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文檔簡介
人教版四年級下冊期末作文復(fù)習(xí)
1精選ppt第一單元:寫景第二單元:寫心里話。第三單元:寫大自然的啟示。第四單元:看圖寫話,發(fā)出對和平的呼吁。第五單元:有關(guān)“熱愛生命”的故事和感受。省略返回熬
2精選ppt第六單元:“鄉(xiāng)村生活”,可寫人、事或景物。第七單元:“我敬佩的一個人”第八單元:自由作文。省略返回熬
3精選ppt寫景:1、仔細(xì)觀察,抓住景物特點。2、按順序?qū)?,做到條理清晰。3、內(nèi)容寫具體,語句寫通順。4、邊寫景邊抒發(fā)自己的感情。.4精選ppt語文園地一主題:觀察景物要求:觀察一處景物并按一定的順序?qū)懴聛?,可以寫校園里的景物,也可以寫別處的景物,或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。提示:1習(xí)作內(nèi)容范圍很寬泛,只要和景物有關(guān)的都可以寫。2觀察有特點的景物,按照一定的順序來寫。3在小組內(nèi)交流自己的想法,然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。4寫好后,和同學(xué)相互交流習(xí)作,互改互評。5精選ppt校園春色我愛我們的校園,我更愛那充滿美和活力的校園的春色。我們的校園,座落在啤酒廠西側(cè),是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門,映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓,教學(xué)樓的東側(cè),有著橢圓形的花壇?;▔铮募厩嗨森h(huán)繞。粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉,猶如害羞的少女亭亭玉立,一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土,淘氣地擺動著小腦袋,貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動。草根上,慢慢的移動著不可計數(shù)的小蝸牛?!拔?,嗡,嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的粉蝶翩翩起舞,時而停在一朵花瓣上,時而又撲扇著翅膀飛了起來,我正想去捕捉一只,忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來,喔,原來是幾只麻雀,正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了,不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我,然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲,不約而同地飛走了。校園兩側(cè),彎彎的垂柳抽枝吐葉,泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨,枝頭上的一個個嫩綠的新芽,喜氣洋洋地探出頭來,那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中,給校園增添了幾分生機。在校園的每一個角落都可以找到春天,都可以找到溫暖的春意,找到春天的活力。6精選ppt快樂的校園快樂是幸福的源泉,我們生活在校園里緊張并快樂著。
春天,在桃花盛開的校園里,淡淡的清香香滿大地,也灑滿了我們的心靈,讓我們在學(xué)習(xí)時在課堂上也能快樂地上課。夏天,在陽光的世界里,我們自由地奔跑,嬉戲著各種各樣的游戲,打口袋,藏貓,跳皮筋都是我們的最愛。秋天,我們在飛滿落葉的校園中,我們盡情地踩踏著猶如厚厚地地毯似的校園,還不時拿起落葉擊打?qū)Ψ?。冬天,那就更有趣了,我們在皚皚白雪中堆雪人,打雪仗,盡情地享受著大自然帶給我們的快樂??鞓返男@里有著快樂的小朋友,快樂的小朋友玩著快樂的游戲,快樂的游戲里有著快樂的心情,這樣的校園是多么令人流連忘返,我們愛我們的校園。7精選ppt寫心里話:1、情感要真實,要把平時不敢說、難開口或沒機會說的心里話說出來。感受最深的部分寫具體。2、圍繞一兩個重點,結(jié)合事例寫,可邊敘述邊抒發(fā)感受,重在體會。3、確定對象和人稱以及語氣。8精選ppt語文園地二主題:說心里話要求:敞開心扉,說出自己最想說的心里話,表達(dá)出自己的真情實感。可以向?qū)懻f給父母的話,也可以寫對別人的心里話。提示:1習(xí)作的題目自擬,選擇的人稱可以是第一人稱,也可以是第二人稱??梢杂脮?、書信等形式。理解心里話的意思。2想好寫哪些方面的心里話?為什么會這樣想?3小組內(nèi)相互交流,互相評議。是否真實地表達(dá)了自己的內(nèi)心感受。9精選ppt媽媽,我想對您說通過媽媽熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神處看到了小小的我。是的,不知那是為什么,媽媽眼里的我總是那樣小,盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了,我和同學(xué)們商量好了,一起去人們公園玩兒,而且是徒步行走。“媽媽,我準(zhǔn)備七點半和同學(xué)去公園玩兒”我的話還沒說完,媽媽馬上就說:“嗯?你還太小,能走那么長的路嗎?路上出了事怎么辦,還是別去了?!蔽衣犃撕筻洁熘?,很不高興,心想:干嘛不讓我去呀?我都已經(jīng)長大了,不再是您懷里的乖寶寶了,可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢?