黑龍江省佳木斯市2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題

佳二中2015—2016學(xué)年度上學(xué)期期末考試高二語文試卷考試說明：本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚。請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。保持卡面清潔，不得折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。一、閱讀選擇題（9分，每題3分）閱讀下面文字，回答第1-3小題。近視與閱讀的復(fù)雜關(guān)系近視是一種頗為神秘的現(xiàn)象，科學(xué)家們還不能確切地說出造成近視的原因。有關(guān)的遺傳學(xué)研究表明，在近視比較嚴(yán)重的家庭里，近視確實(shí)能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內(nèi)在的原因。最近，美國眼科醫(yī)生道格拉斯?弗雷德里克又重新提出丹麥眼科醫(yī)生恩斯特?戈德史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。戈德史密特醫(yī)生對近視問題作過全面的研究。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀(jì)50年代的時候還生活在遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的純樸環(huán)境中。他們捕魚狩獵，只有在織補(bǔ)漁網(wǎng)和吃魚的時候才會近距離地看某個物體，眼睛不需要經(jīng)常地調(diào)節(jié)焦距，因而不易疲勞。那時候，芬蘭北部的近視率只有1%后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到1982年的時候，這一地區(qū)的近視率已經(jīng)上升到12%這就是戈德史密特醫(yī)生最早提出的“過早閱讀使人近視”的理論依據(jù)?，F(xiàn)在，弗雷德里克醫(yī)生再次提出這種看法。他在《英國醫(yī)學(xué)雜志》周刊上發(fā)表了一篇論文，其中說：“有關(guān)的新數(shù)據(jù)表明，小時候的視覺經(jīng)歷，眼睛所承受的負(fù)擔(dān)，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能。”很多戴眼鏡的近視患者都說，在他們小的時候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。他認(rèn)為長時間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視。像在他之前的許多醫(yī)生一樣，弗雷德里克醫(yī)生的結(jié)論也主要是基于這樣一個事實(shí)：原本視力很好.的土著居民，在接受現(xiàn)代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴(yán)重程度也有關(guān)系。譬如律師、記者、醫(yī)生和經(jīng)常使用顯微鏡工作的人就比農(nóng)民更容易近視。但是，這個理論也有不能讓人信服之處：既然西方「人的生活方式使他們更容易近視，既然近視與眼睛的調(diào)節(jié)有關(guān)，該怎么解釋在花同樣多的時間看電視、讀報(bào)紙和玩電腦的人群中，有的人近視了，而有的人卻沒有呢？當(dāng)然，近視還和遺傳有關(guān)。有專家認(rèn)為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小，還未出現(xiàn)近視，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經(jīng)被拉長了。實(shí)際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經(jīng)注定了。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候，胎兒的眼睛就已經(jīng)完成了它的生長過程。在這個發(fā)育階段里，感染、早產(chǎn)或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱軸過度拉長，從而埋下隱患。迄今為止，科學(xué)家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法。或許將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術(shù)，只需吞幾粒藥片，就能治好。（選自《參考消息》）1.對文中有關(guān)戈德史密特和弗雷德里克兩人觀點(diǎn)的陳述，正確的一項(xiàng)是（）A.