事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)

事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)1、通過(guò)有效的應(yīng)急救援行動(dòng)，盡可能地降低事故的后果，這是我們事故應(yīng)急救援的（）A方針B結(jié)果C方案D總目標(biāo)2、根據(jù)重大事故發(fā)生的特點(diǎn)，應(yīng)急救援的特點(diǎn)是：行動(dòng)必須做到迅速、（）和有效。A．按時(shí)B．及時(shí)C．準(zhǔn)確D．突然事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)3、關(guān)于重大事故的應(yīng)急管理，下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（）。A．重大事故的應(yīng)急管理是指事故發(fā)生后的應(yīng)急救援活動(dòng)B．應(yīng)急管理是對(duì)重大事故的全過(guò)程管理C．應(yīng)急管理應(yīng)貫穿于事故的全過(guò)程，體現(xiàn)“預(yù)防為主，常備不懈”的應(yīng)急思想D．應(yīng)急管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，包括預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)四個(gè)階段4、從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)來(lái)看，（）的預(yù)防措施是減少事故損失的關(guān)鍵。A．高風(fēng)險(xiǎn)高收益B．低風(fēng)險(xiǎn)高收益C．高成本高效益D．低成本高效率事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)5、以下措施不屬于重大事故應(yīng)急管理“準(zhǔn)備”階段的有（）。A．應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)和應(yīng)急物資的準(zhǔn)備B．應(yīng)急預(yù)案的編制和演練C．應(yīng)急現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)工作D．應(yīng)急機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職責(zé)的落實(shí)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)6、以下有關(guān)重大事故應(yīng)急管理中的”恢復(fù)”工作，說(shuō)法正確的是（）。A．要求立即進(jìn)行的恢復(fù)工作包括原因調(diào)查、清理廢墟、總結(jié)教訓(xùn)等B．恢復(fù)工作應(yīng)在事故發(fā)生后立即進(jìn)行，首先使事故影響區(qū)域恢復(fù)到相對(duì)安全的基本狀態(tài)，然后逐步恢復(fù)到正常狀態(tài)C．在短期恢復(fù)中出現(xiàn)新的緊急情況是不可避免的，應(yīng)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)情況冷靜對(duì)待D．長(zhǎng)期恢復(fù)包括完全按照原來(lái)的情況重新建設(shè)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)7、應(yīng)急救援中心主要負(fù)責(zé)（）。A．盡可能、盡快的控制并消除事故，營(yíng)救受害人員B．對(duì)潛在重大危險(xiǎn)的評(píng)估C．協(xié)調(diào)事故應(yīng)急救援期間各個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作D．事故和救援信息的統(tǒng)一發(fā)布8、事故應(yīng)急救援系統(tǒng)中的監(jiān)測(cè)組織主要負(fù)責(zé)迅速測(cè)定事故的危害區(qū)域范圍及危害性質(zhì)，監(jiān)測(cè)空氣、水、食物、（）的污染情況，以及氣象監(jiān)測(cè)等。A．土地B．藥品C．服裝D．設(shè)備(施)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)9、支持保障系統(tǒng)中的法律法規(guī)保障體系主要作用是（）。A．規(guī)定有關(guān)部門在應(yīng)急救援工作中的權(quán)利B．明確應(yīng)急預(yù)案編制和演練要求、資源和經(jīng)費(fèi)保證、索賠和補(bǔ)償、法律責(zé)任等C．劃分響應(yīng)級(jí)別為六級(jí)D．明確應(yīng)急救援的目的10、重大事故應(yīng)急救援體系應(yīng)實(shí)行分級(jí)響應(yīng)機(jī)制，其中三級(jí)響應(yīng)級(jí)別是指（）。A．需要多個(gè)政府部門協(xié)作解決的B．需要國(guó)家的力量解決的C．只涉及一個(gè)政府部門權(quán)限所能解決的D．