做守規(guī)則的小學(xué)生-德貴自律復(fù)習(xí)課程

做守規(guī)則(guīzé)的小學(xué)生——德貴自律

第一頁，共19頁。想一想：什么(shénme)是自律？第二頁，共19頁。自律是一個文明人的最高境界。自律的人能做到有人(yǒurén)監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個樣，有干擾和沒干擾一個樣。如果大家都能做到守法自律，整個社會就會變得秩序井然、文明進步。第三頁，共19頁。從前有個叫許衡的人，他生逢亂世于是和很多人一起逃難。天氣很熱又走了很久的路都找不到水源，大家都口渴得要命。這時大家發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿了果實的梨樹，大家都爭先恐后的去摘梨來解渴，只有許衡一個人端正坐在樹下，不去摘梨。有人就問他：“你怎么不去摘梨來吃呢？”許衡回答說：“那梨樹不是我的，我怎么可以隨便去摘來吃呢？”那人說：“現(xiàn)在時局這么亂，大家都各自逃難，這棵梨樹，恐怕早已(zǎoyǐ)沒有主人了，何必介意呢？”許衡說；“縱然梨樹沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？”

我是決不會拿的第四頁，共19頁。“梨雖無主，我心有主?！惫湃?gǔrén)許衡是這樣自律的，讓我們再看一看現(xiàn)實生活中的自律。第五頁，共19頁。他們(tāmen)自律了嗎？第六頁，共19頁。他們(tāmen)自律了嗎？第七頁，共19頁。看他們(tāmen)自律了嗎？第八頁，共19頁?？此麄?tāmen)自律了嗎？第九頁，共19頁。看他們(tāmen)自律了嗎？第十頁，共19頁?？此麄?tāmen)自律了嗎？第十一頁，共19頁。想一想：如果生活中你遇到這些情況，你會怎么想?會怎么做？1.放學(xué)了，老師不在，上下樓梯的時候，我……2.借閱(jièyuè)的圖書看完了，我……3.校車來了，我……4.麥田里有條小路離家近，我……第十二頁，共19頁。反思討論1.小組交流討論一下，在日常學(xué)習(xí)和生活中，自己在自律方面有哪些地方做的不好，選擇三條寫在紙條上。2.小組內(nèi)討論一下針對這三個問題以后該如何(rúhé)改正。時間4分鐘第十三頁，共19頁。怎樣才能成為一個自律(zìlǜ)的學(xué)生？第十四頁，共19頁。1.有學(xué)問的人只重空談，有勇氣的人才能實行。--孚希特萬格2.沒有行動(xíngdòng)就沒有的成功。--安東尼羅賓3.行動(xíngdòng)是萬事之首。--德謨斯吞斯4.偉大的目標如不伴隨行動(xíngdòng)，那也一文不值。--尼布勒馬5.想得好是聰明，計劃得好是更聰明，做得好是最聰明又最好。--拿破侖6.行動(xíngdòng)是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子。你要有孫子，非要有老子，兒子不可。--陶行知

一、落實(luòshí)到行動當中第十五頁，共19頁。明朝人徐博在求學(xué)時期，為了不斷檢點自己的言行，便別出心裁地想了一個妙法。它在書桌上放了兩個瓶子，每當自己做了一件壞事，說了一句壞話，想了一個壞念頭，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶里放一粒黃豆，開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過了一段時間，黑豆黃豆各占一半。他再接再厲，律己嚴格，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆屈指可數(shù)。徐博就憑著這種持久(chíjiǔ)約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。二、貴在堅持，持久(chíjiǔ)約束第十六頁，共19頁。評一評：班級(bānjí)自律小明星第