弗雷德里克認(rèn)為，小時候的視覺經(jīng)歷、眼睛所承受的負(fù)擔(dān)影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能，因而他指出“過早閱讀容易變成近視眼”。B.戈德史密特只是以他所觀察到的一些事實(shí)為根據(jù)提出觀點(diǎn)，弗雷德里克提出觀點(diǎn)時，既立足于事實(shí)，又有理論分析。C.戈德史密特先提出“閱讀使人近視”的觀點(diǎn)，弗雷德里克發(fā)展了這一觀點(diǎn)，進(jìn)一步指出“過早閱讀容易變成近視眼”。D.弗雷德里克不僅指出長時間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視，而且指出近視還和遺傳有2.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.“過早閱讀容易變成近視眼”的理論并不能解釋花同樣多的時間看電視、讀報(bào)紙和玩電腦的人群中，有的人近視、有的卻不近視的原因。B.治療近視眼的前景可以樂觀，將來近視患者通過服藥就能治好，不必再戴眼鏡或做手術(shù)。C.造成近視的確切原因、近視能夠遺傳的內(nèi)在原因、治療近視眼的安全而有效的方法，都是有待科學(xué)家研究解決的課題。D.導(dǎo)致近視的因素有：過早閱讀，遺傳，懷孕的母親感染、早產(chǎn)或受到不正常的光線照射等。3.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）A.近視患者中絕大多數(shù)與父母近視有關(guān)。B.重視用眼衛(wèi)生對預(yù)防近視有作用，只要這樣做的人就不容易近視。C.長時間閱讀和寫作的學(xué)者、編輯、律師等人鼻梁上架眼鏡的居多。D.科學(xué)家至今尚不能說明造成近視的確切原因，因而過早閱讀容易變成近視的說法不符合實(shí)際。二、文言文閱讀題（共22分）閱讀下面文言文，完成第4-8小題。馮諼客孟嘗君齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文埽俊痹唬骸翱蜔o能也?！泵蠂L君笑而受之曰：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鐵歸來乎！食無魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许?，復(fù)彈其鐵，歌曰：“長鐵歸來乎！出無車?！弊笥医孕χ?，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠?，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我?！焙笥许暎瑥?fù)彈其劍鐵，歌曰：“長鐵歸來乎！無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對日，“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習(xí)計(jì)會，能為文收責(zé)于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之，曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫長鐵歸來者也。”孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也。”請而見之，謝曰：“文倦于事，憒于憂，而性博愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎？"馮諼曰:“愿之?！庇谑羌s車治裝，載券契而行，辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責(zé)賜諸民。因燒其券。民稱萬歲。長驅(qū)至齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責(zé)畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?？"馮諼曰；“君之’視吾家所寡有者’。臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命,以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不悅，曰：“諾，先生休矣！”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣?！泵蠂L君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策四》）.對下列語句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A..使人屬孟嘗君屬：通“囑”，告訴B.