八年級(jí)語文上冊 第四單元 第20課《落日的幻覺》 新人教版

落日的幻覺課件ppt長河落日大漠孤煙直，長河落日圓——唐王維課件ppt落日一課件ppt落日二課件ppt落日三課件ppt 這篇文章介紹日落時(shí)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是一篇事理說明文課件ppt字詞積累吟詠(yíngy?ng)：綺(q?)麗：絢(xuàn)麗:殷(yān)紅:日薄(bó)西山:氣息奄奄（yǎn）夕陽無限好，只是近黃昏：

太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。．課件ppt吟詠(yíngy?ng)：綺麗：(q?)絢麗:(xuàn)殷紅:(yān)日薄西山:(bó)氣息奄奄（yǎn）夕陽無限好，只是近黃昏：課件ppt本文的結(jié)構(gòu)：第一部分（1~3）：第二部分（4~7）：從日常生活寫起，引用古詩文，描寫日落時(shí)的種種景觀，引起下文。全文的重點(diǎn)，闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。課件ppt日落時(shí)的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時(shí)太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和波光長短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因，各種儀器觀察證明其實(shí)并沒有真的變大根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，理清文章的說明順序

事理說明文———邏輯順序課件ppt重點(diǎn)研讀，合作探究：

1、第1段從人們關(guān)注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是是

，引出下一段對日落景象的描寫。

2、第2段主要運(yùn)用

的表達(dá)方式，這樣寫的好處是

。描寫生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)

增加文章的趣味性和生動(dòng)性

課件ppt重點(diǎn)研讀，合作探究：

過渡承上啟下4、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于

段，起著

的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。5、第4段中“1871年……10倍以上?！钡木渥又饕\(yùn)用了

說明方法,這樣寫的好處是

舉例子作比較增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強(qiáng)課件ppt六、課外拓展關(guān)于落日，我們還能想起哪些古詩名句？課件ppt重溫落日面對相同的落日，有人看到的是“日薄西山，氣息奄奄．”有人悲嘆：”夕陽無限好，只是盡黃昏．”有人豪情滿懷：”青山依舊在，幾度夕陽紅．“有人思愁翻滾：“夕陽西下，斷腸人在天涯．”有人卻熟視無睹：“日出日落，周而復(fù)始．”課件ppt重溫落日戰(zhàn)場上的詩人看到：殘陽如血

杜甫在軍營中看到：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

岸邊的詩人望去：夕陽方在半，忽墜亂流中。

李白送友人時(shí)的心情：浮云游子意，落日故人情。

在愁緒滿腹的張可久（《春晚次韻》）眼里：萋萋芳草春云亂，愁在夕陽中。

范仲淹懷思故人的情絲讀來綿綿感人：山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

李商隱的詩情有點(diǎn)無奈但帶點(diǎn)兒哲理：：夕陽無限好，只是近黃昏

王維心中蒼古之美：荒城臨古渡，落日滿秋山

/大漠孤煙直

長河落日圓

課件ppt黃秋耘《黃山秋行》

我們在黎明的曙色中等待了大約半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來的鋼水，光芒四射，令人不敢張開眼睛直視。過了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩繽紛，燦若錦繡。那時(shí)恰好有一股勁的山風(fēng)吹來，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式。這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。課件ppt鮑曉暉《阿里山今昔》

等著，等著，天色由黎明的魚肚白色，逐漸成淡藍(lán)色。大家全神貫注的凝視對面的山峰，中央山脈的頂峰亮了，接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽光普照大地，又是嶄新的一天！

課件ppt日出劉白羽

我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象……突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。這時(shí)我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那。然后在幾條藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片。開始我很驚奇，不知這是什么？再一看，幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來，溶合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見飛機(jī)的翅膀紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。

課件ppt比較：體會(huì)每組兩個(gè)語句的表達(dá)效果有什么不同。

1．人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。

第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人都會(huì)贊嘆；第二句是一般