Unit3 A day out Welcome to the unit教案- 八年級(jí)上冊(cè)

8AUnit3AdayoutWelcometotheunit[教材簡解]這是牛津英語8A第一模塊（Teenagelife青少年生活）的第三單元的第一課時(shí)部分，本單元圍繞“度假旅游Adayout”這個(gè)題材開展多種教學(xué)活動(dòng)，開篇通過Eddie和Hobo這兩個(gè)卡通人物妙趣橫生的對(duì)話，引出“爬山”這一旅游方式，為后面的主題討論埋下伏筆；隨后介紹了國外一些著名的旅游景點(diǎn)，引出了本單元的主要話題。它與前幾個(gè)單元有一定的聯(lián)系，是從聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，向?qū)W生周圍的世界逐步擴(kuò)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到外出旅游是了解世界的方式之一,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的世界。本課時(shí)通過對(duì)話的形式，學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶?duì)度假旅游以及健康生活方式的看法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。通過一系列的聽，說，讀，寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]語言能力：1.能根據(jù)已有的詞匯表達(dá)不同的旅游話題；2.能就自己喜愛的旅游地點(diǎn)為話題進(jìn)行英語交流。學(xué)習(xí)能力：1.學(xué)會(huì)用整體的句子來談?wù)撟约旱南埠茫?.能用所聽信息理解對(duì)話；3.通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。思維品質(zhì)：在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生分析、判斷、推理，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行多元思維的能力。文化品格：通過討論度假旅游及相關(guān)故事，了解國內(nèi)外一些著名景點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國的情懷。2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生各方面能力進(jìn)一步增強(qiáng)。重難點(diǎn)：掌握新詞匯和短語ourselves、Australia、coffee、top、president、Wide、ton、Comeon、enjoyoneself、takeaboattrip、gopast、haveagreattime、takecare、coffeeshop2.學(xué)習(xí)討論度假旅游的句型。Whatareyougoingtodo?I’mgoingtoexercise.Youneedtoexerciseandkeepfit.[設(shè)計(jì)理念]注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,面向全體學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。注重語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，逐步掌握語言知識(shí)和技能。[設(shè)計(jì)思路]課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，把學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)領(lǐng)入現(xiàn)實(shí)生活中來。本節(jié)課緊緊圍繞度假旅游這個(gè)話題展開教學(xué)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓課堂注入豐富的生活素材，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性。將聽，說，讀，寫訓(xùn)練相結(jié)合，通過學(xué)生的參與、探究、合作、交流等方式，使學(xué)生積極投入到課堂活動(dòng)中來。[教學(xué)過程]Step1Freetalkandlead-inShowsomephotosoftheschoolsportsmeetingtoleadinsomenewwordsandphrasesT:Didyoutakepartintheschoolsportsmeeting?T:Whatdoyouusuallydoafterschool?T:Whatoutdooractivitiesdoyoulike?T:Iliketravelling,whataboutyou?(Takeaboattrip/climbthehill/haveagreattime)（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，通過師生真實(shí)的交談將學(xué)生自然引入本節(jié)課的話題，喚醒學(xué)生的了解本課的欲望。）Step2PresentationWelcometotheunit1.Showapictureofthemapandask:Here’samapoftheworld.Lookatit,whatcountriesdoyouknow?(theUSA/theUK/France/Australia)學(xué)生可以參考圖片復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)中學(xué)過的國家Showsomepicturesofplacesofinterestandsay:Lookatthepicturesinmyhand.Doyouknowthenameofthisfamousbuilding?Doyouknowwhereitis?板書并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，確保他們能正確掌握其發(fā)音。(theWhiteHouse\theEiffelTower\theSydnyOperaHouse\theRiverSeine/theHarbourBridge)3.FinishPartAonpage31.T:AmyandSimonarereadingsomepostcardsfromtheirfriends.Readthebackofthepostcardsandhelpthemwiththecorrectpictures.Writethecorrectlettersintheboxes.(checkouttheanswers)4.Listentotheirconversationfirstandanswerthequestions.T:AmyandSimonaretalkingaboutplacesofinterestaroundtheworld,listentotheconversationandfindoutwhatplaceofinteresttheyaretalkingabout?(TheGoldenGateBridge)3.Readconversationandanswerthequestions.1).HowlongistheGoldenGateBridge?2).HowwideistheGoldenGateBridge?3).What’sitmadeof?(板書bemadeof/howlong/howwide/90feetwide/ton解釋生詞和詞組并理解在語境中的用法)4.Workinpairsandtalkaboutyourtrip.Usetheconversationbelowasamodel.A:Whatfamousplaceofinterestdidyougobefore?B:Iwentto…lastsummer.A:Whereisit?B:It’sin….A:Howtall/long/wide/heavyisit?.B:It’s….學(xué)生兩人一組交流，也可以3-4人完成對(duì)話。并指名3-4組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話展示，向全班匯報(bào)結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖：通過討論不同風(fēng)景名勝，掌握并表達(dá)不同類型景點(diǎn)的名稱。通過對(duì)這些景點(diǎn)的描述，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容聽懂Amy和Simon所談?wù)摰木包c(diǎn)，模仿并表達(dá)自己熟悉的景點(diǎn)，用對(duì)話的形式表達(dá)各自的觀點(diǎn)。通過自主、合作、調(diào)查、探究等學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及探究世界的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。）ComicstripPresentationT:Ifyouarefree,whatareyougoingtodo?Let’shavealook.S:I’mgoingto….T:WhatdoyouthinkEddieisgoingtodoifhehassomefreetime?(引導(dǎo)學(xué)生用begoingto來回答,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè))2.Listentothetapeandanswer:1)IsEddiereallygoingtoclimbthehill?(No,heisn’t)2)Whatishegoingtodo?(Heisgoingtoeatsomefood.)3.Readandunderstand.（板書comeon/needtoexercise/keepfit/enjoyourselves/ashighas/whatareyougoingtodo?/I’mgoingtoexercise./Youneedtoexerciseandkeepfit呈現(xiàn)有關(guān)詞組和句型，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記句型.）5.Watchthevideoandact.（設(shè)計(jì)意圖：通過聽、讀讓學(xué)生理解comic對(duì)話，呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，以對(duì)話中Eddie生活的方式來為下面的討論做好鋪墊。能用表演的形式鞏固對(duì)對(duì)話的理解，并調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，提高學(xué)生參與課堂的積極性。）Step3PracticeT：Boysandgirls,whatdoyouthinkofEddie’slifestyle?(unhealthy)T:Couldyougivehimsomeadvicetokeepfit?(Weshoulddomoreexercisetokeepfitinsteadofeat