選修三2-1植物細(xì)胞工程1-唐海說課講解

選修三2-1植物細(xì)胞工程1-唐海1996年7月5日，世界上第一只體細(xì)胞克隆動(dòng)物-----克隆羊多利誕生于英國(guó)，標(biāo)志著一種新的生物技術(shù)---動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)面世，也揭開細(xì)胞工程更深層次發(fā)展的序幕!什么叫細(xì)胞工程？

細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。什么叫細(xì)胞工程？

細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。什么叫細(xì)胞工程？按操作對(duì)象分類植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程思考1.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是什么？細(xì)胞的全能性思考1.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是什么？2.什么叫做細(xì)胞全能性？動(dòng)物細(xì)胞具有全能性嗎？3.生物體所有細(xì)胞全能性都一致嗎？2.什么叫做細(xì)胞全能性？動(dòng)物細(xì)胞具有全能性嗎？具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，即每個(gè)細(xì)胞都具有全能性。3.生物體所有細(xì)胞全能性都一致嗎？2.什么叫做細(xì)胞全能性？動(dòng)物細(xì)胞具有全能性嗎？具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，即每個(gè)細(xì)胞都具有全能性。3.生物體所有細(xì)胞全能性都一致嗎？受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞;植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞的全能性1、定義：

指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。2、原因：

生物體的任何一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

3、大?。?/p>

植物細(xì)胞的全能性受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞＞＞科學(xué)利用菊花花瓣培養(yǎng)的菊花怎樣才能由一塊組織通過培養(yǎng)得到一株完整植株，應(yīng)該如何操作?一、植物組織培養(yǎng)技術(shù)(一)植物組織培養(yǎng)的過程請(qǐng)根據(jù)書上實(shí)驗(yàn)過程，討論并概括出植物組織培養(yǎng)技術(shù)的流程簡(jiǎn)圖。想一想2.在植物組培過程中，為什么要進(jìn)行一系列的消毒，滅菌，并且要求無(wú)菌操作？1.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件有哪些？細(xì)胞離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件想一想2.在植物組培過程中，為什么要進(jìn)行一系列的消毒，滅菌，并且要求無(wú)菌操作？1.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件有哪些？避免雜菌在上面迅速生長(zhǎng)消耗營(yíng)養(yǎng)，且有些雜菌會(huì)危害培養(yǎng)物的生長(zhǎng)。想一想2.在植物組培過程中，為什么要進(jìn)行一系列的消毒，滅菌，并且要求無(wú)菌操作？1.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件有哪些？細(xì)胞離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件3.為什么切取胡蘿卜根的形成層，其他部分也能培養(yǎng)成小植株嗎？胡蘿卜根形成層容易誘導(dǎo)成愈傷組織，其他部分如葉、花也能培養(yǎng)成小植株，只是稍微困難些。3.為什么切取胡蘿卜根的形成層，其他部分也能培養(yǎng)成小植株嗎？愈傷組織愈傷組織是一種由相對(duì)沒有分化的活的薄壁細(xì)胞團(tuán)組成的新生細(xì)胞。想一想1.產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與葉細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？2.染色體上所含的遺傳物質(zhì)與葉細(xì)胞是否相同？3.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與葉細(xì)胞是否相同？想一想1.產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與葉細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？2.染色體上所含的遺傳物質(zhì)與葉細(xì)胞是否相同？3.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與葉細(xì)胞是否相同？相同想一想1.產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與葉細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？2.染色體上所含的遺傳物質(zhì)與葉細(xì)胞是否相同？3.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與葉細(xì)胞是否相同？相同相同想一想1.產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與葉細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？2.染色體上所含的遺傳物質(zhì)與葉細(xì)胞是否相同？3.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與葉細(xì)胞是否相同？相同相同不同4.為什么誘導(dǎo)愈傷組織的過程中應(yīng)避光培養(yǎng)？在有光時(shí)，往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織。4.為什么誘導(dǎo)愈傷組織的過程中應(yīng)避光培養(yǎng)？在有光時(shí)，往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織。5.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述過程概括出植物組織培養(yǎng)技術(shù)的流程圖，并與同學(xué)交流。4.為什么誘導(dǎo)愈傷組織的過程中應(yīng)避光培養(yǎng)？切取形成層切取形成層無(wú)菌接種切取形成層無(wú)菌接種誘導(dǎo)愈傷組織的形成脫分化切取形成層無(wú)菌接種誘導(dǎo)愈傷組織的形成試管苗的形成脫分化再分化切取形成層無(wú)菌接種誘導(dǎo)愈傷組織的形成試管苗的形成培養(yǎng)室脫分化再分化切取形成層無(wú)菌接種誘導(dǎo)愈傷組織的形成試管苗的形成培養(yǎng)室移栽脫分化再分化植物組織培養(yǎng)過程植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織或細(xì)胞過程外植體植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織脫分化過程外植體植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織脫分化過程外植體根、芽再分化植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織脫分化過程植物激素：細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素外植體根、芽再分化過程名稱過程形成體特點(diǎn)條件脫分化再分化植物體離體部分愈傷組織排列疏松、具分生能力的薄壁細(xì)胞團(tuán)愈傷組織幼苗或胚狀結(jié)構(gòu)有根、芽或有生根發(fā)芽能力（已分化細(xì)胞失去特有結(jié)構(gòu)功能成為未分化細(xì)胞）（未分化細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異）離體、恒溫、避光、激素、營(yíng)養(yǎng)等恒溫、見光、激素、營(yíng)養(yǎng)植物組織培養(yǎng)離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織脫分化過程植物激素：細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素外植體根、芽植物體再分化植物組織培養(yǎng)條件：含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無(wú)菌環(huán)境、適合的PH、適時(shí)光照等。植物組織培養(yǎng)條件：植物組織培養(yǎng)條件：含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無(wú)菌環(huán)境、適合的PH、適時(shí)光照等。根據(jù)上述過程，請(qǐng)同學(xué)們討論歸納出組織培養(yǎng)的概念。根據(jù)上述過程，請(qǐng)同學(xué)們討論歸納出組織培養(yǎng)的概念。

