logo解釋說(shuō)明說(shuō)明和解釋

[logo解釋說(shuō)明]說(shuō)明和解釋說(shuō)明和解釋篇1:說(shuō)明文的說(shuō)明方法介紹以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章就是說(shuō)明文，它通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的解說(shuō)，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。一、說(shuō)明文的分類:1.事物說(shuō)明文[讀完文章后了解了(說(shuō)明對(duì)象)是什么]2.事理說(shuō)明文[讀完文章后了解了(說(shuō)明對(duì)象)怎么了，為什么會(huì)這樣]二、把握說(shuō)明對(duì)象:1.看標(biāo)題2.看首尾段3.看關(guān)鍵詞句(如:總說(shuō)句/分說(shuō)句/過(guò)渡句)4.看材料(逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。)5.事物說(shuō)明文指出:被說(shuō)明對(duì)象。如《蘇州園林》，說(shuō)明“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。事理說(shuō)明文指出:說(shuō)明內(nèi)容。(格式:介紹了的.)如:《死海不死》，科學(xué)地說(shuō)明了死海不死的原因在于"海水的咸度很高"。6.概括文章的說(shuō)明中心:①全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說(shuō)明②說(shuō)明了這些事物或事理的什么特征③從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明概括方法:說(shuō)明中心=說(shuō)明對(duì)象+特征。(對(duì)說(shuō)明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。)三、被說(shuō)明事物的特征:[一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。]1.找原詞原句。若沒(méi)有，則:2.注意段意、中心句。四、常見(jiàn)的說(shuō)明方法:為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。A.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:1.分類別:(即對(duì)說(shuō)明事物分門別類的方法。例如:“如何獲得食物這有兩種不同的途徑和方法:一種叫自養(yǎng)，。另一種叫異養(yǎng)?！?2.舉例子:(即以具體事物為例的方法。例如:“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國(guó)古代文獻(xiàn)，就要使用《四庫(kù)全書總目提要》或《中國(guó)古籍善本總目》等。”)3.打比方:(即用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法。例如:“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。”)4.列數(shù)字:(即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。例如:“哪里知道，這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)顆以上的星星啊!一千萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年。”)5.作比較:(即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比，以說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法。例如:“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”)6.下定義:(即指明某一名詞概念的含義。例如:“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”)B.說(shuō)明方法的作用:1、舉例子:具體形象的說(shuō)明了。的…特點(diǎn)，便于讀者理解。2、分類別:條理清晰地說(shuō)明了…。3、打比方:生動(dòng)形象地說(shuō)明了…的…特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。4、列數(shù)字:科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了。的。特點(diǎn)5、作比較:通過(guò)…和…的比較，突出了…的…特點(diǎn)(地位、影響等)。6、下定義:完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明…本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來(lái)。7、畫圖表:直觀形象說(shuō)明了…。8、作詮解:作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。9、摹狀貌:能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。C.理解說(shuō)明方法的作用(表達(dá)效果):1.答清每種說(shuō)明方法各自的表達(dá)上的作用，2.答清具體運(yùn)用這種說(shuō)明方法是為了說(shuō)明什么內(nèi)容，即:表達(dá)+說(shuō)明內(nèi)容。五、說(shuō)明文中常用的說(shuō)明順序:文章使用什么說(shuō)明順序，要看說(shuō)明的對(duì)象。1.時(shí)間順序。說(shuō)明事物的演變發(fā)展的;(按時(shí)間的先后來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，多用于說(shuō)明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過(guò)程。)2.空間順序。說(shuō)明建筑物的;(按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。)這種順序多用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過(guò)程之類的文章。3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的;(按事物的推理過(guò)程及人們對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的順序去說(shuō)明事理、布局文章。)①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象);②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因);③從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn));④從整體到部分(或從部分到整體);⑤從概括到具體(或從具體到概括);⑥從主要到次要(或從次要到主要);六、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu):(1)并列式:各段落層次之間的關(guān)系是并列的。(2)連貫式:各層之間按照事物發(fā)展過(guò)程安排層次，(時(shí)間為線索)前后互相承接。(3)遞進(jìn)式:各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。(4)總分式:這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形:總——分;分——總;總——分——總。七、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn):說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。中心詞語(yǔ)/修飾、限制性詞語(yǔ)/關(guān)聯(lián)詞/代詞①抓關(guān)鍵性的中心語(yǔ)，主要是抓那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞，鑒別出它們的同義詞，在語(yǔ)境中領(lǐng)悟其用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。說(shuō)明和解釋篇2:《海底世界》的課文原文海底世界你可知道，大海深處是什么樣的嗎？當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧?kù)o的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢？也不是。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來(lái)說(shuō)，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長(zhǎng)達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。海底有山峰，也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。附加閱讀：如何做閱讀理解一、整體感知、快速閱讀的技巧：(1)瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。(2)辨識(shí)文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文)，分析重點(diǎn)文意。(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。二、答案來(lái)源：A.采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。三、友情提示：1、注意審題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。2、辨識(shí)文體，根據(jù)文體知識(shí)作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。3、遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來(lái)發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。四、文體知識(shí)備忘錄：說(shuō)明文閱讀：1、明確說(shuō)明對(duì)象：辨析說(shuō)明對(duì)象可以：a.看文章題目;b.根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。2、概括說(shuō)明內(nèi)容：事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。3、明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。4、明確說(shuō)明方法(1)說(shuō)明方法(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答題規(guī)范：答：不能刪去，“某某”表示。，去掉后就變成了。影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)。6、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))，常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。議論文閱讀：1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據(jù)來(lái)找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。或者分析題目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)?？键c(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù);(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例)3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述?？键c(diǎn)：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)4、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題-分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結(jié)論)。5、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)(準(zhǔn)確性、概括性)6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。7、議論文常用設(shè)問(wèn)句作過(guò)渡，反問(wèn)句式以示強(qiáng)調(diào)。(1)設(shè)問(wèn)(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。(2)反問(wèn)(手法)句的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。記敘文閱讀：1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來(lái)，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。2、記敘的線索以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受)為線索。3、記敘的人稱：(1)第一人稱(以""我"的口吻展開敘述)寫法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來(lái)開闊充分。(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。4、表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、說(shuō)明、議論。5、描寫方法：分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。(1)人物描寫細(xì)節(jié)描寫(2)環(huán)境描寫的作用(3)側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物。6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說(shuō))的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)?；卮饡r(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法;9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨。寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮，(1)內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的，如過(guò)渡、呼應(yīng)等;(3)語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：引號(hào)：(1)表引用(2)反語(yǔ)，表諷刺否定(3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指，破折號(hào)：(1)表解釋說(shuō)明(2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折(3)表聲音延長(zhǎng)(4)表插說(shuō)或中斷。省略號(hào)：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語(yǔ)言的中斷(4)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。12、小說(shuō)三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境小說(shuō)結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)說(shuō)明和解釋篇3:說(shuō)明文八種說(shuō)明方法1、下定義：簡(jiǎn)潔明了的概括說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵本質(zhì),使說(shuō)明文章更嚴(yán)密科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).2.作詮釋：對(duì)事物進(jìn)行解釋說(shuō)明,用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系.使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加理解.3.舉例子:舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,其作用是使說(shuō)明的對(duì)象具體形象,便于讀者理解.4.列數(shù)字：列舉數(shù)字