必須利用一個(gè)城市所有部門的力量解決的事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)11、應(yīng)急救援專家組在準(zhǔn)備和應(yīng)急救援中起著重要的（）A參謀作用B指揮作用C技術(shù)負(fù)責(zé)D技術(shù)把關(guān)下面是多選12、在應(yīng)急救援中通常由（）組成的機(jī)構(gòu)是警戒與治安組織。A公安B武警C軍隊(duì)D聯(lián)防E民兵事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)13、重大事故的發(fā)生往往具有（）A突發(fā)性B偶然性C必然性D規(guī)律性E預(yù)知性14、針對(duì)重大事故的突然性、危害性，要求救援行動(dòng)必有做到（）A迅速B準(zhǔn)確C有效D方便E及時(shí)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)15、消除危害，做好現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)，應(yīng)采取（）措施防止對(duì)人的繼續(xù)危害和對(duì)環(huán)境的污染。A封閉B隔離C洗消D監(jiān)測(cè)E控制16、以下說(shuō)法正確的是：事故應(yīng)急響應(yīng)可分為（）A接警B應(yīng)急啟動(dòng)C救援行動(dòng)D應(yīng)急恢復(fù)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)下面是單選1、應(yīng)急預(yù)案的層次可劃分為：（）。A．綜合預(yù)案、前饋預(yù)案、具體預(yù)案

B．綜合預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)處置方案C．整體預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案

D．整體預(yù)案、前饋預(yù)案、具體預(yù)案2、應(yīng)急策劃中關(guān)于資源分析的作用，描述不準(zhǔn)確的有：（）。A．預(yù)先做好人群疏散與安置工作B．分析已有能力的不足，與相鄰地區(qū)簽訂互助協(xié)議C．為應(yīng)急資源的規(guī)劃與配備提供指導(dǎo)D．針對(duì)危險(xiǎn)分析所確定的主要危險(xiǎn)，明確應(yīng)急救援所需的資源事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)3、“指揮與控制、警報(bào)和緊急公告、事態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)估、泄露物控制”，這些是應(yīng)急預(yù)案中（）要素的核心功能或任務(wù)。A．應(yīng)急策劃B．應(yīng)急準(zhǔn)備C．應(yīng)急響應(yīng)D．現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)4、應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)急救援工作的指導(dǎo)文件，同時(shí)又具有（）。A全面性B獨(dú)立性C法規(guī)權(quán)威性D單一性事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)5、參閱現(xiàn)有的應(yīng)急預(yù)案，其作用在于：（）。A．避免相關(guān)資料的重復(fù)引用

B．有利于預(yù)案間的相互交叉、參考C．調(diào)和各預(yù)案間的矛盾D．有利于促進(jìn)所制訂預(yù)案與其他應(yīng)急預(yù)案的協(xié)調(diào)6、應(yīng)急預(yù)案的一級(jí)核心要素是（）、應(yīng)急策劃、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)、預(yù)案管理與評(píng)審改進(jìn)。A．目標(biāo)B．目的與意義c．方針與原則D．功能事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)7、應(yīng)急策劃中包括危險(xiǎn)分析、資源分析和（）這三個(gè)二級(jí)要素。A．法律法規(guī)要求B．消防與搶險(xiǎn)C．應(yīng)急人員安全D．功能演練8、從廣義上說(shuō)，應(yīng)急預(yù)案是一個(gè)由各級(jí)文件構(gòu)成的（）。A檔案B文件C最終決定D文件體系事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)9、在應(yīng)急預(yù)案的文件體系中，程序又稱為（）。A一級(jí)文件B二級(jí)文件C三級(jí)文件D四級(jí)文件10、應(yīng)急預(yù)案能否在應(yīng)急救援中成功地發(fā)揮作用，不僅僅取決于應(yīng)急預(yù)案自身的完善程度，還取決于（）的充分與否。A應(yīng)急準(zhǔn)備B應(yīng)急響應(yīng)C應(yīng)急恢復(fù)D應(yīng)急設(shè)備事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)下面是多選11、一個(gè)完整的預(yù)案文件體系包括了（）。A預(yù)案B程序C指導(dǎo)書D記錄E文件12、應(yīng)急預(yù)案的層次可劃分為：（）。A．綜合預(yù)案B．