物理選修11復(fù)習(xí)教學(xué)文案

物理選修11復(fù)習(xí)讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點5、磁感線：（1）定義：在磁場中畫出一些有方向的曲線,在這些曲線上，每一點的切線方向，都跟該點的磁場方向相同。這樣的曲線叫磁感線。磁感線的疏密表示磁場強弱。（2）目的：為形象地描述磁場而人為引入的假想曲線讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點蹄形磁體的磁感線磁感線方向外部：從N極到S極，內(nèi)部：從S極到N極條形磁體的磁感線讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點5、磁感線：（3）特點：

a.磁感線某點的切線方向表示該點的磁場方向

b.磁感線的疏密可以反映磁場的強弱

c.磁感線是封閉曲線

d.任何兩條磁感線都不相交蹄形磁體的磁感線條形磁體的磁感線讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點同名磁極間、異名磁極間磁感線空間立體圖讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點磁場電場方向規(guī)定小磁針北極受力的方向（或小磁針靜止時北極所指的方向）規(guī)定正電荷所受電場力的方向磁感線電場線是否存在為形象描述磁場而假想的曲線，實際不存在為形象描述電場而假想的曲線，實際不存在表示方法疏密表示強弱，切線方向表示磁場方向疏密表示強弱，切線方向表示電場方向是否閉合磁鐵外部從N極到S極，內(nèi)部從S極到N極，形成閉合曲線始于正電荷，終止于負電荷的非閉合曲線是否相交不相交不相交磁感線與電場線的聯(lián)系與區(qū)別讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點三、地磁場：1、定義：地球是個磁體，具有磁場，叫地磁場。地磁場的分布大致上就像一個條形磁體,各地磁感線近似平行地面.讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點三、地磁場：2、磁偏角：（1）地球的地理南北極與地磁場的南北相反.（2）地球的地理兩極與地磁場的兩極并不重合，磁針并非準確地指南或指北，有個夾角，叫地磁偏角，簡稱磁偏角.讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點4、說明：宇宙中的許多天體都具有磁場。月球也有磁場。但月球不象地球那樣有一個全球性的磁場。火星也沒有全球性的磁場，所以火星上指南針不起作用。3、地磁場的磁感線分布圖：讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點1．分別用字母在圖中空白處標出磁體的南北極2．確定磁場方向的方法是：將一不受外力的

放入磁場中需測定的位置，當其在該位置靜止時，它的N極的指向即為該點的磁場方向3．小磁針的指南指北性表明地球是一個

小磁針大磁體

讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點4．地理的

是地磁的北南極。指南針并不指向地球的正南正北，其間有一個交角叫

。在地球兩極附近，地磁場的磁感應(yīng)強度約為5×10-5T，而永久磁鐵兩極附近的磁感應(yīng)強度約為0.5T.地磁場是非常弱的。5．關(guān)于磁感線的下列說法中，正確的是（）Ａ.磁感線是真實存在于磁場中的有方向的曲線Ｂ.磁感線上任一點的切線方向，都跟該點磁場的方向相同Ｃ.磁鐵的磁感線從磁鐵的北極出發(fā)，終止于磁鐵的南極Ｄ.磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況南北極磁偏角B讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點7、下列說法正確的是（）Ａ．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的Ｂ．磁場和電場一樣也是客觀存在的的物質(zhì)Ｃ．磁感線是實際存在的線，可由實驗得到Ｄ．磁感線類似于電場線，它總是從磁體的Ｎ極出發(fā)終止于ＳAB讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點第2節(jié)電流的磁場讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點奧斯特實驗：

1820年奧斯特把一根導(dǎo)線平行在放在小磁針的上方，給導(dǎo)線通電時，小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就象磁針受到磁鐵的作用力一樣。

實驗現(xiàn)象：通電直導(dǎo)線周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論：通電導(dǎo)線周圍存在著磁場。

即電流能夠產(chǎn)生磁場！

短片奧斯特實驗讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點2.電流的磁場方向⑴電流的磁場方向和電流的方向有關(guān)。2.2電流的磁場1.電流的磁效應(yīng)電流能夠產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)。讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點磁感線是圍繞導(dǎo)線的一些同心圓?，F(xiàn)象：靠近導(dǎo)線的磁感線比較密集。

如果用小磁針來判定磁場的方向，可以得到下述方法，稱為“安培定則”。安培定則：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的拇指的方向與電流的方向一致，

那么，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。電流方向磁場方向讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點電流：垂直于紙面向外電流：垂直于紙面向里導(dǎo)線（末端）?電流方向的符號：電流方向電流方向讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點2.電流的磁場方向2.2電流的磁場⑵直線電流的磁場方向可以用安培定則來判斷：右手握住直導(dǎo)線，讓伸直的拇指的方向與電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。⑴電流的磁場方向和電流的方向有關(guān)。1.電流的磁效應(yīng)電流能夠產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)。

