第六節(jié)電以及熱

第六節(jié)電以及熱水用管狀電熱器飲水機電熱器電爐它們的共同點是什么?圖片欣賞電流的熱效應：電流通過導體時電能轉化成熱能現(xiàn)象:電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱的發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關？猜想：與電阻、電流、時間有關問題:[設計實驗]討論1、當一個物理量被猜測與多個因素有關，應用什么方法去研究？

控制變量法討論2、用什么方法和器材去觀察那些不可見的物理量？電流——器材、電流表時間——器材、計時表電熱——方案；原理、利用液體的熱脹冷縮。器材、易受熱膨脹的液體，例如煤油而不是水，帶塞的燒瓶，細管像這種利用物理量產(chǎn)生的效應來觀察不可見的物理量的方法叫轉換法設計實驗:電流通過導體產(chǎn)生的熱與電阻的關系（控制變量法)設計實驗:1.在甲乙兩容器中盛等量的煤油，燒瓶甲中是電阻較小，燒瓶乙中是電阻較大．兩瓶中電阻串聯(lián)起來接到電源上．通電一定時間后，比較兩瓶中煤油在細玻璃管中上升的高度．電流通過導體產(chǎn)生的熱與電阻的關系條件：通電時間相同，電阻相同現(xiàn)象：電流大時，燈的亮度增大結論：在通電時間一定、電阻相同時，通過的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。探究實驗：結論：在電阻相同，通過電流相同，通電時間越長，產(chǎn)生熱越多。焦耳定律Q=I2RtJAΩS公式：單位：焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

焦耳

(1818－1889)焦耳：英國物理學家，一生致力于實驗研究。用近40年的時間做４００多次實驗研究熱和功的關系，提出焦耳定律。1.電流的熱效應是電流通過導體時_____轉化成____的現(xiàn)象。電熱器是利用電流的_______制成的加熱設備。電能熱能熱效應

試一試：

2.某導體的電阻是3Ω，通過的電流是2A，90Ｓ產(chǎn)生多少J

的熱量？解:電流通過導體產(chǎn)生的熱量為:Q=I2Rt=22×3×90=1080(J)答:90Ｓ產(chǎn)生1080J

的熱量？3.一根60?的電阻絲接在36V的電源上,

在5min內共產(chǎn)生多少熱量？解：通過電阻絲的電流為：UI=__R=36V60?=0.6A電流產(chǎn)生的熱量為：Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60=6480（J）溫馨提示：同桌交流，互相幫助！

試一試：答:在5min內共產(chǎn)生6480J熱量焦耳定律的理論推導

電流通過導體時，如果消耗電能全部轉化為熱，而沒有同時轉化為其他形式的能量，那么，電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W。即:Q=W=Pt=UIt=IRIt=I2Rt考考你：電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱的發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？原因：導線電阻遠小于電爐絲電阻，產(chǎn)生的熱量少。防止電熱的圖片電腦中的CPU在工作時要產(chǎn)生熱,如果過熱就會損壞芯片,所以要在芯片上加裝散熱片和風扇.

顯卡的散熱片設計采用渦輪風扇的設計，同時顯存上貼有鋁合金打造的顯存散熱片，利用渦輪風扇扇出的風力，為顯存散熱片增加了散熱效果.

科學靠我們發(fā)現(xiàn)、探究、改進---科學永無止境1.電流的熱效應是電流通過導體時_____轉化成____的現(xiàn)象。電熱器是利用電流的_______制成的加熱設備。電能熱2.“在研究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關系”的實驗中，應保持

_____、_____一定，用___________改變電阻絲的電流。3.一根100Ω的電阻絲通過的電流是2A，它的電功率是___W

通電1min時產(chǎn)生的熱量是_______J。4.電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，R1=