防沉迷游戲主題班會

防沉迷游戲主題班會你為什么要玩游戲呢？原因分析外因分析內(nèi)因分析123123心理刺激與強化這些對處于心理發(fā)展關(guān)鍵時期的青少年來說,既有極大的感官刺激和誘惑力,也能夠滿足他們情感體驗發(fā)展的需要。從游戲內(nèi)容看,網(wǎng)絡(luò)游戲中的“殺敵”和攻打“城池”等情境包含了大量的攻擊性行為刺激。青少年正處于青春發(fā)育期,精力旺盛,大量攻擊性內(nèi)容的游戲使其更容易發(fā)泄自己過剩的精力。返回心理暗示與模仿。模仿是對暗示的反應(yīng),即由暗示刺激而引發(fā)的類似的心理及行為的反應(yīng)過程。從目的性心理暗示到青少年的模仿,其實質(zhì)上是鞏固了青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的習(xí)得和依賴。對于網(wǎng)絡(luò)游戲的某個環(huán)節(jié),模仿得越多越逼真,說明對這一環(huán)節(jié)把握得越好,往往也說明這一環(huán)節(jié)中的心理暗示性越強。然而,從非目的性心理暗示到青少年的模仿,對青少年身心發(fā)展是一種誤導(dǎo),而且容易延伸到現(xiàn)實生活中,甚至導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。返回消極被動的交往心態(tài)。一些具有保守、抑郁等性格特質(zhì)的青少年,不喜歡也不善于在現(xiàn)實生活中與人交往,也很難在現(xiàn)實中獲得更多的關(guān)注和支持,而網(wǎng)絡(luò)游戲恰好為他們提供了一個與現(xiàn)實環(huán)境中存在巨大差異的社交平臺。他們可以擺脫緊張和焦慮的現(xiàn)實情境,按照自己的興趣和方式建立起屬于他們的虛擬的生活圈,從而獲得某種愉悅感。返回心理挫折與心理規(guī)避。青少年產(chǎn)生心理“規(guī)避”行為的主要原因是由于不能正確處理好心理挫折,從而產(chǎn)生消極認知和情緒,把注意力從挫折源上轉(zhuǎn)移開,力圖“規(guī)避”挫折,尋求新的安慰以達到心理平衡。一些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)可以看作是他們“規(guī)避”挫折的表現(xiàn)。由于逃避現(xiàn)實,具有較強挫折感的青少年更容易陷入到游戲情境中去。豐富的情感刺激滿足了他們歸屬感與愛的需要,使他們暫時從挫折感中“解放”出來。返回意志品質(zhì)薄弱。青少年的身心還不成熟,意志品質(zhì)相對薄弱,不能抵制外部干擾因素——與網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)聯(lián)的一系列刺激。返回社會情緒發(fā)展問題。隨著生理和認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,青少年的社會化和情緒也發(fā)生著變化。一方面,他們開始更為明確地意識到自己是獨立于他人的,是具有獨特性的個體。他們開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心,以有別于以往的方式來界定自己。他們重視朋友之間的情誼,如果不被同伴接納將導(dǎo)致嚴重的情感問題,如孤獨感、抑郁和自卑等,而網(wǎng)絡(luò)的開放性滿足了青少年廣交朋友的社會情緒發(fā)展需求。

另一方面,青少年開始認識到自己的想法與實際的行為之間存在著許多差異,容易對自己和周圍環(huán)境產(chǎn)生不滿。不滿情緒滋長了情緒行為。在一定程度上,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種情緒行為的表現(xiàn)。他們在“攻城拔寨”的游戲中擁有絕對的主宰力量,自由地發(fā)揮“才智”,并釋放自己對現(xiàn)實的不滿?？梢?青少年社會情緒發(fā)展中出現(xiàn)的問題往往是導(dǎo)致他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。你認為網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊哪個大呢？學(xué)生1看法：我認為網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊。雖說網(wǎng)絡(luò)游戲費時費力，但是網(wǎng)絡(luò)游戲由于其美麗的畫面，飄逸的音樂，無時無刻不在陶冶我們的情操。并且在網(wǎng)絡(luò)游戲中有一定的挑戰(zhàn)性，可以開動我們的腦筋，活躍我們的腦細胞，使我們更加全面地認識我們平常很難接觸到的場景、地域。網(wǎng)絡(luò)游戲中的一些可以使我們更加理性的認識這個世界。