以何市而反市：集市C.于是乘其車，「揭.其劍，過其友。揭：舉。D.狗馬實(shí)外廄實(shí)：充滿.下列句中加點(diǎn)詞語用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.左右以君賤之也B.先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎C.衣冠．．而見之D.孟嘗君怪．其疾也6.下列句中句式與其它三句不同的是（）客何好責(zé)畢收，以何市而反貧乏不能自存食以草具7．馮諼一而再、再而三的歌曰“長鋏歸來乎！”，結(jié)合上下文，其實(shí)是因?yàn)椋ǎ┦巡徘笥?；索求無度；C.貧乏窮困；D.不自量力。8．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）（1）先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎？（5分）2）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（5分）三、詩歌鑒賞題（11分）閱讀下面這首宋詞，完成9?10題。鵲橋仙?夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！【注釋】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”一句在全詞中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）這首詞蘊(yùn)含著作者豐富的情感，請依據(jù)文本內(nèi)容簡要概括。（6分）四、默寫填空題（7分）補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。（1）木欣欣以向榮,?！稓w去來兮辭》（2），秋水共長天一色。《滕王閣序》（3）巖扉松徑長寂寥，?！兑箽w鹿門歌》（4）出師未捷身先死，?！妒裣唷罚?）塞上長城空自許，?！稌鴳崱罚?）,但愿長醉不愿醒?！秾⑦M(jìn)酒》⑺長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，?《阿房宮賦》五、小說閱讀鑒賞題（26分）12.閱讀下面的文章，完成（1）-（4）題。孩子的力量列夫？托爾斯泰（俄）“打死他！……槍斃他！……把這個壞蛋立刻搶斃！……打死他！……割斷兇手的喉嚨……打死他！……打死他！”人群大聲叫嚷，有男人，有女人。一大群人押著一個被捆綁的人在街上走著。這個人的身材高大，腰板挺直，步伐堅(jiān)定，高高地昂起頭。這是一個在人民反對政府的戰(zhàn)爭中站在政府一邊的人。他被抓獲，現(xiàn)在押去處決?！坝惺裁崔k法呢！力量總不在我們一邊。有什么辦法呢？現(xiàn)在是他們的天下。死就死吧，看來只能這樣了?！彼?，聳聳肩膀，對人群不斷「的叫嚷報(bào)以冷冷的一笑?！八蔷欤裉煸绯窟€向我們開過槍！”人群嚷道。但人群并沒有停下來，仍押著他往前走。當(dāng)他們來到那條橫著昨天在軍警槍下遇難者尸體的街上時，人群狂怒了?！安灰偻涎訒r間！就在這兒槍斃那無賴，還把他押到哪兒去？”人群嚷道。被俘的人陰沉著臉，只把頭昂得更高。但領(lǐng)頭的人決■■定把他押到廣場上去，去那里解決他。離廣場已經(jīng)不遠(yuǎn)，在一片肅靜中，人群后傳來一個孩子的哭叫聲?！鞍职?！爸爸！”一個六歲的男孩邊哭邊叫，推開人群往俘虜那邊擠去，“爸爸！他們要把你怎么樣？等一等，等一等，把我也帶去，帶去！……”孩子旁邊的人群停止了叫喊，他們仿佛受到強(qiáng)大的沖擊，人群分開來，讓孩子往父親那邊去。“瞧這孩子多可愛?。　币粋€女人說?！澳阋艺l呀？”另一個女人向男孩俯下身去，問?！拔乙职郑》盼业桨?爸那兒去！"男孩尖聲回答?！澳銕讱q啊，孩子？”“你們想把爸爸怎樣？”男孩問?！盎丶胰?，孩子，回到媽媽那兒去。”一個男人對孩子說。俘虜已聽見孩子的聲音，也聽見人家對他說的話。他的臉色越發(fā)陰沉了?！八麤]有母親！”他對那叫孩子去找母親的人說。男孩在人群里一直往前擠，擠到父親身邊，爬到他身上去。人群一直叫著；“打死他！吊死他！槍斃壞蛋！”“你干嘛從家里跑出來？”父親對孩工子說?！八麄円媚阍趺礃樱俊焙⒆訂??！澳氵@么辦?！备赣H說?！笆裁矗俊薄澳阏J(rèn)識卡秋莎嗎？”“那個鄰居阿姨嗎？怎么不認(rèn)識?！薄昂冒桑阆鹊剿莾喝?，待在那里。我……我就來?！薄澳悴蝗?，我也不去。”男孩說著哭起來?！澳銥槭裁床蝗?？”“他們會打你的。”“不會，他們不會的，他們就是這樣。

