新聞點(diǎn)評(píng)課件

2014年高考備考語(yǔ)言表達(dá)新型題——新聞點(diǎn)評(píng)和新聞短評(píng)1

1.了解新聞點(diǎn)評(píng)、新聞短評(píng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。

2.提高認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)寫(xiě)作新聞點(diǎn)評(píng)、新聞短評(píng)。教學(xué)目標(biāo)2新聞點(diǎn)評(píng)：是對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛地評(píng)說(shuō)，或褒或貶，鮮明地點(diǎn)明要害的評(píng)論。

新聞短評(píng)：對(duì)新聞發(fā)表的言論稱(chēng)新聞評(píng)論。它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁。新聞評(píng)論的特點(diǎn)

形式短小精悍內(nèi)容鮮明獨(dú)到語(yǔ)言精練深刻3

新聞點(diǎn)評(píng)是新聞評(píng)論的一種，比短評(píng)更簡(jiǎn)短。它以新聞報(bào)道為依托，對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛地評(píng)說(shuō)，或褒或貶，旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。類(lèi)型：①常規(guī)型新聞點(diǎn)評(píng)

②爭(zhēng)議型新聞點(diǎn)評(píng)（即新聞人物的做法或言論能引起讀者爭(zhēng)議的新聞點(diǎn)評(píng)）

【題型解說(shuō)】4常規(guī)型新聞點(diǎn)評(píng)題答題要點(diǎn)

1、概括新聞的中心事件；

2、分析事件產(chǎn)生的原因。

（注意字?jǐn)?shù)限制）概括格式為：某某事件怎么樣，反映了社會(huì)中存在的何種問(wèn)題或現(xiàn)象5

(06年北京卷)23．新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面的這則新聞。要求：見(jiàn)解獨(dú)到，是非分明，不超過(guò)30字(4分)

新學(xué)期初，某大學(xué)愛(ài)心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛(ài)心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥，而無(wú)償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無(wú)人問(wèn)津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛(ài)心變成了傷心。典例引路事件？原因？6參考答案:答案一：“愛(ài)心大巴”免費(fèi)接站遭受猜疑，折射社會(huì)信任危機(jī)答案二：

“愛(ài)心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問(wèn)學(xué)校教育，折射社會(huì)“愛(ài)心”現(xiàn)狀。

新學(xué)期初，某大學(xué)愛(ài)心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛(ài)心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥，而無(wú)償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無(wú)人問(wèn)津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛(ài)心變成了傷心。7鞏固練習(xí)：點(diǎn)評(píng)下面一段新聞，要求：語(yǔ)句簡(jiǎn)明，見(jiàn)解深刻，是非分明，不超過(guò)20個(gè)字。

據(jù)報(bào)道，漢語(yǔ)正在崛起，逐漸躍升為新強(qiáng)勢(shì)世界語(yǔ)言。目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。國(guó)外有關(guān)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)10年，新的“必學(xué)”語(yǔ)言可能是中文；到2050年，在互聯(lián)網(wǎng)上使用的語(yǔ)言將有30%至40%是華文。點(diǎn)評(píng):漢語(yǔ)的崛起根源是“中國(guó)的崛起”。事件？原因？89

2012年3月，微博上流行一組圖片“杜甫很忙”，高中必修3語(yǔ)文課本中的杜甫圖像被惡搞，正在仰天沉思的杜甫被加了幾筆涂鴉，變成正在開(kāi)摩托車(chē)，騎馬，肩扛一桶水，手持機(jī)槍或搖著蒲扇賣(mài)西瓜，甚至推著超市的推車(chē)在購(gòu)物等的形象。據(jù)說(shuō)為了畫(huà)杜甫，語(yǔ)文課本都買(mǎi)脫銷(xiāo)了。