學(xué)生2看法我認為網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。網(wǎng)絡(luò)游戲在很大方面影響了我們，耽誤我們的學(xué)習(xí)時間以致影響了學(xué)習(xí)。學(xué)生3看法：我認為網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊。網(wǎng)絡(luò)游戲可以是我們在疲憊的時候做一次放松，使我們以一個更加好的狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn).家長1看法：我認為網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不利于孩子的成長，不能培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。家長2看法我認為網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。網(wǎng)絡(luò)游戲容易使孩子走上犯罪道路，網(wǎng)絡(luò)游戲容易扭曲孩子的心理，是孩子產(chǎn)生病態(tài)的心理，使孩子消極地對待這個世界。網(wǎng)絡(luò)游戲的花費巨大，一些孩子為了在虛擬世界中稱王稱霸，不惜往里投入大量的金錢，導(dǎo)致孩子的偷、搶、騙。網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍阿項的故事市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生阿項（化名）因過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，升上初中后不到半個學(xué)期就患上了精神分裂癥，其父母不得不為他辦理休學(xué)手續(xù)，帶著他四處求醫(yī)。天到晚走神，經(jīng)常自言自語；性格孤僻，喜歡玩電腦游戲，不喜歡與人溝通；情緒變化無常……盡管阿項休學(xué)已有一年多的時間，但其在校期間的種種怪異言行，不少老師和同學(xué)至今仍然印象深刻，對其因過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致精神分裂，更是表示可惜。據(jù)曾擔(dān)任阿項課程的劉老師稱，阿項一天到晚經(jīng)常精神恍惚，上課時不斷自言自語。劉老師好奇之下，問其跟誰說話，不料阿項竟說有人在他耳邊說話。劉老師聽了大為驚訝，立即將此事反映給家長，家長將其送到醫(yī)院作詳細檢查。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)阿項患的是精神分裂癥，估計是因長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，精神一直處于緊張狀態(tài)而得不到有效松弛所致。由于阿項已無法正常上課，父母只好給阿項辦理了休學(xué)手續(xù)。記者在阿項曾就讀過的學(xué)校采訪時，他的部分同班同學(xué)表示，阿項在班上絕對算是一個另類，行為古怪，平時沒什么交往?！八南才纷兓芸?，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又顯得很沉悶，著實讓人摸不透?！币晃煌瑢W(xué)表示，阿項在班上沒有什么要好的朋友，上課不聽老師講課，下課后喜歡看窗外臉上經(jīng)常會浮現(xiàn)出詭秘的笑容。有段時期，有同學(xué)曾試圖與他交朋友，但每每跟他談話，他卻從不回話，只是用笑容來回應(yīng)，根本無法進其內(nèi)心世界，最后只好放棄。臉上經(jīng)常會浮現(xiàn)出詭秘的笑容。有段時期，有同學(xué)曾試圖與他交朋友，但每每跟他談話，他卻從不回話，只是用笑容來回應(yīng)，根本無法進其內(nèi)心世界，最后只好放棄。由于阿項在校期間的行為越來越讓人難以捉摸，其班主任曾就此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)呈遞了一份報告，阿項成為了校方重點關(guān)注的對象。記者在這份內(nèi)部報告中看到，班主任稱阿項自2004年開學(xué)以來，問題越來越多：不講衛(wèi)生，隨處吐痰和吐口水，有時甚至還故意吐在同學(xué)身上；開學(xué)后性情大變，膽子越來越大，多次主動無事生非挑釁同學(xué)；復(fù)仇心態(tài)較重，對同學(xué)有暴力傾向，同學(xué)間有小小的摩擦他都會進行復(fù)仇，缺乏同情心，嚴重影響課程秩序和同學(xué)的團結(jié)；在校表現(xiàn)怪異，對自己的種種失常行為不能自我控制。目前，阿項因精神分裂癥已經(jīng)休學(xué)，至今還在求醫(yī)途中。記者在采訪的過程中發(fā)現(xiàn)，阿項沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母對孩子的教育不當(dāng)要負上相當(dāng)大的責(zé)任。據(jù)了解，阿項的父親是做生意的，經(jīng)常早出晚歸，根本無暇管教孩子。阿項的母親文化水平不高，下班回家后除關(guān)心兒子的生活起居外，其他方面則十分縱容。自阿項上小學(xué)五年級，父母就為他購置了電腦，不料兒子竟然用電腦玩起網(wǎng)絡(luò)游戲，而且沉迷其中，不能自拔，經(jīng)常玩到凌晨兩三點。盡管父母發(fā)現(xiàn)后加以干涉，軟硬兼施讓他休息，可當(dāng)他們一走開，阿項馬上又爬起床來繼續(xù)忘我“奮戰(zhàn)”。網(wǎng)絡(luò)游戲的壞處1、有損眼球健康，造成視力下降。2、易使身體多部位受到損傷。3、精神不可避免地要緊張、亢奮，神經(jīng)中樞系統(tǒng)很容易失調(diào)，失去平衡，結(jié)果上課時注意力不集中，影響學(xué)習(xí)。平時心情也不寧靜，多動暴燥，愛發(fā)火，有時甚至無端地和伙伴打架。也有一些孩子因為迷戀電子游戲而厭學(xué)逃學(xué)，并最終走向犯罪。4、受屏幕強光、噪聲刺激，使血壓升高，引起頭昏、頭痛、心律失常。5、有些電子游戲還嚴重地影響了青少年的心理健康。5、游戲能引發(fā)傲慢心。贏了、強大了就傲慢那，輕視所有，唯我獨尊那，好像自己才是舉世無雙的一樣，傲慢、傲慢、傲慢。衍生到現(xiàn)實中，別人叫你來幫忙，你還在玩游戲中途不能停呀，所以傲慢心又大起，好似游戲才是人生最重要的一樣，其他一切都可以怠慢，最終人越變越狹隘，自取滅亡尚且不知因。6、游戲能引發(fā)貪心。玩游戲的人本身就發(fā)心不善，好逸惡勞，貪樂忘本，而游戲產(chǎn)生的功利心、好勝心、樂心，都是貪求心，貪求虛妄的愉悅，長期受此熏陶，必然在現(xiàn)實中變得貪生怕死，一念貪生，則無所不貪，貪心可是入餓鬼道的因，不得不慎！三.練習(xí)交流技巧。游戲里通過人與人之間的交流、合作達到自己的目的，故交流非常重要，真實生活也是一樣，能夠做到自由交流的人應(yīng)該能成就一番事業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)游戲的好處一.培樣寬廣的心懷。網(wǎng)游里什么人都有，有好人也有壞人，年齡也有大有小，但游戲畢竟是游戲，任何事情都不值得去生氣，即使有人對你做了特別不好的事情，你也要有寬廣的心懷，一笑了之，能夠擁抱敵人的人才是真正是勝者。在網(wǎng)絡(luò)游戲里這種情況練習(xí)久了，你在真實的生活里面也可以做到，擁有寬廣的心懷，做一個君子坦蕩蕩的人。二.練習(xí)江湖豪爽的心態(tài)，培養(yǎng)驍勇的斗志。人在網(wǎng)絡(luò)游戲里的環(huán)境呆久了，會受氣感染，做到為人豪放，處事勇敢，這也是網(wǎng)游給人帶來的好處。

