《探究環(huán)境污染對生物的影響》設(shè)計 市賽一等獎

《探究環(huán)境污染對生物的影響》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)1以酸雨或廢電池的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。2設(shè)計并完成酸雨或廢電池對生物影響的探究實(shí)驗(yàn)。3認(rèn)同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究酸雨對生物的影響，探究廢電池對生物的影響。難點(diǎn)：如何組織好探究實(shí)驗(yàn)是本課的難點(diǎn)。疑點(diǎn)：如何變廢為寶？課型：探究課?；窘虒W(xué)思路：本節(jié)教學(xué)要圍繞學(xué)生的探究活動及引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識環(huán)境污染所造成的危害來進(jìn)行。課前教師應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。一上課，教師馬上便可以組織學(xué)生開展探究活動。探究活動結(jié)束后，教師可以結(jié)合收集到的材料做進(jìn)一步的介紹。三、媒體平臺教具學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具：培養(yǎng)皿、植物種子、廢電池浸出液。圖片：《水俁病患者》《酸雨對環(huán)境的影響》。資料：各種途徑收集來的相關(guān)資料。四、課時安排1課時五、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程1．情境導(dǎo)入展示圖片《酸雨對環(huán)境的影響》，引發(fā)學(xué)生的思考。2．課前熱身要求學(xué)生從各種途徑收集人類活動造成的環(huán)境污染及其危害的資料。3．合作探究（1）整體感知人們在生產(chǎn)和生活中排放的有害物質(zhì)，往往會造成環(huán)境的污染。（2）四邊互動

互動1

模擬探究：酸雨對植物的影響。思考：模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？明確真實(shí)的酸雨和模擬酸雨的成分不同。真實(shí)的酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬的酸雨的成分是水和醋酸。

互動2

酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？明確不一定。這是因?yàn)樗嵊晔侨紵?、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的，酸雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨地域、跨國界的危害。

互動3

探究：廢電池對生物的影響。明確我國是世界上電池消費(fèi)大國，每年用掉的電池數(shù)以億計。然而，我國目前廢電池的回收率卻很低，大量廢電池隨著垃圾扔掉了，有些甚至隨地亂丟。電池里面的汞、銀、鎘等重金屬在電池消蝕的過程中會隨著雨水滲漏到土壤里，污染土壤，并隨著土壤中水分的移動，進(jìn)一步污染河流、湖泊和海洋，甚至進(jìn)入多種生物和人的體內(nèi)。

互動4

閱讀課文第117頁相關(guān)內(nèi)容，歸納酸雨對生物的危害。明確酸雨被稱為“空中死神”。例如，酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚蝦等水生生物的生長發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時造成死亡；酸雨的水源威脅人們的健康，影響飲用；酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時使成片的植物死亡?？刂扑嵊甑母敬胧┦峭ㄟ^凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染的工作。

互動5

觀察掛圖《水俁病患者》，了解水俁病的癥狀及發(fā)生原因。明確水俁病是當(dāng)?shù)鼐用耖L期食用富含汞的魚蝦造成的，患者手腳麻木、運(yùn)動失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。

互動6

閱讀課文第116頁相關(guān)內(nèi)容，歸納控制廢電池的措施。明確控制廢電池危害的根本措施是禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池，大力開發(fā)無公害的環(huán)保型電池。對其他重金屬的污染源，也應(yīng)嚴(yán)加防范和治理。4．達(dá)標(biāo)反饋對兩個探究實(shí)驗(yàn)下個結(jié)論，并在班級里進(jìn)行探討。5．學(xué)習(xí)小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)本節(jié)是讓學(xué)生親自動手去探究并確認(rèn)人類活動造成的污染對生物真的有影響。這既培養(yǎng)了學(xué)生探究和解決問題的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。（2）方法歸納探究實(shí)驗(yàn)和歸納法。（二）延伸拓展1．鏈接生活鏈接：環(huán)境污染的原因有很多，請你說一說環(huán)境污染對生物的影響還有哪些方面？明確：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染和噪聲污染。2．實(shí)踐探索（1）實(shí)踐活動探究：收集當(dāng)?shù)氐挠晁?、用pH試紙測定pH，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因嗎？（2）鞏固練習(xí)閱讀《溫室效應(yīng)和臭氧層破壞》，使學(xué)生體驗(yàn)到環(huán)境污染造成的惡果。（三）板書設(shè)計第二節(jié)