植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。例1：某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是什么？污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的；污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織；調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題；調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題。例2：資料一:植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基基本成分：

無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分：C、H、O等大量元素及部分微量元素。有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分：含N物質(zhì)包括維生素和氨基酸；碳源：2%—5%的蔗糖。瓊脂起支持作用。相關(guān)激素：生長(zhǎng)素，細(xì)胞分裂素和赤霉素等。PH值調(diào)整如5.0－6.0。資料二:在生長(zhǎng)素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì)。使用順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果：先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化；先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化；同時(shí)使用分化頻率提高。激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果：生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化，抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)。思考：利用以上資料概括脫分化和再

分化需要考慮什么外界條件？思考：利用以上資料概括脫分化和再

分化需要考慮什么外界條件？

愈傷組織的形成需要有外界刺激因素和激素誘導(dǎo)，需要加入適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如無(wú)機(jī)鹽、糖類、植物激素等。并用適當(dāng)比例的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo)愈傷組織形成和分化。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時(shí)需要光照，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對(duì)于上述疑問，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個(gè)小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果為下表：例3：培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖光正常生長(zhǎng)，分化不生長(zhǎng)，死亡暗只生長(zhǎng)，不分化不生長(zhǎng)，死亡你能得出什么結(jié)論？

培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖光正常生長(zhǎng)，分化不生長(zhǎng)，死亡暗只生長(zhǎng)，不分化不生長(zhǎng)，死亡你能得出什么結(jié)論？

蔗糖為生長(zhǎng)、分化的必需成分(提供能量)，光促進(jìn)細(xì)胞分化。這幅番茄—馬鈴薯圖利用傳統(tǒng)有性雜交方法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？不能。因?yàn)椴煌N生物之間存在著生殖隔離，所以用傳統(tǒng)的有性雜交方法是不可能做到這一點(diǎn)的。這幅番茄—馬鈴薯圖利用傳統(tǒng)有性雜交方法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？要想讓兩個(gè)來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合在一起，遇到的第一個(gè)障礙是什么？

要想讓兩個(gè)來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合在一起，遇到的第一個(gè)障礙是什么？

細(xì)胞壁的阻礙有沒有一種溫和的去除細(xì)胞壁的方法？有沒有一種溫和的去除細(xì)胞壁的方法？有，用酶纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁過程2誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合過程2誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)過程2誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)根據(jù)的原理是:細(xì)胞膜的流動(dòng)性過程2誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)根據(jù)的原理是:細(xì)胞膜的流動(dòng)性方法：物理方法：離心、振動(dòng)、電激化學(xué)方法：聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑過程2誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)根據(jù)的原理是:細(xì)胞膜的流動(dòng)性方法：物理方法：離心、振動(dòng)、電激化學(xué)方法：聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑成功標(biāo)志是:雜種細(xì)胞產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁有沒有一種溫和的去除細(xì)胞壁的方法？如果兩個(gè)來(lái)源不同的原生質(zhì)體發(fā)生融合形成了雜種細(xì)胞，下一步該對(duì)此細(xì)胞做何種處理？有，用酶纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁有沒有一種溫和的去除細(xì)胞壁的方法？如果兩個(gè)來(lái)源不同的原生質(zhì)體發(fā)生融合形成了雜種細(xì)胞，下一步該對(duì)此細(xì)胞做何種處理？有，用酶纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁通過植物組織培養(yǎng)培育成新的植物體二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)1.過程植物細(xì)胞A植物細(xì)胞B植物細(xì)胞A去壁去壁植物細(xì)胞B植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A去壁去壁植物細(xì)胞B植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B融合的原生質(zhì)體AB植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁脫分化植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁脫分化愈傷組織植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B雜種植株融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B雜種植株融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B植物細(xì)胞的融合雜種植株融合的原生質(zhì)體AB再生

