2019-2020年八年級生物上冊35呼吸作用及其利用教案2冀教版

2019-2020年八年級生物上冊3.5《呼吸作用及其利用授課設(shè)計2冀教版知識目標：描述綠色植物的呼吸作用。說明呼吸作用對植物生長發(fā)育的意義。說明呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系。舉例說明呼吸作用在生產(chǎn)生活實質(zhì)中的應(yīng)用。能力目標：1.2.

試一試植物的呼吸作用實驗。運用植物的呼吸作用原理來解決平常生產(chǎn)和生活中的實責問題。感神態(tài)度與價值觀目標1.2.

關(guān)注植物呼吸和我們生產(chǎn)生活的聯(lián)系。養(yǎng)成理論聯(lián)系實質(zhì)、腳扎實地的科學態(tài)度。授課重點：植物的呼吸現(xiàn)象。研究植物細胞的呼吸作用實驗。呼吸作用的看法和意義。授課難點：植物細胞都進行呼吸作用。呼吸作用的看法。課前準備：復(fù)習呼吸作用的實質(zhì)、吸入和呼出氣體的差異怎樣檢測氧氣和二氧化碳預(yù)習植物的呼吸作用設(shè)計實驗考據(jù)呼吸作用吸入氧氣、呼出二氧化碳復(fù)習光合作用原料、產(chǎn)物、條件、場所、兩個轉(zhuǎn)變授課過程:教師活動學生活動媒體設(shè)置人和動物相同不時刻刻都在進行呼吸學生回答作用，你還記得我們在呼吸時呼出和吸入的氣體有什么不冋嗎？怎樣檢測這兩種氣體？學生回答植物會不會也進行呼吸作用？若是進行呼吸作用，那么吸入什么氣體？呼出ppt第2張什么氣體？在不知不覺中我們已經(jīng)完研究問題：植物可否呼吸？成了研究實驗的前兩個步驟，提出問題作出假設(shè)：吸入氧氣，呼出二氧化碳和作出假設(shè)。設(shè)計實驗：單一變量、設(shè)置比較下面就請各小組的冋學們發(fā)揮你的聰學生設(shè)計實驗，不資料用具：菜豆種子、清水、蠟燭、澄明才干，設(shè)計一組實驗來研究我們的假設(shè)可否正足之處相互補充清的石灰水、量筒、試管、導(dǎo)管、杯、確。爾后比比看哪一組的實驗更科學合理、簡火柴、膠塞、酒精燈等單易行設(shè)計實驗時請注意：單一變量和設(shè)置對照，給出的資料用具僅供參照我這里準備了一組關(guān)于植物呼吸現(xiàn)象的實驗，我將萌發(fā)的種子和煮熟的種子分別放入兩個帶蓋的廣口瓶，在溫暖的環(huán)境中放置了一晝夜?，F(xiàn)在我把點燃的蠟燭放入瓶中，請同學們仔細觀察，看看有什么現(xiàn)象出現(xiàn)。

方案1:學生觀察實ppt第3張植物的呼吸現(xiàn)象一你觀察到什么現(xiàn)驗象？這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？實方案2:課件鏈接實驗中煮熟種子的作用是什么？解析實驗驗演示過程觀察后現(xiàn)象，你獲取什么結(jié)論?回答以下問題方才的實驗可以證明植物呼吸作用吸入氧氣，那么呼吸作用可否產(chǎn)生二氧化碳呢？同學們請看flash種子在萌發(fā)過程中需要吸取氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，除此以外還會發(fā)生什么變化？將等量的萌發(fā)種子和熟種子分別放入保溫瓶，插入溫度計并密封瓶口，時后觀察4小完成學力水平26頁12.13我發(fā)現(xiàn)呼吸作用于從前學過的光合作用中都涉及到水、二氧化碳、氧氣、有機物以及能量的變化，它們之間有什么聯(lián)系呢？小組共同完成學力26頁11題呼吸原料：有機物暗反應(yīng)耗資有機物呼吸產(chǎn)物：瓶壁上有水珠光條件：暗反應(yīng)時進行呼吸作用地方：線粒體圖片能量變換：化學能釋放現(xiàn)在我們一起寫出呼吸作用的反應(yīng)式，左邊寫原料，右邊寫產(chǎn)物，中間寫條件

ppt第4張植物的呼吸現(xiàn)象二觀察解析為什么要用漏斗加水到廣口瓶中？你觀察到什么現(xiàn)象？解析實驗現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論?能量：植物對無機鹽的吸取和運輸、有機物觀察，回答的運輸和合成、細胞的分裂和生長、植物的生長和發(fā)育等，少量熱量。練習牢固ppt第6張光合作用與呼吸作用比較光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物光條件場所能量變換完成反應(yīng)式呼吸作用反應(yīng)式和光問：若是沒有光合作用，呼吸作用可否能進行？問：若是沒有呼吸作用，光合作用可否能進行？同學們打開課本把今哪位還有疑問，若是沒有我就要考考大天學習的內(nèi)容快速閱為什么要用萌發(fā)的種子做實驗？讀一遍，找一找還有解析實驗現(xiàn)象，你獲取什么結(jié)論?沒有ppt第5張植物的呼吸現(xiàn)象三甲、乙兩個保溫瓶的溫度有什么變化？產(chǎn)生的熱量是從哪里的？家了：請最后一排的冋學談一談這節(jié)課的學習收獲。板書設(shè)計：第五章植物的呼吸作用及其應(yīng)用廣耗資氧氣一、呼吸現(xiàn)象｛產(chǎn)生二氧化碳＜釋放熱量二、反應(yīng)式線粒體有機物+氧氣三、利用四、

不清楚的問題。p