還有一次,學(xué)校組織勞動,老師讓我拿鐵鍬,我回到家,拿起那把鐵鍬就走,卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了?!澳描F鍬干什么呀?”我說:“學(xué)校勞動。”“這鐵鍬太沉了吧,你能拿得動嗎?”我低著頭說了聲:“能!”不行!堅決不行!我聽了媽媽的話,哭著跑了出去。媽媽,我想對您說:“我要長大,我要自強,我要走自己的路,我要過獨立的生活,請您以后不要再過分溺愛我了,因為,我已經(jīng)長大了呀,媽媽請您放開我吧!放開我這只已經(jīng)會飛的小鳥吧!”媽媽,我長大了!10精選ppt媽媽,我想對你說媽媽,每當(dāng)看到您頭上的白發(fā)一天比一天多;臉上的皺紋一天比一天深時。我總想對你說:“媽媽,辛苦你了,我愛你……”可每次這些話到了嘴邊時,我又不知怎么的總咽了下去。今天我就借此機會跟你訴說一下心里話吧。十二年來,您為我花了多少心血,才將我教育成人。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,您總是一題一題地給我講解;每當(dāng)我需要任何的物品時,您總是不顧一切的買給我;在日常生活上你更是給予我無微不至的關(guān)懷。還記得去年冬天里的那天嗎?那是一個狂風(fēng)呼嘯的夜晚,由于你要加班,所以我早已熟睡在暖和的被窩里了??赡兀炕氐郊也坏恍菹?,而且還在夜以繼日的為我織毛衣。原本我是不知道的,是您一連串微弱的咳嗽聲把我驚醒的。一開始我很好奇,便從門縫里偷偷地注視著客廳的一舉一動。那時我真是驚呆了,不知道是高興還是難過。您為了不驚醒我們,連咳嗽都不敢大聲一點,而且還把燈光調(diào)得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上,身上只穿了一件微薄的毛衣,連您平時那張通紅的臉顯得憔悴多了,雙手也由淺紅變成了通紅。雖然是這樣,可您還在一針一針地為我織毛衣。我的眼眶一下子就濕潤了,淚珠也一滴一滴地掉了下來。我打開房門,一個勁的沖向你的懷里,大哭起來。雖然您的身體是冰冷的,可我卻覺得是那么的溫暖、舒服。過了好一會兒,我檫干眼淚,連忙說:“媽,天氣這么冷,夜也這么晚了,你也累了,快回房休息吧!”您笑了笑說:“好,等媽媽收拾好了就去睡,倒是你,明天還要上學(xué)呢!這么晚了還起來,如果睡眠不夠就會影響學(xué)習(xí)的?!彪m然你是這么說,可我在房間里看了很久很久客廳的燈依然是亮著的。那一天,我整夜都沒睡好,腦子里總是閃出你那慈祥的面龐。從那以后,我知道媽媽為了我可以放棄自己的一切,我在學(xué)習(xí)上更努力了,我最想對你說:媽媽,我愛你!我為有你這樣的一位好媽媽而感到自豪。我覺得你是天底下最好的媽媽,而我就是天底下最幸福的兒子。11精選ppt媽媽,我想對你說當(dāng)我生病時,是誰在我身邊守著我,是我的媽媽;當(dāng)我遇到困難時,是誰在我身邊支持我,也是媽媽;當(dāng)我傷心難過時,又是誰在我身邊安慰我,都是媽媽。每一次,都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲:“感謝你,我親愛的媽媽。小時侯,我是個極之調(diào)皮的小孩,給了媽媽惹了不少麻煩,而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次,她也沒有絲毫怨言。那天,我爬上了人家剛建好的工棚,正好讓買菜歸來的媽媽碰見了,看見小小的我爬到那么高,便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手,示意我并沒事,卻來了一個重心不穩(wěn)的麻煩,結(jié)果整個人都“飛”了下去。在昏迷前,我看見媽媽淚流滿面的抱著我,接著就失去知覺了。在朦朧中,我隱約聽見媽媽的聲音,她正叫我趕快醒來呢!于是,我睜開了雙眼,發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)身處病房了,“哎呀!好痛哦!”我下意識地叫出來,很明顯地,我的額頭被縫了幾針。咦?媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看,媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳,媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩,整個人顯得瘦了一圈,“好啦!終于醒了,餓嗎?”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起,慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼淚就像斷了線的珠子一般,不斷往下掉??吹轿疫@般模樣,媽媽又以為我有什么事,還擔(dān)心的問:“怎么了?是不是哪里不舒服?。俊蔽覔u搖頭,抱住媽媽,泣不成聲的喊:”媽,我沒事,對不起,對不起!”那時,媽媽什么都沒說,只是笑了笑,似乎包含著什么韻意。媽媽??!身為兒子的我,現(xiàn)在還不能為您做些什么事,只能深深地對您說一聲:“感謝您,我的好媽媽。12精選ppt
