2課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成

題目：第1章第2節(jié)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)第2節(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成初一年級(jí)第一學(xué)期共1課時(shí)教材分析教學(xué)建議：在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法，教師通過展示計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個(gè)有機(jī)整體。通過觀看錄像片(介紹計(jì)算機(jī)基本組成)讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。在說明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)，可以分兩個(gè)方面來說。一個(gè)是從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤和顯示器組成；二是從邏輯組成來看，即控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過程中要講述清楚。講授計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，我們可以結(jié)合通過計(jì)算機(jī)處理相關(guān)工作的實(shí)例，直觀地進(jìn)行教學(xué)。通過教學(xué)讓學(xué)生知道，如果計(jì)算機(jī)僅有硬件，沒有軟件是沒有辦法進(jìn)行工作的；計(jì)算機(jī)再怎么聰明，沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件，它也沒有辦法進(jìn)行處理。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣及對(duì)信息技術(shù)課的興趣(2)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物發(fā)現(xiàn)事物特征的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。應(yīng)用教具(學(xué)具)、軟件：多媒體教室(或網(wǎng)絡(luò)教室)教學(xué)錄像計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物教學(xué)過程：教學(xué)手段：調(diào)控措施：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢？同學(xué)們，你們所說的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過大家的共同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。講授新知：一、 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。(1)主機(jī)CPU存儲(chǔ)容量的單位及其之間的換算關(guān)系(2)外部設(shè)備區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。思考題：在微計(jì)算機(jī)中，什么部件是其核心？其功能是？計(jì)算機(jī)的性能跟中央處理器的型號(hào)有關(guān)。人們通常所說的486、奔騰II、奔騰III、奔騰IV是指？什么是存儲(chǔ)器？其功能是？通常說的32MB、64MB、128MB等，都是指？二、 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是具尸體，沒有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。以實(shí)物或圖片展示，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)物、圖片、實(shí)物和視頻講解學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。講解之后可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上P5-P6頁中的內(nèi)容回答思考題講解提問使學(xué)生能區(qū)分哪些軟件屬于系統(tǒng)軟件，哪些軟件屬于應(yīng)用軟件根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié)。可以出一些思考題來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況

思考題：在計(jì)算機(jī)中凡是看得見、摸得著的就是硬件。其實(shí)我們?nèi)艘彩且粋€(gè)完整的系統(tǒng)，人也是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成。我們?cè)撊绾蝸韰^(qū)分人的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)呢？是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系統(tǒng)，掐上去是軟綿綿的就是軟件系統(tǒng)呢？三、計(jì)算機(jī)工作原理馮?諾依曼結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)使學(xué)生了解馮?諾依曼在計(jì)算機(jī)發(fā)展史上起的作用。計(jì)算機(jī)的工作過程計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼（不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音），然后大腦指揮于利用鍵盤輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來（利用鍵盤輸入字）。計(jì)算機(jī)的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出（在屏幕出打印這個(gè)字）。可以將計(jì)算機(jī)工作過程與我們?nèi)祟愄幚硇畔⒌姆绞郊右詫?duì)比講解方便學(xué)生理解課堂小結(jié)：這一課我們共學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、 計(jì)算機(jī)的基本組成輸入設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器、輸出設(shè)備2、 計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類3、 計(jì)算機(jī)處理信息的基本原理在控制器的作用下：信息輸入^存儲(chǔ)信息f處理信息f存儲(chǔ)信息f輸出信息課后分析:習(xí)題:1.填空內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為和兩類。奔騰I、奔騰II、奔騰III、奔騰W是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。常見的外