《第三組新型玻璃》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務教育課程標準實驗教科書語文冊名五年級上單元名稱第三組教案名稱第三組-新型玻璃-1科目語文年級五年級學期上課題新型玻璃課型新授課總課時數2課時序數1教材分析課文主題：《新型玻璃》是本組的一篇精讀課文。課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用。寫作方法：這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個自然段，在結構上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如，第2自然段用“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的”這句話來轉折，起到承上啟下的作用；第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白；第4自然段的首句過渡非常自然，令人感到親切；第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者閱讀的愿望。用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。如，開篇先從夜深人靜、警鈴驟響講起，引人入勝地講述了夾絲網防盜玻璃的特點──可以自動報警，為下文介紹這種玻璃的作用埋下了伏筆。再如，介紹夾絲玻璃的堅硬時，說夾絲玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，課文用“藕斷絲連”來形容，使人容易理解。作者還把變色玻璃比作“自動窗簾”，把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時，作者又運用擬人的手法，把它說成是“消除噪音的能手”，并通過具體例子和數字加以印證，使人清楚明白，印象深刻。插圖作用：教材中配了一幅緊扣課文內容的圖片。圖片是一組現代都市建筑：近圖是一座拔地而起的摩天大廈，玻璃鏡面的裝飾外觀，時尚而富于現代氣息；遠圖是一組林立的高樓大廈，氣勢宏偉。圖片為學生初步感知新型玻璃的用途提供了直觀素材，為深入領會課文內容提供了憑借，透過圖片學生能感受到現代科技氣息。編排意圖：選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導學生了解說明文的表達方法，學習作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。教學目標知識與能力1.認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法1．能聯系上下文或結合生活實際理解詞語意思。2．理清課文描寫順序，感知課文內容。情感態(tài)度與價值觀了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用。教學重點學習生字詞，整體感知課文內容，理清課文層次。教學難點概括課文主要內容。教學策略運用多媒體手段，采用自主、合作、點撥的學習方式，學會生字，理解詞語，感知課文內容，理清課文層次，體會新型玻璃的特點和作用。教學準備教師：查閱有關新型玻璃的資料、制作多媒體課件。布置學生：搜集課文的相關資料，預習課文中的生字和詞語。教學過程序號教學環(huán)節(jié)教學活動教學目的應用的素材資源1課堂導入一、情境導入，設疑激趣。1.出示圖片《新型玻璃-1》生活中的玻璃，欣賞各種玻璃圖片。2.談話：玻璃是我們日常生活中常見的東西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？（生答）今天我們就來了解幾種新型玻璃，看看它們有什么特點？有什么特殊的功用？（板書：新型玻璃）

3.解題?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？（新類型的；新式。）欣賞圖片，感知玻璃的用途，拉近學生和文本的距離。談話設疑，激發(fā)學習欲望?！缎滦筒Ａ?1》生活中的玻璃2課堂講授二、初讀課文，學習字詞。1.播放《新型玻璃》課文朗讀動畫，學生一邊聽范讀，一邊注意課文生字、生詞。2.學生借助字典自學生字，借助詞典、聯系上下文和語句理解詞語。3.小組交流識字方法，理解詞語。4.教師檢查自學情況，隨機點撥提示：（1）生字指導：①播放《新型玻璃》生字動畫，了解生字的字源，指導書寫。②“恙”中“羊”字頭的“豎”不露尾巴，并要注意上小下大；“藕”字下邊的“耦”左邊是“耒”不是“未”，最后一筆要由捺變?yōu)辄c；“廢”字的最后一筆捺應寫得長一點，以使這個字保持平衡不歪斜。另外，“粘”“調”“處”是多音字，“粘在一起”的“粘”字應讀“zhān”；“調節(jié)室內的光線”的“調”字應讀“tiáo”；“處理”的“處”應讀“chǔ”。（2）播放《新型玻璃-1》課件.ppt，理解詞語“藕斷絲連”“安然無恙”的意思。5.用自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀通順。1、用范讀幫助學生認讀生字，感知課文內容。2、通過生字動畫課件的演示，小組交流、教師點撥引導學生學習生字，掌握學習生字的基本方法。《新型玻璃》課文朗讀動畫夾字書寫動畫藕字書寫動畫夾字字源動畫《新型玻璃-1》課件三、再讀課文，感知內容。1．自主學習。（1）默讀課文，課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫出來。（2）這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？（3）按照課文的敘述特點嘗試著給課文劃分段落。2.合作學習。小組交流，教師巡視。3.學生匯報，教師小結。（認識夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）4.選擇自己喜歡的段落朗讀，邊讀邊想象每種玻璃的特點。再讀課文，整體感知課文內容，理清課文敘述順序，為下節(jié)課精讀、理解課文內容奠定基礎。3四、總結全文，激發(fā)興趣。

這節(jié)課，我們初讀了課文，了解課文的主要內容，理清了文章的脈絡，學會了文中的生字和詞語，下節(jié)課我們將仔細品讀課文，舉辦新型玻璃展銷會，希望同學們有一個較好的表現，做一個合格的推銷員！幫助學生梳理本節(jié)課知識。4布置作業(yè)1.完成課后作業(yè)。

2.課外閱讀：搜集閱讀有關科普知識的文章。3.預習作業(yè)：熟讀課文，了解幾種新型玻璃的特點和用途。在練習中進一步鞏固字詞。板書設計11新型玻璃夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃教學反思第一課時的教學內容，把教學重點放在整體感知課文內容，理清描寫順序和學習字詞上面。根據課文內容特點，運用多媒體課件導入新課，拉近了學生