大自然中的啟示:1、可寫在了解、搜集大自然給人啟示過程中的發(fā)現(xiàn)。2、可寫搜集、了解資料的經(jīng)過或心得體會。3、要有重點,有順序。13精選ppt語文園地三主題:大自然的啟示要求:把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料寫下來,還可以談?wù)勛约旱牧私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例,或者從動植物身上受到的啟發(fā)。提示:1本次習(xí)作內(nèi)容廣泛,可寫自己的發(fā)現(xiàn)、活動經(jīng)過或心得。2讀一讀習(xí)作要求,考慮好先寫什么再寫什么,確定表達(dá)的順序。3把自己的想法寫下來,要寫出自己的親身感受和體驗。4寫好后,采用讀一讀、評一評、改一改的方式,和同學(xué)之間互相修改,最后整理好自己的習(xí)作讀給別人聽。14精選ppt四、看圖寫話1、有步驟地觀察,看清畫面的背景、每個人(表情、動作等)、每件物、每句話,根據(jù)寫作提示確定重點和中心。2、由圖想象(想象起因、經(jīng)過和結(jié)果),內(nèi)容要寫具體。3、體會作者的創(chuàng)作意圖,抒發(fā)情感(可聯(lián)系實際)15精選ppt語文園地四主題:看圖寫文(戰(zhàn)爭與和平)要求:仔細(xì)觀察照片,結(jié)合思考題,展開想象把你看到的和想到的寫下來。提示:1回顧課文,或通過影視傳媒,了解戰(zhàn)爭情景,說出自己的感受。2緊扣本組專題觀察并想象,把內(nèi)容寫具體,語句要通順,表達(dá)出自己的真實情感。3與同學(xué)交流自己的習(xí)作,并將修改后的作文讀給家人聽。16精選ppt一張舊照片
提起舊照片,很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片,會讓你想起60年前那場殘無人道的戰(zhàn)爭。
1937年8月28日,日本侵略者轟炸了上?;疖囌?,這張照片就是被當(dāng)時記者拍下來的真實情景。
這一天,上海南站和往常一樣,涌動的人群川流不息,正在這時,天空中突然傳來“翁翁”的敵機聲,還沒等人們醒悟之即,“轟轟”幾聲巨響,頓時,火車站硝煙四起,建筑物坍塌了半邊?!肮碜拥娘w機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲,頓時連成了一片,人們慌作一團,不知所措??蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù),天橋倒塌了,此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動,一片片尸體倒在了血泊中,剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜,只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。
“媽媽,你在哪里?”“爸爸,我害怕……”就在這寂靜的片刻,突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間,滿身是血,正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母,不知發(fā)生了什么事情,他不知父母為何一動不動,他也不知道從此以后即將成為孤兒,他更不知道今后該怎樣生存……
眼前的廢墟,眼前的孤兒,不都是日本侵華戰(zhàn)爭在中國留下的滔天罪行嗎?孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎?
這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼,那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。17精選ppt廢墟中的孩子
這幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒,倒塌的房屋,使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個陽光明媚的早晨,這時本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué),工人上班,老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時候??墒怯捎谌哲姷目褶Z亂炸,上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀,人們已不能正常的上班和上學(xué)。
這時的上?;疖囌?,由于北站已成為戰(zhàn)區(qū),交通被切斷,南站就成了交通的惟一出口,所以上?;疖嚹险?,人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲,日本敵機飛來投下大量炸彈。上?;疖囌卷暱涕g變成了一片廢墟,車站,天橋月臺以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無數(shù),地上躺滿了橫七豎八的尸體?;鸸庵校改附辜钡暮魡局⒆?,孩子哭喊著尋找著親人,炸傷的人們痛苦的呻吟著,廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前,這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌,手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后,侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都?xì)缌?。敵機投下炸彈的瞬間,孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片,孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親,他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉,更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問侵略者:你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍,奪走我父母的生命,奪走我幸福的童年,我這么小,我以后將怎樣生活??!