俘虜放下男孩，走到人群中那個發(fā)號施令的人跟前。TOC\o"1-5"\h\z“聽我說，”他說，“你們要打死我，不論怎樣都行，也不論在什么地方，但就是不要當(dāng)著他的面。”他指指男孩，“你們放開我兩分鐘，抓住我的一只手：我就對他說，我跟您一起去溜達(dá)溜達(dá)，您是我的朋友，這樣他就會走了。到那時……到那時你們要怎么打死我，就隨你們?！鳖I(lǐng)頭的人同意了。然后俘虜又抱起孩子說：“乖孩子，，到卡秋莎阿姨那兒去。”“你呢？”“你瞧，我同這位朋友一起溜達(dá)溜達(dá)，我們再溜達(dá)一會兒，你先去，我就來。你去吧，乖孩子。”男孩盯住父親，頭一會兒轉(zhuǎn)向這邊，一會兒轉(zhuǎn)向那邊，接著思索起來?！叭グ桑煤⒆?，我就來?！薄澳阋欢▉韱幔俊蹦泻⒙爮母赣H的話。一個女人把他從人群帶出去。等孩子看不見了，俘虜說：“現(xiàn)在我準(zhǔn)備好了，你們打死我吧?！边@時候發(fā)生了完全意想不到和難以理解的事情。在所有這些一時變得殘酷，對人充滿仇恨的人身上，同一個神靈覺醒了。一個女人說：“我說，把他放了吧?！薄吧系郾Ｓ?，”又一個人說，“放了他?！薄胺帕怂帕怂?！”人群叫喊起來。剛才還在憎恨群眾的他，竟雙手蒙住臉放聲大哭起來。他是個有罪的人，但從人群跑出去，卻沒人攔住他。（選自《哈吉穆拉特》）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（6分）A.從警察起初的執(zhí)拗到最后的落淚，從百姓起初的怒不可遏到最后的寬容諒解，小說在巨大的落差中凸顯了人性的力量。B.“同一個神靈”是指親情與愛，同情和憐憫，也正是孩子對父親的愛使人們改變了先前的態(tài)度，喚醒了人們內(nèi)心的善良與博愛。C.兒子的出現(xiàn)，使事態(tài)發(fā)生變化，不僅讓警察開始意識到自己的過錯，而且也使得憤怒的群眾生發(fā)悲憫情懷?！澳樕桨l(fā)陰沉了”表現(xiàn)了警察內(nèi)心對周圍群眾的仇恨和對兒子的擔(dān)心，“竟雙手蒙住臉放聲大哭起來”表現(xiàn)了他被諒解后內(nèi)心的愧疚悔恨以及驚喜之情。“步伐堅(jiān)定，高高地昂起頭”“陰沉著臉，只把頭昂得更高”等動作和神態(tài)的描寫，生動地塑造了一個臨危不懼、視死如歸的形象。（2）小說的開頭寫人群大聲叫嚷的情景有什么作用？請結(jié)合全文做簡要分析。（6分）(3)小說中的警察是個怎樣的形象？請簡要概括。(3)小說中的警察是個怎樣的形象？請簡要概括。(6分)(4)(4)“孩子”的出場有什么作用？請結(jié)合文章，從主題思想、形象塑造和結(jié)構(gòu)安排三個方面，任選一個方面探究。（8分）六、語言運(yùn)用選擇題（15分）.依次填入下列橫線處的成語，最恰.當(dāng)?shù)囊唤M是（）①現(xiàn)在，雜志報(bào)刊市場競爭激烈，有些雜志為了吸引大家的眼球胡亂編造的消息，這些消息與真相往往相去甚遠(yuǎn)。②調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我們在服裝產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展具有潛力。長遠(yuǎn)看來，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略擴(kuò)展，對于我們來說都是的過程。③省就業(yè)中心將組織外來務(wù)工人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們增加知識，提高技能水平；盡力改善他們的生活環(huán)境。再不會出現(xiàn)務(wù)工人員、站在橋頭的情況。A.駭人聽聞循序漸進(jìn)風(fēng)塵仆仆B.駭人聽聞按部就班風(fēng)餐露宿C.聳人聽聞循序漸進(jìn)風(fēng)餐露宿D(zhuǎn).聳人聽聞按部就班風(fēng)塵仆仆.下列句子中加點(diǎn)成語的運(yùn)用有錯誤的一項(xiàng)是（）A.曹雪芹對這個貴族家庭飲食起居各方面的生活細(xì)節(jié)的描繪，表現(xiàn)了這個鐘鳴..鼎食之家沒落的過程。B.相對于北美和歐洲市場，中國的電商市場近兩年急速發(fā)展，市場環(huán)境瞬息萬變....，而在華開辟電商平臺將是一項(xiàng)大工程，在此背景下宜家認(rèn)為自己需要更多時間去琢磨和籌備。C.北大碩士孫俊峰放棄公務(wù)員干裝修，引發(fā)爭議。其實(shí)，從古至今，人們習(xí)慣用世俗的眼光看人看事，無可厚非。但是，世俗眼光有時會給人帶來錯覺，產(chǎn)生偏見。D.你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)..的，大家看了成個什么樣子？你拿我們家里開玩笑？.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A.盡管很多網(wǎng)友對“任性”這個詞潛藏著的對人的負(fù)面情緒有質(zhì)疑，但這并不能阻止它在全國的流行。B.2015年6月1日約21時28分，由于突遇龍卷風(fēng)，使豪華游輪“東方之星”在一兩分鐘之內(nèi)傾覆倒扣在水中，遇難人數(shù)驚人，教訓(xùn)慘痛。C.奧斯特洛夫斯基不僅堅(jiān)強(qiáng)地在病榻上和疾病、痛苦作斗爭，還寫下了著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。