，僅為世界平均水平的1/4，是美國的1/5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。課后延伸水，是生命之源！地球上的最后一滴水將是人的眼淚！不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論