預(yù)習(xí)作業(yè)查字典,解釋詞語(yǔ)計(jì)算、活動(dòng)計(jì)算內(nèi)容有什么

計(jì)算活動(dòng)課漳州實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教：黃珍

預(yù)習(xí)作業(yè)查字典，解釋詞語(yǔ)：“計(jì)算”、“活動(dòng)”計(jì)算內(nèi)容有什么？舉例說(shuō)出計(jì)算在日常生活中的應(yīng)用。在計(jì)算活動(dòng)課中，你打算達(dá)到什么目標(biāo)？本節(jié)活動(dòng)課標(biāo)：人人參與活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、掌握計(jì)算技能、技巧，會(huì)探究計(jì)算規(guī)律。接力賽

①200＋160＝

②□÷40＝③□×50＝

④□－300＝

⑤□＋500＝⑥□÷50＝開(kāi)始聽(tīng)算思想集中確定算法正確計(jì)算及時(shí)糾正得出結(jié)果聽(tīng)算學(xué)習(xí)方法：⑴提出探索題仔細(xì)觀察得出規(guī)律得出規(guī)律思考問(wèn)題尋找特點(diǎn)或方法⑵提出探索題思考題仔細(xì)觀察尋找特點(diǎn)或方法學(xué)法指導(dǎo)：找規(guī)律計(jì)算找規(guī)律計(jì)算：

⑴觀察、填空并回答問(wèn)題第一組 第二組①73－37＝36 （7－3）×□＝36②92－29＝63 （9－2）×□＝63

③87－78＝9 （□－□）×9＝□×9＝□④74－□＝□ （□－□）×9＝□×9＝□

請(qǐng)仔細(xì)觀察⒈第一組題目中被減數(shù)和減數(shù)有什么特點(diǎn)？⒉每二組題目中的因數(shù)有什么共同點(diǎn)？⒊你能找出把第一組減法題變成第二組乘法題的規(guī)律嗎？思考題計(jì)算規(guī)律

一個(gè)兩位數(shù)與交換它的十位、個(gè)位上的數(shù)字后得到的兩位數(shù)相減，它們的差等于這個(gè)兩位數(shù)十、個(gè)位上的數(shù)字之差與9相乘的積，這樣減法運(yùn)算變成了相應(yīng)的乘法運(yùn)算。利用計(jì)算規(guī)律，口算下列各題：

87－78＝ 93－39＝ 94－49＝

嘗試練習(xí)：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面減法各算式，找出計(jì)算規(guī)律

342－243＝99 702－207＝495764－467＝297 892－298＝594652－256＝396 931－139＝792思考題①上面各題中組成被減數(shù)和減數(shù)的數(shù)字相同嗎？相減的兩數(shù)有什么不同呢？②上面各題的差有什么特點(diǎn)？③通過(guò)分析，你能推導(dǎo)出計(jì)算規(guī)律嗎？

一個(gè)三位數(shù)與交換它的百位、個(gè)位上的數(shù)字后得到的三位數(shù)相減，它們的差等于這個(gè)三位數(shù)百、個(gè)位上的數(shù)字之差與99相乘的積，這樣減法運(yùn)算變成了相應(yīng)的乘法運(yùn)算。⒈通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你獲得了什么知識(shí)？⒉對(duì)自己參加活動(dòng)效果作出自我評(píng)價(jià)。技能、技巧找規(guī)律計(jì)算提高思維能力口算、聽(tīng)算總結(jié)①200＋160＝360②□÷