新課程背景下追求歷史科高考備考的有效性

新課程背景下

追求歷史科高考備考的有效性高要市第一中學

鐘偉強Email:zwq2005@126.com一、揣摩07年歷史科高考新動向，確立備考的科學性和方向性（一）從06年歷史科高考試題看07年高考趨勢1、核心變化趨勢──課程觀取代教材觀第一，從考查歷史知識的廣度向考查歷史知識的深度轉變。第二，從考查歷史教科書的知識向考查歷史課程的知識轉變。第三，從重視考查歷史問題的結論向重視考查歷史問題的認識過程轉變。2、現(xiàn)代化范式、整體范式與文明史范式是高考歷史試題設計和制作的主導范式3、評分方式變化

4、問答題和材料題的界限被逐漸淡化（一）從06年歷史科高考試題看07年高考趨勢1、核心變化趨勢──課程觀取代教材觀（二）解讀考試說明，把握07年高考新動向1、考查重點的變化考查考生初步的人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實踐性。

2、考試范圍與內(nèi)容、題目難度設置以教育部考試大綱的必考內(nèi)容和選考一、洛克為考試范圍。選擇題與非選擇題各占50%。內(nèi)容比例為：古代25%、近代30%、現(xiàn)代35%。（注：必修和選修內(nèi)容比例初步意見是3:3:3:1，即選修一約占10%。）題目難度：難中易比例為1:5:4（注：難度系數(shù)為：難：0.4以下；中：0.4-0.7；易：0.7以上）3、題型變化二、高考備考及教學建議（一）更新高考備考及教學觀念1、結合《歷史課程標準》進行備考2、備考與教學貫徹“一步到位”原則3、適應以現(xiàn)代化范式、整體范式與文明史范式的主要觀點為試題價值取向的新趨勢4、關注史學研究新成果（二）采用符合新課程標準和新高考要求的教學手段1、善用“問題探究”方式開展教學2、培養(yǎng)提取信息的能力3、巧用歷史問題分析的公式化，引導學生解決問題的正確思路4、靈活運用其他一些技術性與非技術層面的方式、方法在課內(nèi)、課外引導學生（三）要制訂科學的復習計劃第一輪：夯實基礎，把握主干，挖掘課程資源，培養(yǎng)學科能力。第二輪：多管齊下，構建立體復習網(wǎng)，提高學科綜合能力。第三，從重視考查歷史問題的結論向重視考查歷史問題的認識過程轉變。①引入學術研究方法，摒棄硬性記憶②從多角度對歷史現(xiàn)象的審視與判定③對材料的解讀分析與概括總結1、結合《歷史課程標準》進行備考①深入了解、研究《歷史課程標準》中知識點的考查方向，以把握準確新高考命題方向。②從《歷史課程標準》中25個專題的角度備考，應對出大題的可能性。③注重高中歷史新課程的模塊結構功能第一輪：夯實基礎，把握主干，挖掘課程資源，培養(yǎng)學科能力。指導思想：貫徹“一步到位”原則。內(nèi)容安排方面：按必修I、II、III為序來展開復習，把選修的相應知識打入到對應的必修模塊的知識體系中。具體操作：①緊扣課程標準，落實考點，夯實基礎，把握主干。

②挖掘課程資源，培養(yǎng)學科能力。近幾年來，“能力立意”已逐漸成為高考的主旋律。

③課后適度進行訓練，提升探究問題和解決實際問題的能力。

第二輪：多管齊下，構建立體復習網(wǎng)，提高學科綜合能力。指導思想：仍然是貫徹“一步到位”原則。復習內(nèi)容方面：①中外相關知識，社會熱點。②滲透新課程高考的命題思路，掌握回答各種類型問題的技巧與規(guī)范。③繼續(xù)鞏固基礎知識。④查漏補缺。具體操作：利用測試手段平衡與牽引全局性到局部性的歷史知識。最后階段：回歸課本，但仍保持“曲不離口，拳不離手”。

10．1914-1920年，中國生產(chǎn)的植物油、面粉等工業(yè)品的出口數(shù)量大幅度增加，同一時期進口貨物的數(shù)量卻大幅度減少。導致這一現(xiàn)象的最主要因素是A．五四運動B．中國民眾的抑制日貨運動C．第一次世界大戰(zhàn)

D．中國工人階級的罷工斗爭15．語匯出現(xiàn)頻率的高低可以反映國家政治經(jīng)濟主題的變化。據(jù)統(tǒng)計，以下為1949-1952年各年《人民日報》元旦社論出現(xiàn)的高頻率語匯。其中屬于1952年的是A．嚴重、困難、農(nóng)民、地區(qū)、解放B．敵人、解放軍、中國人民、美國、解放C．準備、中國共產(chǎn)黨、敵人、改造、經(jīng)濟建設

D．中國人民、侵略、中國、美帝國主義、祖國23．1943年北非戰(zhàn)場結束后，美英聯(lián)軍下一步的重大行動是A．開辟歐洲第二戰(zhàn)場B．在西西里島登陸

C．在易北河與蘇軍會師D．進行柏林戰(zhàn)役31。（8分）1969年7月25日美國總統(tǒng)尼克松闡述了他的亞洲政策：美國將恪守對亞洲盟國的條約義務，同時希望有亞洲國家自己來承擔國內(nèi)安全和軍事防務責任，除非存在某個核大國的威脅。這一政策后來被稱為“尼克松主義”，起要點是美國準備從亞太地區(qū)收縮力量。請回答：（1）“尼克松主義”出臺的背景是什么？他的目的是什么？（5分）（2）為推行尼克松主義，美國采取在哪些措施？（3分）岳麓版必修I的第四單元課程標準要求。1、列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民