有趣的數(shù)字說課稿課件

有趣的數(shù)字

學(xué)前中班活動手冊（二）10課P17

興隆三小果月朗

教法學(xué)法4教學(xué)流程教學(xué)背景有趣的數(shù)字教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)123活動準(zhǔn)備一、 說教材：說內(nèi)容：《幼兒活動手冊》第二冊17頁第10課《有趣的數(shù)字》說重要性：1《剛要》指出幼兒的數(shù)學(xué)教育要從其熟悉的生活入手，引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)量時間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)的概念，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。2幼兒的一日生活中的各環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)學(xué)知識，如，在幼兒排隊時，問問幼兒：“誰排在第一個、第二個、第三個……”“誰是第一個到校的，誰是第二、第三……”讓幼兒形成了序數(shù)的概念；獎勵的小星星的個數(shù)、到校的人數(shù)，放學(xué)時沒人接的小朋友個數(shù)，每個小組的人數(shù)，拿蛋殼的個數(shù)，讓小朋友有個數(shù)量的概念。小朋友的人數(shù)與所搬的小椅子的個數(shù)的對應(yīng)與比較，做眼腦機能訓(xùn)練時得小星星的個數(shù)互相比較等既提高了幼兒的點數(shù)能力，又將對應(yīng)、比較知識融合其中。3生活中的數(shù)學(xué)教育隨處都有，而這些活動，都離不開數(shù)字。因此，我設(shè)計了活動《有趣的數(shù)字》，來鞏固幼兒對數(shù)字的認識。學(xué)情分析

中班幼兒的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要親身體驗，在操作探索中發(fā)現(xiàn)事物的特征。他們對數(shù)字的認識僅僅停留在“每個數(shù)字的形狀不同”這一點上，數(shù)字究竟表示什么意思，在我們的生活中又有什么用處，幼兒的概念是模糊的。雖然他們在生活中接觸了很多的數(shù)字，但他們幾乎沒有去思考過，理解過這些數(shù)字究竟代表什么意義。

1、教學(xué)目標(biāo)：

依照中班幼兒的年齡特點和中班數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)制定以下目標(biāo)：1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。2）了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。3)激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。2、重點：初步感知數(shù)與物相對應(yīng)的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。3、難點：了解數(shù)字在生活中的實際意義。教學(xué)目標(biāo)

說教法

圍繞教學(xué)目標(biāo)，本次活動采用了：

情景教學(xué)法：把幼兒收集來的各種有數(shù)字的物品布置在教室四周，形成一個有趣的“數(shù)字世界”，讓孩子們在情景中學(xué)習(xí)。

觀察指導(dǎo)法：通過指導(dǎo)幼兒觀察他們帶來的物品，幫其理解“數(shù)字”和“物品”之間量的關(guān)系，并引起幼兒的思考。

交流引導(dǎo)法：鼓勵支持幼兒大膽發(fā)表自己的觀點，學(xué)會傾聽別人的意見。

操作指導(dǎo)法：通過指導(dǎo)幼兒為各種物品編號碼，幫其加深對“數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系”的理解。

組織游戲法：在本次活動中，游戲是一條主線，通過組織幼兒“游數(shù)字世界”“猜數(shù)字”“找數(shù)字”“編數(shù)字”等小游戲來達到預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)?！毒V要》要求：讓幼兒在真實的情景中學(xué)習(xí)，在探索中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。

說學(xué)法本次活動中孩子們積極性較高，真正成為自主合作探究式學(xué)習(xí)的主人。采用了動手操作法：1、把收集的有數(shù)字的物品布置在教師四周，形成有趣的數(shù)字世界。2、為各種物品編號碼，加深對“數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系”的理解。觀察比較法：通過觀察他們帶來的物品，理解“數(shù)字”和“物品”之間的關(guān)系，并理解這些數(shù)字的意義。交流法：通過交流自己發(fā)現(xiàn)的身邊的數(shù)字，發(fā)表自己的意見,大膽提出不同觀點來達到分享探索的快樂

新課程理念指出“學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體?！闭f活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、一座沒有門牌號的樓房圖片住著小雞、小鴨、小狗、小兔、小羊、小蛇等七個小動物。2、直尺、電話、手機、遙控器、電影票、車票等實物、圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、掛歷、鐘表、電影票、車票等物品或圖片。

教學(xué)第一環(huán)節(jié)——游“數(shù)字世界”

（《綱要》指出教學(xué)要盡量創(chuàng)造條件利用身邊的事物作為探索對象，提供豐富可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官多種方式進行探索提供活動條件。）

帶領(lǐng)幼兒來到“數(shù)字世界”，請幼兒注意觀察，這些物品有一個共同的特征，是什么？教師用神秘的語調(diào)說：“小朋友，今天，老師帶你們來到了一個神秘世界，這里的東西都有一個共同的特點，請你找一找，是什么？”引導(dǎo)幼兒尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)鐘表，日歷，直尺等物品上都有數(shù)字。這樣問題導(dǎo)入，一下子就能調(diào)動孩子的興趣。（4分鐘）

請幼兒猜想物品上數(shù)字的意義及他們的功用。教師說：“剛才，我們逛了數(shù)字世界，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢？”教師逐一取出鐘表，車票，直尺，電話，日歷，掛歷等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。（6分鐘）教學(xué)第二環(huán)節(jié)——猜數(shù)字

（《綱要》要求引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物產(chǎn)生興趣和探究欲望。）

（《綱要》指出要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境支持鼓勵他們大膽提問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會傾聽別人的觀點。）

教學(xué)第三環(huán)節(jié)—找數(shù)字請幼兒尋找生活中的數(shù)字。教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處！那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢？”請幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字，有什么用處。這一環(huán)節(jié)大約進行4分鐘。（語言環(huán)節(jié)）第四環(huán)節(jié)——游“粗心王國”（能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。）

請幼兒為空白的物品添上數(shù)字。教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么？”“他們的生活方便嗎？為什么？”“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎？”這一環(huán)節(jié)大約進行8分鐘。174