教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固(2017年最新版)(二)-57

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固(2017年最新版)(二)1、單選題

被譽(yù)為“幼兒園之父”的教育家是_____。

A:陶行知

B:陳鶴琴

C:盧梭

D:福祿貝爾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

福祿貝爾是德國(guó)著名的幼兒教育家，他把自己的畢生精力獻(xiàn)給了幼兒教育事業(yè)，建立了較完整的幼兒教育體系，因此被譽(yù)為“幼兒園之父”。

2、單選題

如果學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”，當(dāng)教師告訴學(xué)生“鯨”是一種哺乳動(dòng)物時(shí)，學(xué)生很快就能知道“鯨”具有某些特點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)是_____

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D:命題學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：下位學(xué)習(xí)，又稱(chēng)類(lèi)屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀(guān)念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀(guān)念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)知識(shí)，然后就可以把新學(xué)習(xí)的內(nèi)容“鯨”歸為原有的“哺乳動(dòng)物”的觀(guān)念中。

3、單選題

孟子說(shuō)“微于色，發(fā)于聲，而后喻”是在強(qiáng)調(diào)教師的_____。

A:道德素養(yǎng)

B:專(zhuān)業(yè)知識(shí)

C:教學(xué)技能

D:教育機(jī)智

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：孟子的這句話(huà)是說(shuō)教師要把體態(tài)表達(dá)和言語(yǔ)表達(dá)結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能容易被學(xué)生理解。

4、單選題

下列不屬于教育行政法規(guī)文件的是_____。

A:《學(xué)位條例》

B:《上海市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》

C:《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》

D:《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育行政法規(guī)是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育行政法規(guī)在內(nèi)容上是針對(duì)某一類(lèi)教育管理事務(wù)發(fā)布的行為規(guī)則．而不是針對(duì)某個(gè)具體的事件和具體問(wèn)題作出決定，在形式和結(jié)構(gòu)上必須比較規(guī)范，在時(shí)效上必須有相對(duì)的穩(wěn)定性；其制定、審定、發(fā)布須經(jīng)過(guò)法定的程序。B項(xiàng)屬于地方性的法律法規(guī)，故當(dāng)選。

5、多選題

下面屬于認(rèn)知派的心理學(xué)家是_____。

A:斯金納

B:苛勒

C:布魯納

D:奧蘇伯爾

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金納。認(rèn)知學(xué)派的代表人物有苛勒、布魯納、奧蘇伯爾。

6、填空題

道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種、直覺(jué)的道德情感，____，____。

參考答案:想象的道德情感倫理的道德情感

本題解釋:

【答案】想象的道德情感、倫理的道德情感

7、單選題

小組活動(dòng)主要包括_____。

A:學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組

B:學(xué)科小組、藝術(shù)小組、體育小組

C:學(xué)科小組、技術(shù)小組、文藝小組、體育小組

D:學(xué)科小組、文藝小組、體育小組

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：小組活動(dòng)主要包括學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組。按照學(xué)科建立的各種興趣小組，是學(xué)生課外活動(dòng)的重要形式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用某門(mén)學(xué)科的知識(shí)有重要作用。技術(shù)小組是以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組。這些活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們成為科技隊(duì)伍的后備力量具有重要作用。藝術(shù)小組通過(guò)藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀(guān)摩，以及自身的藝術(shù)實(shí)踐，能使學(xué)生獲得審美知識(shí)，樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展對(duì)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。體育小組是將對(duì)體育活動(dòng)有特別興趣和愛(ài)好的學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行體育技巧訓(xùn)練的組織。因此本題的正確答案為A。

8、簡(jiǎn)答題

.簡(jiǎn)述意志的發(fā)展與幼兒心理活動(dòng)的關(guān)系。

參考答案:

意志與幼兒心理活動(dòng)之間存在著密切的關(guān)系，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）意志與認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性有密切的關(guān)系。①意志是在認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)上形成的。②認(rèn)識(shí)過(guò)程有意性也是意志過(guò)程的成分。

（2）意志和情緒有密切的聯(lián)系。①在意志行動(dòng)中，無(wú)論是遇到了外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，以及目的能否實(shí)現(xiàn)，都會(huì)引起人積極爭(zhēng)取或積極拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒。②情緒是人的活動(dòng)的一種內(nèi)