D.2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日。為使全國人民廣泛參與中央及各地區(qū)各部門舉行的紀(jì)念活動，2015年9月3日全國放假1天。.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.第一季度全國互聯(lián)網(wǎng)感知數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，今年一季度全國平均感知網(wǎng)速達(dá)到2.94Mb/s,平均感知網(wǎng)速最快的省份是上海。B.金秋十月，常德市有關(guān)部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。C.隨著中央八項(xiàng)規(guī)定、反對鋪張浪費(fèi)等措施的貫徹落實(shí)，一直以來“牛氣沖天”的奢侈品明顯下挫，一些品牌也暫時放緩在中國的拓展計(jì)劃。D.今天，有網(wǎng)友在微博上爆料一輛報(bào)價(jià)超過64.5萬以上的大眾途銳掛著新軍牌上路。新規(guī)禁止售價(jià)超過45萬元以上的轎車使用新式軍車牌號。.填入下面的一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）微信最開始是一個社交軟件，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成為一個綜合性平臺，給人們的生活帶來很大的影響。到了微信4.0,騰訊開始了向平臺化方向發(fā)展的戰(zhàn)略部署，,,。,。讓溝通更加輕快便捷。①隨著開放力度的加大②提供更多附加服務(wù)③構(gòu)建一個集郵件、短信、SNS即時通訊等應(yīng)用于一身的個性化、立體式通訊服務(wù)平臺④微信將加速社交、游戲、電子商務(wù)等更多領(lǐng)域的第三方優(yōu)質(zhì)應(yīng)用從PC端向移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的平移和整⑤不斷將其他應(yīng)用引入微信開放平臺⑥為用戶帶來更多基于微信平臺的應(yīng)用A.④⑤⑥①②③B.⑤⑥②①④③C.③⑥①⑤④②D.①④③⑤②⑥七、作文題（60分）18、閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫作文。美國監(jiān)獄里有一個名叫庫丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮很大，因殺人被判終身監(jiān)禁。庫丁有兩個兒子。大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。在相同的成長環(huán)境里，為何兩個兒子有著完全不同的命運(yùn)？一位記者前去采訪，沒料到兄弟二人的答案竟然完全相同：有這樣的老子，我還能有什么辦法？要求全面理解材料，可以選擇一側(cè)面或角度構(gòu)思作文，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作和抄襲。期末語文答案（高二）一、A（B項(xiàng)戈德斯密特對近視問r題作過全面的研究，B項(xiàng)第一句說法不對。C項(xiàng)“過早閱讀容易變成近視眼”是戈德斯密特1990年提出的理論。D項(xiàng)弗雷德里克并未提出近視和遺傳有關(guān)。）B（原文說“或許將來”“就能”，D項(xiàng)意為完全“能”，成了必然判斷，故錯。）C（C項(xiàng)句中所說的人必然都是過早閱讀的人，又是長時間閱讀的人，這部分人最容易得近視，此說法合乎事理，也為實(shí)際情況所證實(shí)。A項(xiàng)近視能夠遺傳不等于近視的人絕大多數(shù)都與父母近視有關(guān)，文中拉普人的例子便說明此點(diǎn)。B項(xiàng)“只要這樣做的人”中包括著父母都是近視的人，他們即使重視用眼衛(wèi)生，仍然會近視。文中第四段對這問題說得很清楚。D項(xiàng)①過早閱讀容易變成近視的理論是基于事實(shí)的，有大TOC\o"1-5"\h\z量的實(shí)例在，不能說“不符合實(shí)際”。②D項(xiàng)前句推不出后句，前后兩句構(gòu)不成推理的邏輯關(guān)系。）B（市：買。）C（C項(xiàng)是使動用法，其他三項(xiàng)都是意動用法。）D（D項(xiàng)是狀語后置句，其他三項(xiàng)都是賓語前置句。）A.（1）（我）得罪了先生。先生不以（我對您的簡慢）為羞辱，卻還有意替我到薛邑去收債么？（大意1分，“開罪”“羞”“乃”“責(zé)”各1分）（2）現(xiàn)在您有個小小的薛地，不把那里的人民看做自己的子女，撫育愛護(hù)他們，反而趁機(jī)用商人的手段在他們身上謀取私利。