《永遠(yuǎn)的一課》教學(xué)課件

以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課。我很慶幸，那天我沒(méi)有縮在教室里。在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。

以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課。我很慶幸，那天我沒(méi)有縮在教室里。在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。

邊讀邊思考:歐陽(yáng)老師一共說(shuō)了幾次話?用“__”畫(huà)出他的語(yǔ)言。“請(qǐng)同學(xué)們穿上大衣，戴上帽子和手套，到操場(chǎng)上，立正五分鐘。”

用剛才聯(lián)系上文的方法思考：歐陽(yáng)老師的后三次語(yǔ)言分別是在什么樣的情況下說(shuō)的?想好后和同學(xué)交流一下你的想法?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！睔W陽(yáng)老師臉色蒼白,一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。五分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師吃力地說(shuō)：“解散?！?/p>

回到教室里，歐陽(yáng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米。唤心銈冎淮┮患r衫，你們也頂?shù)米?。面?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此?！被氐浇淌依?，歐陽(yáng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米?；叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米?。面?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此?！睌车囊馑迹孩儆懈纠_突而不能相容的：敵人｜敵意｜敵國(guó)｜敵視②敵人：強(qiáng)敵｜殺敵｜大敵當(dāng)前｜叛變投敵。③對(duì)抗；抵擋：所向無(wú)敵｜寡不敵眾。④（力量）相當(dāng)：匹敵｜勢(shì)均力敵。

回到教室里，歐陽(yáng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米?；叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米?。面?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此?！崩щy我們困難

我們困難

我們困難我們困難我們困難我們困難我們老師寄語(yǔ)：與困難拼搏，靠的不是身體，而是內(nèi)心的想法。在困難面前不低頭，你強(qiáng)，它就弱，你弱，就強(qiáng)。所以先克服自己的畏懼之心，才能最后戰(zhàn)勝困難！以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課。我很慶幸，那天我沒(méi)有縮在教室里。在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。

遠(yuǎn)的一課那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子。一所山村小學(xué)的教室里，同學(xué)都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住了，滿屋子的跺腳聲。鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師推門(mén)走進(jìn)教室，飛揚(yáng)的雪花也隨風(fēng)卷入。昔日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)，滿臉嚴(yán)肅莊重，一如室外的天氣。這時(shí)，亂哄哄的教室靜了下來(lái)。我們驚異地望著歐陽(yáng)老師?！罢?qǐng)同學(xué)們穿上大衣，戴上帽子和手套，到操場(chǎng)上，立正五分鐘?！睅资p眼晴在不解地問(wèn)。操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北面是空曠的菜園，再北是一口大水塘。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一片。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒嗆得人睜不開(kāi)眼，張不開(kāi)口。厚實(shí)的衣服像塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴兒的水里。我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！睔W陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地立著。五分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師吃力地說(shuō)：“解散?！碑?dāng)時(shí)，同學(xué)們都不能理解歐陽(yáng)老師的這一課。回到教室里，歐陽(yáng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米?；叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米?。面?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此！”以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課。我很慶幸，那天我沒(méi)有縮在教室里。在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。永遠(yuǎn)的一課那是一個(gè)風(fēng)雪交加的日子。一所山村小學(xué)的教室里，同學(xué)都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住了，滿屋子的跺腳聲。鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師推門(mén)走進(jìn)教室，飛揚(yáng)的雪花也隨風(fēng)卷入。昔日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)，滿臉嚴(yán)肅莊重，一如室外的天氣。這時(shí)，亂哄哄的教室靜了下來(lái)。我們驚異地望著歐陽(yáng)老師?！罢?qǐng)同學(xué)們穿上大衣，戴上帽子和手套，到操場(chǎng)上，立正五分鐘?！睅资p眼晴在不解地問(wèn)。

操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北面是空曠的菜園，再北是一口大水塘。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一片。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒嗆得人睜不開(kāi)眼，張不開(kāi)口。厚實(shí)的衣服像塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴兒的水里。我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！睔W陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地立著。五分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師吃力地說(shuō)：“解散。”當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都不能理解歐陽(yáng)老師的這一課?；氐浇淌依?，歐陽(yáng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米。唤心銈冎淮┮患r衫，你們也頂?shù)米　Ｃ鎸?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此！”以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課。我很慶幸，那天我沒(méi)有縮在教室里。在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。1