部動(dòng)力，它既能鼓舞人的意志行動(dòng)，又能阻撓人的意志行動(dòng)。學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對(duì)情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。

（3）意志和動(dòng)機(jī)體系有密切的關(guān)系。意志是成體系的活動(dòng)，意志活動(dòng)與動(dòng)機(jī)的體系相聯(lián)系，各種動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)以及最終形成的動(dòng)機(jī)主從關(guān)系決定著意志行動(dòng)的目的和方向。

9、單選題

我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是_____因素對(duì)人的潛移默化的作用。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:主觀(guān)能動(dòng)性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：原句通過(guò)正反對(duì)比，論證了環(huán)境對(duì)人的重大影響與作用，與晉代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有異曲同工之妙。

10、多選題

皮亞杰提出兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段_____。

A:感知運(yùn)動(dòng)階段

B:前運(yùn)算階段

C:具體運(yùn)算階段

D:形式運(yùn)算階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰瑞士心理學(xué)家將兒童的認(rèn)知分為如下幾個(gè)階段，感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。

11、簡(jiǎn)答題

應(yīng)如何實(shí)施活動(dòng)性原則？

參考答案:

實(shí)施活動(dòng)性原則的方法：

（1）提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境。教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動(dòng)時(shí)間，以及與同伴、教師交往的機(jī)會(huì)。相信兒童、放手讓兒童進(jìn)行操作活動(dòng)、交往活動(dòng)，并給予必要的指導(dǎo)，兒童身心一定會(huì)獲得自由發(fā)展。

（2）鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵(lì)兒童在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為兒童發(fā)展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態(tài)對(duì)待周?chē)l(fā)生的事，以身作則、身體力行地參加到活動(dòng)中去。只有這樣，才可以做到鼓勵(lì)兒童積極參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，兒童才會(huì)主動(dòng)參與各種各樣的活動(dòng)。要正視兒童在活動(dòng)中通過(guò)個(gè)人努力發(fā)現(xiàn)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)明，不要嘲笑兒童的探索，因?yàn)槊恳粋€(gè)新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是建立在前人成功的經(jīng)驗(yàn)之上的。

（3）活動(dòng)是多樣的。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動(dòng)滿(mǎn)足其發(fā)展。活動(dòng)以適合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳。

（4）活動(dòng)不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動(dòng)中，往往出現(xiàn)以活動(dòng)做點(diǎn)綴物的現(xiàn)象，這一方面說(shuō)明教師對(duì)活動(dòng)原則的不理解；另一方面也說(shuō)明教師的工作態(tài)度不夠認(rèn)真。

12、單選題

下列關(guān)于“開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育必須堅(jiān)持的基本原則”的表述不恰當(dāng)?shù)氖莀____。

A:面向個(gè)別有心理問(wèn)題的學(xué)生，改善其心理健康水平，重在矯治

B:尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

C:教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合

D:預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確提出了開(kāi)展心理健康教育必須堅(jiān)持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

13、多選題

桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是_____。

A:準(zhǔn)備律

B:因果律

C:練習(xí)律

D:效果律

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：桑代克來(lái)源:91考試網(wǎng)91ExaM.org主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

14、判斷題

教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

15、判斷題

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線(xiàn)性關(guān)系，而是成倒“U”型曲線(xiàn)關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

16、單選題

學(xué)校產(chǎn)生于_____。

A:原始社會(huì)

B:奴隸社會(huì)

C:封建社會(huì)

D:資本主義社會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：早在奴隸社會(huì)就出現(xiàn)了學(xué)校。

17、單選題

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為_(kāi)____。

A:順向遷移

B:逆向遷移

C:水平遷移

D:垂直遷移

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

18、判斷題

認(rèn)知策略有多種，每一種策略都具有普遍的適用性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。認(rèn)知策略有很多種，每一種策略都有其適用的特定條件，在學(xué)習(xí)的不同階段、對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其不同的學(xué)習(xí)者，各種認(rèn)知策略的適用性不盡相同。

19、單選題

我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)出版于1924年，作者是_____。

A:陶行知

B:蔡元培

C:廖世承

D:潘菽

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

20、單選題

知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識(shí)

B:陳述性知識(shí)

C:條件性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：陳述性知識(shí)是對(duì)事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等的描述。

