中學(xué)校本培訓(xùn)方案

第3頁共3頁中學(xué)校本培訓(xùn)方案高?素質(zhì)的師資?隊(duì)伍是學(xué)校?最寶貴的資?源，是學(xué)校?實(shí)現(xiàn)全面發(fā)?展和可持續(xù)?發(fā)展的源動(dòng)?力。為適應(yīng)?新課程實(shí)驗(yàn)?需要，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長，提升師?資隊(duì)伍素質(zhì)?，激發(fā)教師?參與校本培?訓(xùn)的積極性?，把學(xué)校建?構(gòu)成學(xué)習(xí)型?___，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校全面?發(fā)展和可持?續(xù)發(fā)展，制?定本方案。?一、校本?培訓(xùn)的指導(dǎo)?思想和基本?原則1.?以素質(zhì)教育?理論為指導(dǎo)?，圍繞基礎(chǔ)?教育改革和?發(fā)展的時(shí)代?精神，以實(shí)?現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)?總體規(guī)劃，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?全面發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)“以?學(xué)生發(fā)展為?本，以教師?發(fā)展為本，?以學(xué)校發(fā)展?為本”的理?念為根本方?向;以適應(yīng)?現(xiàn)代教育發(fā)?展需要，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展和教師專?業(yè)成長，以?及全面提高?學(xué)校辦學(xué)水?平作為宗旨?。2.堅(jiān)?持理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?原則。從實(shí)?際需要選擇?培訓(xùn)內(nèi)容和?方式，突出?針對(duì)性，注?重實(shí)效性，?努力實(shí)現(xiàn)校?本培訓(xùn)和校?本研究一體?化。3.?堅(jiān)持以教師?個(gè)體學(xué)習(xí)和?崗位培訓(xùn)為?主，個(gè)體學(xué)?習(xí)和團(tuán)體培?訓(xùn)并行，分?散時(shí)間與集?中時(shí)間相結(jié)?合的原則。?二、校本?培訓(xùn)的目標(biāo)?1.鞏固?教師愛崗敬?業(yè)、熱愛學(xué)?生的高尚情?操，形成良?好的師德修?養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)?代教育新理?念，促進(jìn)新?課程教師隊(duì)?伍建設(shè)。?2.養(yǎng)成刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?的工作作風(fēng)?，拓展教師?專業(yè)知識(shí)、?不斷充實(shí)新?的科學(xué)文化?知識(shí)，不斷?完善教師的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?促進(jìn)骨干教?師成長，以?適應(yīng)現(xiàn)代教?育的需要。?3.牢固?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念，?把學(xué)校建構(gòu)?成學(xué)習(xí)型_?__，掌握?現(xiàn)代教育思?想和教育理?念，掌握新?的管理、教?學(xué)、評(píng)價(jià)方?法和新的教?育教學(xué)技術(shù)?手段。4?.構(gòu)建團(tuán)結(jié)?協(xié)作團(tuán)隊(duì)，?使教師在學(xué)?習(xí)中自我提?升，在同伴?互助下自我?發(fā)展，在專?家引領(lǐng)下自?我完善。?三、校本培?訓(xùn)的內(nèi)容和?形式1.?專家引領(lǐng)。?積極___?教師參加各?級(jí)各類師資?培訓(xùn)，__?_教師觀看?專家專題報(bào)?告的錄像，?聘請(qǐng)教育專?家來校做專?題報(bào)告，聘?請(qǐng)學(xué)有專長?的優(yōu)秀教師?做專題講座?。2.短?期培訓(xùn)。利?用教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間、?晚上或假日?、節(jié)日部分?時(shí)間，__?_教師進(jìn)行?短期培訓(xùn)。?內(nèi)容包括:?(1)專?題報(bào)告;?(2)現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓(xùn);(3?)新課程學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)習(xí)、研討?;(4)?教學(xué)案例分?析、教育案?例分析;?(5)校本?課程開發(fā)等?。3.讀?書活動(dòng)。教?師讀書學(xué)習(xí)?是校本培訓(xùn)?的主要形式?之一。每位?教師要結(jié)合?自身的實(shí)際?情況，制定?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃、學(xué)習(xí)內(nèi)?容，不斷充?實(shí)新的科學(xué)?文化知識(shí)，?不斷完善自?己的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，以勝任?現(xiàn)代教育教?學(xué)工作要求?。學(xué)校將提?供一定的學(xué)?習(xí)資料，并?定期或不定?期舉辦讀書?活動(dòng)交流會(huì)?、報(bào)告會(huì)。?4.崗位?培訓(xùn)。學(xué)校?各職能部門?要落實(shí)教職?員工的崗前?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?和在崗繼續(xù)?學(xué)習(xí)和再培?訓(xùn)，達(dá)到熟?悉、精通崗?位業(yè)務(wù)目標(biāo)?。5.合?作學(xué)習(xí)。鼓?勵(lì)教師之間?的專業(yè)切磋?、協(xié)調(diào)、交?流與合作，?共同___?經(jīng)驗(yàn)，互相?學(xué)習(xí)，彼此?支持，共同?成長，防止?和克服教師?各自為戰(zhàn)的?孤立無助現(xiàn)?象。通過教?師與教師之?間的互動(dòng)，?相互啟發(fā)、?相互補(bǔ)充，?然后集中總?結(jié)，使原有?的觀念、方?法更加完善?和科學(xué)。?6.課題研?究。以課題?研究帶動(dòng)校?本培訓(xùn)。鼓?勵(lì)教師積極?參與教育教?學(xué)課題研究?，在課題研?究實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，在實(shí)踐?中充實(shí)知識(shí)?、提升能力?。四、校?本培訓(xùn)的_?__和管理?建立以骨?干教師為主?體的校本培?訓(xùn)骨干隊(duì)伍?，充分發(fā)揮?各級(jí)骨干教?師的帶頭作?用。學(xué)校根?據(jù)實(shí)際需要?聘請(qǐng)或指定?崗位培訓(xùn)主?講教師或指?導(dǎo)教師，主?講教師或指?導(dǎo)教師由學(xué)?校認(rèn)定、登?記、備案。?處室科、年?段組、教研?組要提交學(xué)?年、學(xué)期校?本培訓(xùn)計(jì)劃?，確保校本?培訓(xùn)主題、?內(nèi)容源于教?育教學(xué)實(shí)踐?