專項(xiàng)預(yù)案C工作手冊(cè)D現(xiàn)場(chǎng)處置方案E程序事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)14、一個(gè)完善的應(yīng)急預(yù)案按相應(yīng)的過(guò)程可分為6個(gè)一級(jí)關(guān)鍵要素。下列正確的有（）。A方針與原則B應(yīng)急策劃C應(yīng)急準(zhǔn)備D應(yīng)急響應(yīng)E現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)15、根據(jù)一級(jí)要素中所包括的任務(wù)和功能，其中哪3個(gè)一級(jí)關(guān)鍵要素可進(jìn)一步劃分成若干個(gè)二級(jí)小要素（）。A應(yīng)急策劃B方針與原則C應(yīng)急準(zhǔn)備D應(yīng)急響應(yīng)E預(yù)案管理與評(píng)審改進(jìn)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)16、應(yīng)急準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)依據(jù)應(yīng)急策劃的結(jié)果開展，包括（）。A各應(yīng)急組織及其職責(zé)權(quán)限的明確B應(yīng)急資源的準(zhǔn)備C公眾教育D應(yīng)急人員培訓(xùn)E預(yù)案演練和互助協(xié)議的簽署17、應(yīng)急響應(yīng)的核心功能和任務(wù)包括（）。A接警與通知B指揮與控制C警報(bào)和緊急公告D事態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)估，E應(yīng)急人員安全事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)下面是單選1、關(guān)于桌面演練的特點(diǎn)描述正確的是（）。A．應(yīng)急人員主要來(lái)自于非本地應(yīng)急組織B．僅限于有限的應(yīng)積極響應(yīng)和外部協(xié)調(diào)活動(dòng)C．事后一般提交一份簡(jiǎn)短的書面報(bào)告，總結(jié)演練活動(dòng)和提出有關(guān)改進(jìn)應(yīng)急響應(yīng)工作的建議D．一般為筆頭演練，在會(huì)議室就能進(jìn)行事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)2、關(guān)于功能演練是指針對(duì)某項(xiàng)應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)舉行的演練活動(dòng)，對(duì)其特點(diǎn)描述正確的是：（）。A．一般在應(yīng)急指揮中心舉行，并可同時(shí)開展桌面演練，不必調(diào)用應(yīng)急設(shè)備B．其主要目的是針對(duì)應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力c．功能演練比桌面演練更專業(yè)化，要求應(yīng)急人員少而精，協(xié)調(diào)工作難度更大D．演練完成后，應(yīng)向當(dāng)?shù)卣峤挥嘘P(guān)演練活動(dòng)的口頭匯報(bào)，提出改進(jìn)建議事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)3、（）是指針對(duì)應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)應(yīng)急組織應(yīng)急運(yùn)行能力的演練活動(dòng)。A．全面演練B．桌面演練C．動(dòng)能演練D．現(xiàn)場(chǎng)演練事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)4、以下有關(guān)演練結(jié)果的評(píng)價(jià)說(shuō)法正確的是：（）。A．不足項(xiàng)不同于改進(jìn)項(xiàng)，不會(huì)對(duì)人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴(yán)重的影響B(tài)．演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題確定為不足項(xiàng)時(shí)，策劃小組負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)該不足項(xiàng)洋細(xì)說(shuō)明，并給出應(yīng)采取的糾正措施和完成時(shí)限C．整改項(xiàng)指其單獨(dú)作用不可能在應(yīng)急救援中對(duì)公眾的安全與健康造成不良影響，必須與改進(jìn)項(xiàng)共同作用影響安全與健康D．改進(jìn)項(xiàng)應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以糾正

