《第6課 讓幻燈片動起來課件》小學信息技術(shù)浙攝影社課標版五年級下冊課件50838_第1頁
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文檔簡介

端正坐姿，抬頭看大屏幕！請保持機房整潔衛(wèi)生！之動物版PowerPoint作為演示文稿，與word文檔有什么不同？讓幻燈片動起來

小貼士1.先選中對象，再添加設(shè)置動畫效果。2.單擊“動畫”組中的下拉按鈕，可以選擇更多的動畫效果。（一）基礎(chǔ)任務(wù)

自學教材P18，善于思考，嘗試給五個“森林運動愛好者”添加動畫效果，讓每個動物的出場個性十足。

小貼士2.對學：同伴交流，相互答疑，合力解決問題，探究更多更炫的動畫效果。1.我會的你會的，我們先交流；2.我不會你會的，你來教教我；3.我們都不會的，一起來研究。小貼士3.展學：全班交流，共同探究解決“自學”、“對學”中遇到的難點，強化知識。交流反饋：如何設(shè)置合理的動畫效果？如何調(diào)整大象出場動畫的順序呢？讓幻燈片動起來

奔跑吧兄弟12345奔跑吧兄弟12345小貼士1.注意“計時——“開始”——“單擊時”、“與上一動畫同時”、“上一動畫之后”三者的區(qū)別。2.跑步的速度——持續(xù)時間，跑步的路徑——其他動作路徑。（二）拓展任務(wù)

5個跑道，終點線在左側(cè)，跑步方向為從右向左。請根據(jù)動物的特性（跑步的形狀、速度等），充分發(fā)揮想象，巧妙設(shè)置5個對象的動畫效果。

小貼士2.對學：同伴交流，相互答疑，合力解決問題，記錄未能解決的問題。1.我會的你會的，我們先交流；2.我不會你會的，你來教教我；3.我們都不會的，一起來研究。小貼士3.展學：全班交流，共同探究解決“自學”、“對學”中遇到的難點，強化知識。交流反饋：1.5個對象能同時開始跑步嗎？2.那么多動畫效果，跟大家分享你的創(chuàng)意。奔跑吧兄弟12345足球蹦床總結(jié)交流：這節(jié)課你的感受？有什么收獲？動畫效果設(shè)

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