中班主題通用安全教育活動方案

中班主題通用安全教育活動方案活動目標：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入

教師：“秋每天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師敘述實例，引導幼兒分析實例

1、教師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的看護下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打120

4、教師總結(jié)

三、教師敘述亂吃藥而導致不良后果的實例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

中班主題通用安全教育活動方案2

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“制止煙火”“留神火災”等標志。

中班主題通用安全教育活動方案3

活動目標：

1、通過觀看、分析、爭論、感知交通規(guī)章的重要，把握交通規(guī)章兒歌；

2、熟悉幾種常見的交通標志，知道在公路上要遵守交通規(guī)章，建立正確的`交通安全意識；

活動預備：

1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；

2、六個交通標志

3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。

過程：

一、教師出示“人行橫道”標志，提問：

1、你見過這個標志嗎？你在哪里見過？

2、這是什么標志？它有什么作用？

3、當你觀察這個標志時，你應當怎么做？

二、分組活動：請幼兒看《安康》第27頁，相互說說六種交通標志分別表示什么意思。假如見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。

三、了解標志

1）假如違反了交通規(guī)章會發(fā)生什么危急？

2）公路上來來往往的車輛真多，很簡單發(fā)生危急，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在幫助治理？

3）公路上有很多標志提示行人、駕駛員遵守交通規(guī)章，你還知道哪些標志嗎？

4）小結(jié)：交通標志提示行人和駕駛員安全行駛，安全過公路，遵守交通規(guī)章。

四、觀賞兒歌：《公路上》媽。咪。愛。嬰。網(wǎng)。

五、嬉戲：看誰又快又對

1）教師任意說出《安康》第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒快速指出對應的標志；

2）教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。

六、嬉戲：歡樂的小司機

附：公路上（兒歌）

大大的公路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。

要過公路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)章要記清。

中班主題通用安全教育活動方案4

[設計意圖]

日常生活中我們會用到很多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關的標志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。

[活動目標]

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。

3、幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見標志，懂得根本的安全學問，提高自我愛護力量。

[活動預備]

1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的安全標志。

2、各種標志、圖片若干。

3、布置好的“安全標志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

[活動過程]

一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“安全標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松開心的開頭，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學習，這也表達了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師：你剛剛觀察了哪些標志？

幼：留意安全標志、防火標志、公用電話標志。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍的。

師：它們各表示什么意思？

幼：安全標志表示應留意安全，防火標志讓我們留意防火。

師：你以前還見過那些標志？

幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達力量。）

三、引導幼兒熟悉幾種主要安全標志。

1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“飲用水”。貼有這個標志的水是能喝的水。

2、出示留神燙傷的標志，引導幼兒觀看，師：這張標志上有什么？

幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標志是當心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。

3、出示當心樓梯的標志，師：這幅圖上有什么？

幼：一個人，還有一個臺階。

師：這個人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個標志的意思是“留神樓梯”，上下樓要留意安全