是呀,是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟,是戰(zhàn)爭摧毀了人們原本幸福的家園,是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想。愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演,讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年,讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。18精選ppt五、熱愛生命1、選好與“熱愛生命”相關(guān)的內(nèi)容、故事或親自觀察的現(xiàn)象,選材要感人,要體現(xiàn)出頑強不屈的精神,對生命執(zhí)著的追求。2、重點抓“動作、神態(tài)、語言”寫具體。3、必須重點寫好自己的感受,可邊敘述邊抒發(fā)體會,體會可適當(dāng)聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實際談。19精選ppt4、要弄清楚每一段資料所立足的角度。5、切忌大段照抄資料。6、學(xué)會從某件事或某一生命現(xiàn)象引發(fā)思考,表達(dá)自己對生命的理解和感悟。20精選ppt語文園地五主題:熱愛生命要求:寫一寫了解到的生命現(xiàn)象,也可以是身邊發(fā)生的熱愛生命的故事,或者是自己獲得的感受和啟發(fā)。提示:1習(xí)作內(nèi)容廣泛,可以利用課本中的資料,或另選角度來寫。2借鑒本組課文中的表達(dá)特點,仔細(xì)讀習(xí)作要求,將口語交際中的內(nèi)容進(jìn)行整理,結(jié)合自己的實際從中選擇習(xí)作內(nèi)容。3和同學(xué)交流自己的想法,然后把想好的內(nèi)容寫下來。4將寫好的習(xí)作與同學(xué)交流,相互修改,進(jìn)行欣賞評價。21精選ppt生命
你思索過嗎,什么是生命?
有一次,在花壇邊,我看見一只螞蚱,我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里??墒沁@只螞蟻一點也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命撲著翅膀,掙扎著,忽然間,良心斥責(zé)我,一個小生命要被我毀了,我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭,拾掇房間,不小心把花盆打碎了,堆在墻角、不在理會。可是幾天后,我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下,君子蘭竟頑強生長,??!這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡:她身患重病高位截癱,不能上學(xué),她就以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸,醫(yī)好了許多患者的??;他翻譯著書,一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造,以不完整的身軀,奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次,因為一次更顯珍貴,我們應(yīng)該珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命,創(chuàng)造出無限的價值。22精選ppt熱愛生命
熱愛生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次,受到人們的熱情贊譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白,其實這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒有任何意義了,那樣我這個人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀的人也有,像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng)造的,好好創(chuàng)造,生活肯定會美好起來的。23精選ppt六、鄉(xiāng)村生活1、選取有鄉(xiāng)村特色的景物,或感受深、印象深的鄉(xiāng)村人和事。2、要抒發(fā)感情。3、若寫景的按寫景的要求寫,若寫人和寫事的要寫清動作、神態(tài)……24精選ppt語文園地六主題:田園生活要求:在口語交際的基礎(chǔ)上,寫對田園風(fēng)光的感受、體驗,也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料,或者寫活動中的見聞、趣事。提示:1、圍繞主題把自己最想寫的內(nèi)容(經(jīng)歷的、聽到的、看到的或想到的,也可以是景物、人或事)寫下來。2把寫的內(nèi)容表達(dá)清楚,注意運用積累的優(yōu)美詞句。3寫完后先認(rèn)真讀一讀,再和同學(xué)交流,互相改一改。25精選ppt美麗的農(nóng)村