對(duì)此，你怎么看待？請(qǐng)加以闡述并說(shuō)明理由。要求觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言通暢，不超過(guò)60字。（4分）典題引路101、我反對(duì)把文化名人作為惡搞的對(duì)象。這體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)的極大的褻瀆。我們要尊重杜甫，敬仰杜甫文化，這樣我們的優(yōu)秀民族文化才能發(fā)揚(yáng)光大。2、面對(duì)“杜甫很忙”，誰(shuí)能笑的出來(lái)？這是在給我們的文化巨匠和傳統(tǒng)文化精髓抹黑。這種行為實(shí)在是可悲和無(wú)聊。3、我認(rèn)為別將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。在課本上對(duì)名人畫(huà)像亂涂，哪個(gè)人中學(xué)時(shí)代沒(méi)有做過(guò)？我們大可不必感到憂慮，這是成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象。答題示例：11綜合消息，《重慶晚報(bào)》14日?qǐng)?bào)道說(shuō)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)呼吁停止評(píng)選“三好學(xué)生”，因?yàn)檫@樣會(huì)過(guò)早給孩子貼上好學(xué)生與壞學(xué)生的“標(biāo)簽”。評(píng)選“三好”的過(guò)程，重視智育，而忽略了其他方面的培養(yǎng)，且變相成為許多學(xué)生加分、保送的手段。此言論一出引發(fā)了民間對(duì)“三好學(xué)生”這個(gè)在中國(guó)中小學(xué)實(shí)行數(shù)十年的評(píng)獎(jiǎng)制度的關(guān)注和爭(zhēng)論。你對(duì)上面的材料有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由，不少于150個(gè)字。典題引路12答案示例：正面我為取消評(píng)選“三好學(xué)生”的這種做法大聲叫好。（概述材料，提出觀點(diǎn)）

評(píng)選“三好學(xué)生”不利于孩子的健康成長(zhǎng)。雖有一定激勵(lì)作用，但評(píng)價(jià)方式帶有局限性，重視智育，輕視德育、體育的，影響其全面發(fā)展，對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。（闡述觀點(diǎn)）這種給孩子貼“標(biāo)簽”的做法，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展，且變相成為了加分和保送的手段，應(yīng)盡早取消。（小結(jié)）13答案示例：反面

評(píng)選“三好學(xué)生”能對(duì)學(xué)生起到榜樣示范作用，此舉應(yīng)繼續(xù)下去。（概述材料，提出觀點(diǎn)）沒(méi)有好的榜樣，學(xué)生會(huì)失去前進(jìn)方向。評(píng)選“三好學(xué)生”本就應(yīng)把智育放在第一位，當(dāng)今社會(huì)需要的是智慧型人才。評(píng)選“三好學(xué)生”能夠讓更多的孩子脫穎而出。（闡述觀點(diǎn)）評(píng)選“三好”在我國(guó)已有幾十年的歷史，引導(dǎo)、激勵(lì)了幾代人的成長(zhǎng)。我們不應(yīng)該盲目取消這一制度。（小結(jié)）14

下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分)

外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量:網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答：______________________________________________________________________________________________真題導(dǎo)練（2010年湖南卷）15

【解析】本題考查對(duì)新聞事實(shí)的概括能力。題目給出四條消息的標(biāo)題，通過(guò)觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過(guò)分析這些關(guān)鍵詞，我們可以得出“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”的大意，于是我們很明白，我們要寫(xiě)的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，第二部分是網(wǎng)絡(luò)的消極作用。然后再根據(jù)新聞短評(píng)的特點(diǎn)，我們還要加上新聞背景知識(shí)和主觀評(píng)價(jià)。而關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的新聞背景知識(shí)我們最熟悉的就是“隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深入到生活的各個(gè)方面”；主觀評(píng)價(jià)則是站在第三方的角度用切近于公正、客觀的言語(yǔ)來(lái)總結(jié)“如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們所用”。于是這類(lèi)題目的答題要點(diǎn)就在于：網(wǎng)絡(luò)背景知識(shí)＋網(wǎng)絡(luò)積極方面＋網(wǎng)絡(luò)消極方面＋一句話評(píng)價(jià)。