四.可以交朋友。通過在網(wǎng)游里的交流、多次“生死”的合作，很多人都有了感情，故達到現(xiàn)實生活中無法交往的目的，這也是網(wǎng)絡(luò)游戲所帶來的好處。網(wǎng)游交友可上十三劍網(wǎng)—網(wǎng)游玩家社區(qū)，各網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家會在上面填寫資料并留下聯(lián)系方式，可以任意按不同條件來搜索玩家資料，可以永遠保持交流，不用擔(dān)心下線后失去聯(lián)系。尋找昔日的戰(zhàn)友，尋找今天的愛人，愿網(wǎng)絡(luò)游戲能成為大家娛樂的好伴侶。

五.滿足人的虛榮心。比如你在現(xiàn)實社會能力低下，但是在網(wǎng)絡(luò)游戲里只要你智力不太低就能實現(xiàn)一些小東西，當(dāng)然這只限于菜鳥。有些人就是消磨時間，這也是好處吧？

六.吸取教訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中上當(dāng)受騙，雖然只是虛擬的東西，但是受益并不是假的，可以從游戲中吸取教訓(xùn)，在現(xiàn)實中提高防范。

那該怎么辦呢？1、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。當(dāng)前應(yīng)發(fā)展我國自己的電子游戲業(yè)，在國民經(jīng)濟中給予其恰當(dāng)定位。當(dāng)務(wù)之急，是大力組織開發(fā)具有我國文化特色、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，這是阻止不健康進口游戲泛濫的最佳辦法。3、建立“未成年人心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”，聘請專業(yè)心理工作者進行咨詢指導(dǎo)；加強心理咨詢和心理治療人員的培養(yǎng)，以盡快在數(shù)量和質(zhì)量上滿足社會需求。2、開展對未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”預(yù)防防和救助行動。通過各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識，開設(shè)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的心理咨詢熱線；5、加強家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育水平。建