出細(xì)

胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞B去分化激素再生細(xì)胞壁去壁去壁纖維素酶果膠酶原生質(zhì)體植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合離心、振動(dòng)、電刺激、聚乙二醇雜種細(xì)胞愈傷組織雜種植株篩選等量激素再分化植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)1.過程白菜甘藍(lán)白菜－甘藍(lán)二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)2.概念二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)2.概念將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)。3.成果和未解決的問題二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)3.成果和未解決的問題成果：克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙，出現(xiàn)自然界沒有的新品種。二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)3.成果和未解決的問題成果：

克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙，出現(xiàn)自然界沒有的新品種。未解決的問題：

未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀。二、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)植物細(xì)胞工程小結(jié)所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程小結(jié)所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞的全能性小結(jié)所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段植物細(xì)胞的全能性小結(jié)所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)植物細(xì)胞工程通常采用的技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交植物細(xì)胞的全能性小結(jié)例4.為什么“番茄—馬鈴薯”超級(jí)雜種植株沒有如科學(xué)家所想像的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯？

例4.為什么“番茄—馬鈴薯”超級(jí)雜種植株沒有如科學(xué)家所想像的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯？

生物基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的，馬鈴薯—番茄雜交植株的細(xì)胞中雖然具備兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)的表達(dá)受到相互干擾，不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達(dá)，雜交植株不能地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯就是很自然的了。自我評(píng)價(jià)1.不能人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是A.振動(dòng)B.電刺激C.PEG試劑D.重壓自我評(píng)價(jià)1.不能人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是A.振動(dòng)B.電刺激C.PEG試劑D.重壓2.植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志的是A.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜發(fā)生融合C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合D.細(xì)胞核發(fā)生融合2.植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志的是A.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

B.細(xì)胞膜發(fā)生融合C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合D.細(xì)胞核發(fā)生融合3.有關(guān)全能性的表述中，不正確的是A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)C.卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性3.有關(guān)全能性的表述中，不正確的是A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)

C.卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性自我評(píng)價(jià)4.關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是A.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分化的結(jié)果B.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分裂的結(jié)果C.愈傷組織的形成是離體動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果D.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果自我評(píng)價(jià)4.關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是A.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分化的結(jié)果B.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分裂的結(jié)果C.愈傷組織的形成是離體動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果D.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果5.下列屬于組織培養(yǎng)的是（）A.花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.利用桑枝條扦插大田并發(fā)育成完整植株5.下列屬于組織培養(yǎng)的是（）

A.花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.利用桑枝條扦插大田并發(fā)育成完整植株6.若用“①②③④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。請(qǐng)回答：(1)①表示__________________________，能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

______________________________(2)②表示_________，其細(xì)胞特點(diǎn)是_________________薄壁細(xì)胞。脫分化再分化6.若用“①②③④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。請(qǐng)回答：(1)①表示__________________________，能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

______________________________(2)②表示_________，其細(xì)胞特點(diǎn)是_________________薄壁細(xì)胞。脫分化再分化離體的植物組織器官、組織或細(xì)胞6.若用“①②③④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。請(qǐng)回答：(1)①表示__________________________，能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

______________________________(2)②表示_________，其細(xì)胞特點(diǎn)是_________________薄壁細(xì)胞。脫分化再分化離體的植物組織器官、組織或細(xì)胞植物細(xì)胞具有全能性6.若用“①②③④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。請(qǐng)回答：(1)①表示__________________________，能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

______________________________(2)②表示_________，其細(xì)胞特點(diǎn)是_________________薄壁細(xì)胞。脫分化再分化離體的植物組織器官、組織或細(xì)胞植物細(xì)胞具有全能性愈傷組織6.若用“①②③④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。請(qǐng)回答：(1)①表示__________________________，能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

______________________________(2)②表示_________，其細(xì)胞特點(diǎn)是_________________薄壁細(xì)胞。脫分化再分化離體的植物組織器官、組織或細(xì)胞植物細(xì)胞具有全能性具有分生能力的愈傷組織2.1.2植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用一、植物繁殖的新途徑1、微型繁殖(1)微型繁殖技術(shù)：快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)。(2)特點(diǎn):

保持優(yōu)良品種的遺傳特性；高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。2、作物脫毒(1)材料：無(wú)病毒的莖尖

(2)脫毒苗：切取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得(3)優(yōu)點(diǎn)：提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)一粒種子能長(zhǎng)成一棵植物的奧秘究竟在哪里？3、神奇的人工種子雙子葉植物種子---菜豆種子的結(jié)構(gòu)單子葉植物種子----玉米種子的結(jié)構(gòu)使芽軸伸長(zhǎng)幼葉葉莖側(cè)芽枝條葉芽（1）人工種子人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定