（大意1分，“區(qū)區(qū)”“子”“因”“賈”各1分）通過描繪寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象渲染了一種凄苦、悲涼的氣氛（2分），為全詞奠定了感情基調(diào),為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊。（3分）①人在羈旅的寂寞思鄉(xiāng)之情，②半生飄零的悲涼之情，③壯志未酬的惆悵之情。（每點(diǎn)2分。）四、11.（默寫略）五、12.閱讀下面的文章，完成（1）-（4）題。（1）選A得3分，選B得2分，選D得1分。（E項(xiàng)“臨危不懼、視死如歸的形象”錯；C項(xiàng)“兒子的出現(xiàn)讓警察開始意識到自己的過錯”錯；D項(xiàng)“表現(xiàn)了警察內(nèi)心對周圍群眾的仇恨”不當(dāng)）（2）①表現(xiàn)了人們亢奮情緒和內(nèi)心的憤怒仇恨之情；②為下文警察的出場做鋪墊；③與結(jié)尾處人們表現(xiàn)出的寬容善良形成反差，從而突出小說弘揚(yáng)人道主義的主旨；④一開頭就將讀者置身于緊張的氛圍中，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。（一點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得6分）（3）①仇恨群眾、冷漠固執(zhí)高傲；②維護(hù)孩子的尊嚴(yán)、充滿父愛溫情；③尚未泯滅人性，最終被感化。（每點(diǎn)2分，共6分）（4）①從主題思想上看：孩子的出場有利于展現(xiàn)文章主題。孩子的出現(xiàn)促成仇恨雙方再次審視自己，改變了先前的態(tài)度，尤其是人們從起初的憤怒仇恨到最后的寬恕諒解，前后態(tài)度的反差突出了文章的主題：放棄殘酷仇恨，回歸友善純真。②從形象塑造上看：孩子的出場使得人物形象更加真實(shí)豐滿。原本冷漠高傲的警察，也有父愛溫情；原本充滿仇恨的人們，心底深處卻是善良仁愛的，人物形象本身看似矛盾卻是真實(shí)的再現(xiàn)。③從結(jié)構(gòu)安排上看：孩子的出場推動了故事情節(jié)的發(fā)展。孩子的出現(xiàn)打破了雙方的對立，使文章情節(jié)從起莉的劍拔弩張逆轉(zhuǎn)為后來的充滿溫情，情節(jié)跌宕起伏，懸念迭出，吸引讀者。（觀點(diǎn)3分，能結(jié)合文本探究5分）六、13.C駭人聽聞：使人聽了非常驚懼，一般是指社會上「發(fā)生的壞事；聳人聽聞：故意夸大.事實(shí)，使人們聽了感到震驚，一般是虛假或虛構(gòu)的。第一句中說的是“胡亂編造一些”，故應(yīng)使用“聳人聽聞”。循序漸進(jìn)：指按照一定的步驟、次序逐漸深入或提高；按部就班：按老規(guī)矩辦事。句中說的是“過程”，故應(yīng)使用“循序漸進(jìn)”。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱辛；風(fēng)塵仆仆，形容旅途奔波，忙碌勞累。第三句說的是生活的“艱辛”，故應(yīng)使用“風(fēng)餐露宿”。14.D紛紛揚(yáng)揚(yáng)：形容雪花飄落『的樣子。此處應(yīng)該為“沸反盈天”。.A（B.缺主語C語序不當(dāng)，“堅(jiān)強(qiáng)地”放在“作斗爭”前D主賓搭配不當(dāng)。）.A（B.濫用介詞，導(dǎo)致句子缺少主語。C.主謂搭配不當(dāng)，奢侈品下挫不合適，應(yīng)該是奢侈品消費(fèi)行情下挫。D.“超過”和“以上”重復(fù)。）.B（觀察所給的六句話可知，56都是在講微信平臺，與橫線前的內(nèi)容關(guān)系密切，應(yīng)緊承開頭，放在最前面，從語意上看2緊承6,3與4關(guān)系密切，且先有“平移整合”后有“構(gòu)建”“立體式通訊服務(wù)平臺?！彼?在3前面）。七、.材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。在這則材料中，重刑犯的兩個兒子生長環(huán)境相同，卻有著完全不同的命運(yùn)，他們的異口同聲的回答，特別耐人尋味，這便是材料的主旨所在。據(jù)此，可確定如下立意：處逆境，不要自暴自棄，而應(yīng)掙脫環(huán)境的束縛。②成功來自內(nèi)因，靠自己努力才能改變命運(yùn)。③環(huán)境影響人的成長。參考譯文：齊國有一人叫馮諼。因?yàn)樘F而不能養(yǎng)活自己。他便托人告訴孟嘗君，表示意愿在他的門下寄居為食客。孟嘗君問他有什么擅長?；卮鹫f沒有什么擅長。又問他有什么本事？回答說也沒有什么本事。孟嘗君聽了后笑了笑，但還是接受了他。旁邊的人認(rèn)為孟嘗君看不起馮諼，就讓他吃粗劣的飯菜。（按照孟嘗君的待客慣例，門客按能力分為三等：上等（車客）出有車；中等（門下之客）食有魚；下等（草具之客）食無魚。）過了一段時間，馮諼倚著柱子彈著自己的劍，唱道：“長劍我們回去吧！沒有魚吃。”左右的人把這事告訴了孟嘗君。孟嘗君說：“讓他吃魚，按照中等門客的生活待遇?！庇诌^了一段時間，馮諼彈著他的劍，唱道：“長劍我們回去吧！外出沒有車子?！弊笥业娜硕既⌒λ?/p>