《回憶魯迅先生（節(jié)選）》學案

《回憶魯迅先生（節(jié)選）》學案【學習目標】1．學習作者淺白質(zhì)樸、清新雋永的語言。2．學習作者利用生活瑣事表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3．感受蕭紅筆下的魯迅形象和她對魯迅的愛戴和懷念之情?！菊n前預習】1．走近作者。蕭紅，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場》《馬伯樂》《呼蘭河傳》《小城三月》等。蕭紅，是呼蘭河畔永不褪色的蕭蕭落紅，是劃過中國現(xiàn)代文學天空的一顆燦麗流星。她用樸實而含蓄的文筆回憶了她和魯迅之間的的動人情誼，字里行間充滿了對魯迅的崇敬和懷念之情。2.給加點字注音。輕捷（）安頓（）舀（）調(diào)羹（）碟（）咳嗽（）校對（）疙瘩（）3.解釋下面詞語。舀：揩：闔：薪金：草率：抹殺：深惡痛絕：4.課文中的哪些細節(jié)給你的印象較深？簡要談談理由。5.請用幾個較精練的句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象?！菊n堂探究】1.本文以記實的筆法，對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述，作者選擇了哪些生活場景來表現(xiàn)魯迅的個性的？2.讀一讀自己喜歡的片段，說說你對作者回憶時情緒化的寫法的理解?！就卣咕毩暋?.你還有哪些見解，對哪些描寫你比較感興趣？2.學完這篇文章，你是如何認識魯迅的？他是偉人、凡人還是真人？參考答案：【課前預習】2.輕捷（qīngjié）安頓（āndùn）舀（yǎo）調(diào)羹（tiáogēng）碟（dié）咳嗽（késou）校對（jiào）疙瘩（gēd?。?.舀：用瓢、勺等取東西（多指流體）。揩：擦，抹。闔：全，總共；關閉。薪金：是指個人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎金等。草率：粗糙簡略；輕率。抹殺：也作“抹煞”，抹掉，勾銷；完全去掉?？梢隇閷⑹裁词虑樽龅浇^地，沒有回頭的可能。深惡痛絕：惡：厭惡；痛：痛恨；絕：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。4.略。合理即可。5.青年的良師益友，熱情的文學導師，忘我的革命戰(zhàn)士?！菊n堂探究】1.參考示例：（1）樂觀開朗的性格：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。……常常是笑得咳嗽起來?！保?）敏捷果斷的作風：“魯迅先生走路很輕捷，……仿佛不顧一切地走去。”（3）嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T和一絲不茍的工作態(tài)度：魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。（4）熱情、和藹、有耐心：魯迅先生陪客人一事。2.蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居，待人接物，讀書寫作，休閑娛樂，在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就表明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容她就斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