2015年安徽中考化學(xué)

2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Fe-56一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。1.12015安徽，1】下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是A.冰雪融化B.水的凈化CA.冰雪融化B.水的凈化C.燃料燃燒D.風(fēng)力發(fā)電2.12015安徽，2】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。小明的下列做法符合這一主題的是A.去超市購(gòu)物，用布袋購(gòu)物 B.網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品C.節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車 D.外出就餐，超量點(diǎn)菜3.12015安徽，3】學(xué)校食堂提供了下列5種食物:①青菜②莘果③米飯④.豬肉 ⑤魚小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤4.12015安徽，4】重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測(cè)定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量。下列說法正確的是A.K2Cr2O7中銘元素的化合價(jià)為+7 B.K2Cr2O7屬于氧化物C.C2H50H的相對(duì)分子質(zhì)量為46 D.C2H50H中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:15.12015安徽，5】帆被譽(yù)為“合金的維生素”，帆元素的相關(guān)信息如下。下列有關(guān)機(jī)的說法正確的是A.屬于非金屬元素B.原子序數(shù)為23C.原子核外電子數(shù)為28D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g6.12015安徽，6】“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是A.它是混合物 B.它是一種不同于水的物質(zhì)C.它的分子之間有間隔 D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成7.12015安徽，7】下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是化學(xué)試題第1頁共6頁

不斷攪拌產(chǎn)生氣體立即點(diǎn)燃儂硫酸D.稀釋濃硫酸A不斷攪拌產(chǎn)生氣體立即點(diǎn)燃儂硫酸D.稀釋濃硫酸A.驗(yàn)證氫氣的可燃性B.聞氣體氣味 C.移走蒸發(fā)皿??B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少D.該裝置可凈化汽車尾氣(把手)橡膠(輪胎)(把手)橡膠(輪胎)9.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是??選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)10.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大c.11c時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D.12c時(shí)，甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%二、本大題包括5小題，共34分。11.(6分)自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，有圖是一款自行車的示意圖。(1)所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是 ,屬于金屬合金的是 ，含有的金屬元素是 。(2)車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是;請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議。(3)當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？。結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)試題第2頁共6頁

(5分)通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：⑴儀器①的名稱是 ，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從口進(jìn)入(填"a”或"b”)；②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入,氣體應(yīng)從口進(jìn)入(填“a”或"b”)；(7分)我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)猓瑢儆谧兓?填"物理"或"化學(xué)”)。(3)操作a的名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。(4)寫出NH4C1的一種用途 。9分)為比較相同濃度的FeC13溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：(1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式【定性研究】(2)如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果?！径垦芯俊竣侨鐖D乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 。要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的?！旧钊胙芯俊?4)在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子(Fe3+)起催化作用；猜想2：起催化作用；猜想3：起催化作用；……請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論15.(7分)某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)試題第3頁共6頁

(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn)，因?yàn)椤?3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿奎S色固體是Mg3N2實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋 。［注意：若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。］(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下: 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3與鎂條反應(yīng)的溶液NH4C1NaClNa2sOJH2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因(不分析原因，不得分)：①:②:③。三、本大題共6分。16.(6分)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(同其他成分忽略不計(jì))。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2,剩余固體質(zhì)量為0.1g。(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?；瘜W(xué)試題第4頁共6頁2015安徽省中考試題化學(xué)解析C2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.A9.D 10.B（6分X1）塑料（或橡膠）（1分）鋼（或不銹鋼X1分）Fe（或Cr、Ni等X1分）（2）隔絕空氣和水（或氧氣和水X1分）不用時(shí)擦拭干凈，停放在干燥通風(fēng)處（合理即可）（1分）（3）化學(xué)材料的發(fā)展，提高了人們的生活質(zhì)量（合理即可）（1分）（5分）（1）錐形瓶（1分） CO2（1分）（2）①a（1分）②濃硫酸（1分）b（1分）TOC\o"1-5"\h\z（7分）（1）CaCO產(chǎn)高迪=CaO+CO,f（2分）分解反應(yīng)（1分）（2）物理（1分）（3）過濾（1分） 漏3 2斗（1分）（4）用作化肥（合理即可）（1分）（9分）（1）2H,O,===劑=2H,O+O,f（2分）（2）兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢（1分）（3）關(guān)閉分液22 2 2漏斗的活塞，將注射器活塞向外拉出一段，過段時(shí)間后觀察看是否回到原位，若回到原位，則氣密性良好（1分）時(shí)間（1分）（4）氯離子（Cl-）（1分）水分子（H2O）（1分）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取兩支試管，各加入2mL5%的h2o2溶液，再分別加入同濃度、同體積的FeCl3和HCl溶液，觀察現(xiàn)象（1分）若加FeCl3溶液的試管中產(chǎn)生氣泡更快，則猜想1成立；否則，不能證明猜想1成立（1分）（7分）（1）2Mg+O廣點(diǎn)選=2MgO（2分）（2）不同意（1分）任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中有氣體參加了反應(yīng)（1分）（3）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放于試管口，觀察現(xiàn)象（1分）若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，說明燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2（1分）【反思與交流】O2比N2活潑（合理即可）（1分）〔若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分〕（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)（或空白實(shí)驗(yàn)）（1分）①加熱時(shí)，各組反應(yīng)均加快。原因是升高溫度反應(yīng)加快（1分）②加熱時(shí)，實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)中氣泡明顯增多。原因是不僅有H2生成，還有NH3逸出（1分）③實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)快。原因是Cl-比SO4-的作用強(qiáng)（1分）（或④實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)最快。原因是NH4cl溶液在反應(yīng)過程中產(chǎn)生HCl,從而與Mg的反應(yīng)速率加快；⑤加熱時(shí)，實(shí)驗(yàn)1中的反應(yīng)明顯加快。原因是升溫使鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)加快，消耗HCL促進(jìn)NH3逸出，又促使鹽酸濃度增大，最終導(dǎo)致反應(yīng)明顯加快）16.（6分）信