21、多選題

桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是_____。

A:準(zhǔn)備律

B:因果律

C:練習(xí)律

D:效果律

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】A,C,D解析：桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

22、判斷題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)都可以是有意義的學(xué)習(xí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

23、單選題

遺傳決定論的鼻祖是優(yōu)生學(xué)的創(chuàng)始人英國(guó)心理學(xué)家_____。

A:高爾頓

B:斯皮爾曼

C:雷爾

D:羅伯特

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

24、單選題

教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。

A:搜集信息的能力

B:交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)的能力

C:創(chuàng)新能力

D:解決問(wèn)題的能力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過(guò)與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。而A、C、D項(xiàng)的能力不一定只能通過(guò)小組討論才能培養(yǎng)。

25、單選題

兒童最先掌握的詞性為_(kāi)____

A:名詞

B:動(dòng)詞

C:形容詞

D:代詞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童最先掌握的是名詞。

26、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010---2020年)》提出我國(guó)的基本教育政策是_____。

A:提高質(zhì)量

B:促進(jìn)公平

C:改革創(chuàng)新

D:育人為本

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。故該綱要提出我國(guó)的基本教育政策應(yīng)是促進(jìn)公平．即B。

27、填空題

知識(shí)建構(gòu)的基本機(jī)制是____。

參考答案:同化與順應(yīng)

本題解釋:

【答案】同化與順應(yīng)

28、單選題

課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____。

A:發(fā)展學(xué)生個(gè)性

B:促進(jìn)溫故知新

C:加強(qiáng)教學(xué)相長(zhǎng)

D:堅(jiān)持循序漸進(jìn)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

29、單選題

下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是_____。

A:均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

30、單選題

_____是對(duì)字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識(shí)的記憶，它與一般的特定事件沒(méi)什么聯(lián)系。

A:陳述性記憶

B:程序性記憶

C:情景性記憶

D:語(yǔ)意記憶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：語(yǔ)意記憶是一種記憶的型態(tài)。它是一種對(duì)于一般知識(shí)的事實(shí)與概念的了解，透過(guò)語(yǔ)言、文字、數(shù)字、算法等抽象性的了解來(lái)形成記憶。語(yǔ)意記憶通常是經(jīng)由情節(jié)記憶發(fā)展而來(lái)，是一種客觀(guān)性的知識(shí)，與一般的特定事件沒(méi)什么聯(lián)系。故本題選D。陳述性記憶是指人對(duì)事實(shí)性資料的記憶，如人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等。程序記憶指關(guān)于技術(shù)、過(guò)程或“如何做”的記憶。情景記憶是指對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件（情景）的記憶。

31、單選題

“平行影響”原則的提出者是_____。

A:馬卡連柯

B:杜威

C:科爾伯格

D:波西瓦爾

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：平行影響即集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，提出者是馬卡連柯。

32、單選題

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果_____。

A:中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B:開(kāi)頭部分內(nèi)容記憶效果最好

C:頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好

D:結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)記憶效果規(guī)律，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果，頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好，故選C。

33、單選題

教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生_____，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A:辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

B:團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

C:溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D:獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>

34、多選題

“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說(shuō)完成了人生第一個(gè)發(fā)展時(shí)期。下面對(duì)三歲兒童特點(diǎn)的表述正確的是_____。

A:強(qiáng)烈的好奇心

B:好模仿

C:出現(xiàn)“第一反抗期”

D:有意性行為開(kāi)始發(fā)展

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：三歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心、好模仿、社會(huì)性得到發(fā)展、出現(xiàn)了“第一反抗期”等。

35、單選題

讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持_____的一塊試金石。

A:育人為本

B:以德興教

C:面向全體

D:精英教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育以人為本，就是要求一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。故本題選A。

36、填空題

《學(xué)校衛(wèi)生工作條例>規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))，中學(xué)不超過(guò)____小時(shí)，小學(xué)不超過(guò)六小時(shí)。

參考答案:八

本題解釋:

【答案】八

37、簡(jiǎn)答題

直觀(guān)是知識(shí)掌握的開(kāi)端環(huán)節(jié)，是感性知識(shí)的重要來(lái)源，是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，因此，無(wú)論在什么情況下，教學(xué)都必須從直觀(guān)開(kāi)始。