【答案】當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

16堂上練習(xí)17

1、閱讀并點(diǎn)評(píng)下面一段新聞，要求：語(yǔ)句簡(jiǎn)明，見(jiàn)解深刻，是非分明，不超過(guò)20個(gè)字。

2006年青年歌手大獎(jiǎng)賽上，來(lái)自山西的原生態(tài)選手的“羊倌歌王”——石占明在綜合素質(zhì)考試中，竟然說(shuō)英國(guó)、澳大利亞國(guó)旗是中國(guó)、日本國(guó)旗，引起臺(tái)上臺(tái)下一片震驚。

點(diǎn)評(píng)：

青歌賽選手不識(shí)中國(guó)國(guó)旗，凸現(xiàn)其素質(zhì)低下。182、你如何看待“京劇進(jìn)校園”這個(gè)問(wèn)題？寫(xiě)一則百字左右的短評(píng)。（6分）

材料1：京劇是流行全國(guó)的戲曲劇種之一。清乾隆五十五年（1790年）四大徽班陸續(xù)在北京演出，于嘉靖、道光年間同來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，相互影響，接受昆劇、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收一些民間曲調(diào)，逐漸融合、演變、發(fā)展而成。材料2：中華人民共和國(guó)教育部發(fā)出通知，從2008年3月開(kāi)始，全國(guó)十省市開(kāi)展音樂(lè)課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺(tái)，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對(duì)聲此起彼伏，莫衷一是。19

京劇進(jìn)校園是件大好事。①徽班進(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過(guò)它，了解了歷史，了解了文化……②唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。因此，我喜歡它，希望更多的人接近它，愛(ài)上它！

【參考1】概括事實(shí)，亮出觀點(diǎn)闡述理由小結(jié)20【參考2】

目前京劇進(jìn)校園條件尚不成熟。①它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾不涉及；②它過(guò)于程式化，一招一式都有嚴(yán)格的限制；劇情過(guò)于拖沓；③最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿、拖腔又太長(zhǎng)。

只有改進(jìn)才有出路。

概括事實(shí)，提出觀點(diǎn)闡述理由小結(jié)21

重慶晚報(bào)1月19日?qǐng)?bào)道近來(lái)，豐都縣城的人們紛紛議論著這樣一件事：位于豐都縣城丁莊碼頭的星火學(xué)校校長(zhǎng)，在全校的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著1200名教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的面，給母親下跪洗腳，意在以身示范教育學(xué)生孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。

你怎么看待這件事？請(qǐng)就上述新聞發(fā)表你的看法。要求：有標(biāo)題，觀點(diǎn)鮮明，議論有針對(duì)性，100字左右。學(xué)以致用22讓孩子學(xué)會(huì)感恩（標(biāo)題）

我為校長(zhǎng)當(dāng)眾給母親洗腳鼓掌。(敘、評(píng)）這無(wú)疑是一種非常生動(dòng)的教育方式，身教勝過(guò)言傳，我想它比單純的道德說(shuō)教，要強(qiáng)一百倍。而我們過(guò)去一段時(shí)間的德育，要么將其忽略，要么流于形式，而現(xiàn)在校長(zhǎng)當(dāng)眾給母親洗腳，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這樣做能起到率先垂范的作用，這正是為人師表的真正體現(xiàn)，值得肯定。（析、結(jié)）正面23校長(zhǎng)作秀為哪般？（標(biāo)）

校長(zhǎng)為母親當(dāng)眾下跪洗腳是在作秀。

(敘、評(píng)）這樣做給人以沽名釣譽(yù)之感，除了賺取眼球炒作自己和學(xué)校外，指望用一場(chǎng)為母親洗腳的表演喚起感恩的心，似乎太簡(jiǎn)單了。另外，鄭校長(zhǎng)在考慮培養(yǎng)孩子感恩心的時(shí)候，想到過(guò)母親的感受嗎？寒風(fēng)中，讓母親要眾目睽睽下坐著洗腳，當(dāng)心讓老人傷了身體又傷了心。（析）反面24行為可取方式可改（標(biāo)）

校長(zhǎng)當(dāng)眾給母親洗腳，行為可取，