一天傍晚,爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū),我感到馬路上的汽車少了許多,但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊,空氣變得更加清新,周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田,我們停了下來。啊,真是一眼望不到邊呀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看,麥子有的黃有的綠,爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗,用手剝開,放到嘴里嘗了嘗,一開始吃不出味兒,后來覺得很筋道,還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿,還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍,棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪,就問了身邊的農(nóng)民阿姨,阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識,農(nóng)村真好啊。26精選ppt農(nóng)家小院
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村,且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水,也不提那引人入勝的青松蒼柏,單是這農(nóng)家小院,就極富詩情畫意。
夏天到了,那株挨著墻角的桃樹,已掩飾不住內(nèi)心的喜悅,將它豐碩的果實展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵,白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑嵦鹛鸬闹阂庖?。摘一個嘗嘗吧,管讓你口“?!毙姆?。
秋天來了,無論是盆栽的還是地上的作物,均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子,像縮著頭的羅漢,蹲在那里,只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒,和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望,便是一個個絲瓜吊著,一串串扁豆懸著。特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界,景色更迷人。
冬天,我家那小小的庭院卻在冷落中見生機。逢著下大雪時這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。
這就是我喜愛且魂系夢牽的農(nóng)家小院,我愛這農(nóng)家小院。27精選ppt七、我敬佩的一個人1、按事情的發(fā)展順序把事情寫清楚,突出重點。2、選材要典型,事例要具體,寫出敬佩之情。3、可通過環(huán)境襯托或側(cè)面描寫突出受敬佩之處。4、動作、語言、神態(tài)要寫具體,外貌描寫因文而定。28精選ppt語文園地七主題:我敬佩的一個人要求:通過具體事例寫一寫值得敬佩的人??梢詫懢哂袌?zhí)著追求的精神,也可以寫其他品質(zhì)的可敬之處。提示:1回憶口語交際的內(nèi)容,明確寫什么和怎么寫,想通過什么具體事情來表現(xiàn)人物的精神面貌。2把想好的內(nèi)容具體寫下來,注意語句要通順。3寫好后自己認(rèn)真讀一讀,再進(jìn)行修改。29精選ppt我最尊敬的人
最尊敬的人是我的爸爸,那是因為很久以前的一件事情讓我對平凡的父親有了一種敬仰之情。
記得在我上小學(xué)的時候,五一節(jié)放假,爸爸帶著姐姐和我去住在農(nóng)村姥姥家。姐姐和我心情都格外的高興,因為那次是我第一次乘坐長途汽車。看著外面青山綠水感到什么都是那么的美好和新奇。車外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山野透著新綠,嫩嫩的,鳥兒在嫩綠中忽高忽低的穿梭,飛著、叫著,聽著那么的悅耳,好象在急切的告訴人們春天的美好。順著公路邊上流淌的小河里的水清清的,還有三五成群的白羊在河邊喝水,時常的抬頭看著我們這些欣賞著自然美景人們,咩咩的叫聲好象在說:歡迎你們。
我正在發(fā)揮著自己的想象陶醉在春天的美景里時,突然客車停了下來,司機師傅告訴大家在車上等著,他要檢查一下。說著司機師傅下了車,此時車停在一個半山腰上。大家誰也沒有在意,還在有說有笑的談?wù)撝_@時車慢慢的開始順著下坡往下溜了。大家馬上驚慌起來,我也緊緊的抓住姐姐的手,喊著:“爸爸!爸爸!快來?。 避嚿系娜艘捕冀泻捌饋?,司機師傅在車下面也一個勁的不知道在叫喊些什么......就在著危急關(guān)頭,只看見一個熟悉的背影在在我的身邊沖了過去,一個箭步來到駕駛員的位置,是爸爸!從爸爸緊張的背影可以感覺到危險的程度。就在人們都喊著救命的時候,車突然停住了。我看見了爸爸臉頰上流淌的汗水和笑容,心里一下塌實了.這時全車的人都不自覺的鼓起掌來,司機師傅追上來,上車緊緊握著爸爸的手一個勁兒的說謝謝!謝謝!多虧了你啊!
晚上到了姥姥家我向姥姥描述了今天那驚險的一幕,親屬們都說我有個好爸爸.30精選ppt我最敬佩的一個人
李爺爺,是我家的鄰居,他整天需要坐輪椅,別看他是殘疾人,在我家小區(qū)這一帶可是個了不起的人物。誰家要是遇上什么困難,他可是不請自到的。
樓上的毛阿姨家夫妻全是殘疾人,生活上十分拮據(jù)。去年她女兒考上了大學(xué),學(xué)費還差1000多元,說啥也湊不上。李爺爺聽說了這件事,二話沒說,給毛家送來了1000元,為她家解了燃眉之急。
鄰居徐大哥從小患腦癱,與奶奶相依為命,他奶奶患腦血栓住院的三萬二千元也是李爺爺出的。事后,徐奶奶逢人就說是李爺爺救了她的命,她家一輩子也還不完李爺爺?shù)膫?/p>
李爺爺曾說過:“人活著就要為社會創(chuàng)造價值?!?/p>
幾年來,李爺爺累計為社會捐款200多萬元。因此,他也獲得了全國殘疾人先進(jìn)個人的光榮稱號。
他身殘、志堅、樂于助人是我最敬佩的人。31精選ppt我最敬佩的一個人
我的媽媽是一位不善言語、心地善良的人。媽媽從不計較個人恩怨,為他人著想的精神令我佩服。
媽媽下崗后就去賣菜。她每次把菜批回來,都要扔掉爛的、去掉泥土、挑去雜草。
一次,一位同
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