參考答案:

參考解析：錯(cuò)誤。直觀(guān)知識(shí)是知識(shí)掌握的開(kāi)端環(huán)節(jié)，是感性知識(shí)的重要來(lái)源，是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。缺乏這一起點(diǎn)，學(xué)生只能習(xí)得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。當(dāng)然，肯定直觀(guān)為知識(shí)掌握的開(kāi)端環(huán)節(jié)，并非意味著任何情況下教學(xué)都必須從直觀(guān)開(kāi)始。若學(xué)生已經(jīng)具備必要的有關(guān)感性知識(shí)或比較概括的知識(shí)，則直觀(guān)就不是必需的了。

38、簡(jiǎn)答題

試舉例說(shuō)明教師如何根據(jù)幼兒注意穩(wěn)定性的規(guī)律來(lái)組織教學(xué)。

參考答案:

注意的穩(wěn)定性是指同一個(gè)對(duì)象和同一個(gè)活動(dòng)的注意所能持續(xù)的時(shí)間。幼兒的注意穩(wěn)定性較差，小班時(shí)能集中3～5分鐘，到大班時(shí)可以集，中15分鐘，有的幼兒能達(dá)到20分鐘。因此教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：（1）注意對(duì)象具體形象、生動(dòng)鮮明；（2）學(xué)習(xí)活動(dòng)游戲化，避免枯燥單調(diào)；（3）活動(dòng)與實(shí)際操作結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒參與；（4）保持幼兒良好的身心狀態(tài)；（5）注意對(duì)象、任務(wù)不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜或過(guò)于簡(jiǎn)單；（6）防止和控制無(wú)關(guān)刺激。

39、填空題

我國(guó)社會(huì)主義學(xué)校師生關(guān)系的基本要求是：____；____；____；____。

參考答案:民主平等尊師愛(ài)生心理相容教學(xué)相長(zhǎng)

本題解釋:

參考解析：民主平等尊師愛(ài)生心理相容教學(xué)相長(zhǎng)

40、單選題

普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了_____。

A:深化課堂教學(xué)

B:培養(yǎng)競(jìng)賽人才

C:因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)

D:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：興趣小組等課外活動(dòng)主要是為了充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

41、多選題

講授法的基本方式包括_____。

A:講述

B:講解

C:講讀

D:講演

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD

42、單選題

制定目的在于加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的法規(guī)是_____。

A:《幼兒園工作規(guī)程》

B:《幼兒園管理?xiàng)l例》

C:《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

D:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》第一條規(guī)定，為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。所以本題的正確答案為B。

43、單選題

按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是_____。

A:痛苦

B:懼怕

C:激動(dòng)

D:厭惡

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：布里奇斯認(rèn)為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應(yīng)，是未分化的激動(dòng)。一般性的激動(dòng)反應(yīng)約在3個(gè)月時(shí)，首先分化為一般性的消極反應(yīng)和一般性的積極反應(yīng)，即痛苦和快樂(lè)。

44、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述當(dāng)代中小學(xué)班級(jí)管理的基本內(nèi)容。

參考答案:

參考解析：當(dāng)代中小學(xué)班級(jí)管理的基本內(nèi)容包括以下幾方面。

（1）班級(jí)教學(xué)管理。

（2）班級(jí)德育管理。

（3）班級(jí)體育衛(wèi)生和課外活動(dòng)的管理。

（4）班級(jí)生活指導(dǎo)。

45、單選題

“種瓜得瓜，種豆得豆”強(qiáng)調(diào)的是_____因素對(duì)人的發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:主觀(guān)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強(qiáng)調(diào)的是遺傳對(duì)人的發(fā)展的影響。

46、簡(jiǎn)答題

教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？

參考答案:

參考解析：（1）有效的說(shuō)服；（2）樹(shù)立良好的榜樣；（3）利用群體約定；（4）價(jià)值辨析；（5）給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。

（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

47、單選題

“君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧”，故孔子把請(qǐng)學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”。這反映了_____。

A:古代教育具有鮮明的階級(jí)性

B:古代教育具有鮮明的等級(jí)性

C:古代教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)

D:古代教育形式簡(jiǎn)單

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：孔子把請(qǐng)教學(xué)稼、學(xué)圃的樊