事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)5、應(yīng)急預(yù)案的演練是檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和保持（）的一個(gè)重要手段。A應(yīng)急響應(yīng)B應(yīng)急能力C應(yīng)急指揮D應(yīng)急策劃6、按照對(duì)應(yīng)急救援工作及時(shí)有效性的影響程度，將演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分為（）、整改項(xiàng)和改進(jìn)項(xiàng)。A不足項(xiàng)B重點(diǎn)項(xiàng)C非重點(diǎn)項(xiàng)D隱患項(xiàng)事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)7、在某種情況下，整改項(xiàng)可列為不足項(xiàng)，下面說(shuō)法正確的是（）。A某個(gè)應(yīng)急組織在多次演練過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新的整改項(xiàng)問(wèn)題的。B某個(gè)應(yīng)急組織中存在2個(gè)以上整改項(xiàng)，共同作用未影響保護(hù)公眾安全與健康能力的C某個(gè)應(yīng)急組織中存在3個(gè)以上整改項(xiàng)，共同作用可影響保護(hù)公眾安全與健康能力的D某個(gè)應(yīng)急組織中存在2個(gè)以上整改項(xiàng)，共同作用可影響保護(hù)公眾安全與健康能力的事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)下面是多選8、應(yīng)急演練的組織者或策劃者在確定采取哪種類型的演練方法時(shí)，應(yīng)考慮的因素有哪些（）。A應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)程序制定工作的進(jìn)展情況。B本轄區(qū)面臨風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和大小。C本轄區(qū)現(xiàn)有應(yīng)急響應(yīng)能力。D應(yīng)急演練成本及資金籌措狀況。E有關(guān)政府部門對(duì)應(yīng)急演練工作的態(tài)度。事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)9、參演人員所承擔(dān)的具體任務(wù)主要包括（）A救助傷員或被困人員。B保護(hù)財(cái)產(chǎn)或公眾健康。C獲取并管理各類應(yīng)急資源。D模擬受害或受影響人員。E與其他應(yīng)急人員協(xié)同處理重大事故或緊急事件。10、控制人員的主要任務(wù)包括（）。A確保規(guī)定的演練項(xiàng)目得到充分的演練，以利于評(píng)價(jià)工作的開展。B確保演練活動(dòng)的任務(wù)量和挑戰(zhàn)性。C確保演練的進(jìn)度。D解答參演人員的疑問(wèn)，解決演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。E保障演練過(guò)程的安全事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)11、模擬人員的主要任務(wù)包括（）。A扮演、替代正常情況或響應(yīng)實(shí)際緊急事件時(shí)應(yīng)與應(yīng)急指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮所相互作用的機(jī)構(gòu)或服務(wù)部門B模擬事故的發(fā)生過(guò)程C模擬受害或受影響人員。D觀察參演人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄觀察結(jié)果。E在不干擾參演人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行12、評(píng)價(jià)人員的主要任務(wù)包括：（）。A確保演練的進(jìn)度B觀察參演人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄觀察結(jié)果。C在不干擾參演人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。D保障演練過(guò)程的安全。E模擬事故的發(fā)生過(guò)程事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)13、應(yīng)急演練策劃小組應(yīng)由多種專業(yè)人員組成，包括下列哪些單位或部門的人員（）。A消防B公安C醫(yī)療急救D氣象部門的人員E參演人員14、最有可能導(dǎo)致不足項(xiàng)的應(yīng)急預(yù)案編制要素包括（）。A職責(zé)分配B應(yīng)急資源C警報(bào)D通訊E公眾教育與公共信息事故應(yīng)急救援課堂練習(xí)作業(yè)1、應(yīng)急預(yù)案的演練是檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和保持應(yīng)急能力的一個(gè)重要手段。在會(huì)議室內(nèi)舉行，以鍛煉參演人員解決問(wèn)題的能力、解決應(yīng)急組織相互協(xié)作和職責(zé)劃分的問(wèn)題為目的的演練稱為（）。（08年真題）A.桌面演練B.功能演練C.全面演練

D.協(xié)調(diào)性演練2.應(yīng)急演練的參與人員分為5類；在演練中均起著重要作用。如果參與人員所承擔(dān)的主要任