直線電流的磁場的幾種圖..導(dǎo)線中電流向外導(dǎo)線中電流向里磁場方向向外磁場方向向里繪圖說明：立體圖

安培定則（二）：

讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向。通電螺線管的磁感線———也可用安培定則來判定通電螺線管外部的磁感線和條形磁鐵外部的磁感線相似.所以，我們可以把通電螺線管等效成一個條形磁鐵，且大拇指的指向就是條形磁鐵的N極！N讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧物理=基礎(chǔ)知識+力的觀點+能的觀點2.電流的磁場方向2.2電流的磁場⑵直線電流的磁場方向可以用安培定則來判斷：右手握住直導(dǎo)線，讓伸直的拇指的方向與電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。⑴電流的磁場方向和電流的方向有關(guān)。⑶通電螺線管的磁場方向可用安培定則來判斷：右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向。1.電流的磁效應(yīng)電流能夠產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)。1.電流的磁效應(yīng)：電流能在周圍空間產(chǎn)生磁場。磁體不是磁場的唯一來源。2.電流磁場的方向：小結(jié)：⑵判斷方法：安培定則⑴電流的磁場方向和電流的方向有關(guān)。磁場對通電導(dǎo)線的作用力磁場對通電導(dǎo)線的作用力

精確的實驗表明，通電導(dǎo)線在磁場中受到的安培力的大小，既與導(dǎo)線的長度L成正比，又與導(dǎo)線中的電流I成正比，即與I和L的乘積成正比

。用公式表示為：F=BILB是比例系數(shù)在不同的磁場中，關(guān)系式F=BIL都成立。（1）同一磁場中F∝IL，比值

相同；（2）不同磁場中，比值一般不同;定義：當通電導(dǎo)線與磁場方向垂直時，通電導(dǎo)線所受的安培力F

跟電流I

和導(dǎo)線的乘積IL的比值叫做磁感應(yīng)強度。用B表示。所以B反映了磁場本身的力的特性，描述磁場強弱和方向，稱為磁感應(yīng)強度二、磁感應(yīng)強度也是由磁場本身決定，與放入的導(dǎo)線、電流無關(guān)。電場強度：由電場本身決定，與檢驗電荷無關(guān)即：

在國際單位制中：磁感應(yīng)強度的單位是特斯拉，簡稱特，國際符號是T

。

磁感應(yīng)強度的方向規(guī)定為：小磁針N極(北極)的受力方向或小磁針靜止時N極的指向，即該點的磁場方向。磁感應(yīng)強度全面地反映了磁場的強弱和方向。B的一般大?。撼Ｒ姷牡卮艌龃鸥袘?yīng)強度約是3×10－5T～7×10－5T，永磁鐵磁極附近的磁感應(yīng)強度約是10－3T～1T。在電機和變壓器的鐵芯中，磁感應(yīng)強度可達0.8T～1.4T三、安培力的方向——左手定則

分析大量的實驗結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：安培力的方向既跟磁感應(yīng)強度的方向垂直，又跟電流的方向垂直，三者方向間的關(guān)系可以用左手定則來判定。左手定則：

伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，并使伸開的四指指向電流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。

F方向，既跟磁感應(yīng)強度B的方向垂直，又跟電流I的方向垂直。小結(jié)一、安培力1、概念：通電導(dǎo)體在磁場中受到的力稱為安碚力F2、大?。篎=BIL3、方向：F⊥B，F(xiàn)⊥

I，F(xiàn)垂直I、B所在平面。

左手定則確定二、磁感應(yīng)強度1、公式：2、物理意義：反映了磁場的強弱3、單位：特斯拉，簡稱特，國際符號是T

4、方向：與該處磁場方向同5、勻強磁場：B的大小和方向處處相同，這個區(qū)域叫勻強磁場。

FIBFIBααBBIFαBI判定以下通電導(dǎo)線所受安培力的方向30°FFIIIBBB磁感線垂直穿過導(dǎo)軌平面磁場對運動電荷的作用一、洛侖茲力1、磁場對運動電荷有力的作用,這個力叫做洛侖茲力.2.洛侖茲力與安培力的關(guān)系：

安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)。洛侖茲力是安培力的微觀本質(zhì)。洛侖茲力的方向----左手定則vv1、伸開左手，使大拇指和其余四指垂直且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，若四指指向正電荷運動的方向，那么拇指所指的方向就使正電荷所受洛倫茲力的方向。2、如果運動的是負電荷，則四指指向負電荷運動的反方向，那么拇指所指的方向就是負電荷所受洛倫茲力的方向。FF判斷帶電粒子在磁場中所受洛侖茲力的方向fqv-qvf力f的方向垂直紙面向外力f的方向垂直紙面向外qv-qv左手定則說明：磁場方向、正電荷運動方向、洛侖茲力方向，三者互相垂直。三、洛侖茲力的大小推理：安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)。洛侖茲力是安培力的微觀本質(zhì)。當I方向與B方向平行時，F(xiàn)安最小=0當I方向與B方向垂直時，F(xiàn)安最大=BIL當V方向與B方向平行時，F(xiàn)洛最小=0當I方向與B方向垂直時，F(xiàn)洛最大速度V的方向與磁感應(yīng)強度B的方向平行F洛＝01.產(chǎn)生：電場對運動電荷、靜止電荷都有電場力的作用,磁場只對運動電荷才有磁場力的作用洛倫茲力與電場力的區(qū)別：2.大?。涸趧驈婋妶鲋?電荷所受的電場力與V無關(guān)，是一個恒力在勻強磁場中,洛倫茲力與V有關(guān)3.方向：電場力的方向與電場方向平行,正電荷的電場力方向就是電場方向無論是正電荷還是負電荷，它所受洛倫茲力永遠與磁場方向垂直。4.做功：電場力對電荷可能做功，也可能不做功洛倫茲力始終與電荷速度方向垂直,永遠不會做功小結(jié)1、洛侖茲力：運動電荷在磁場中受到的作用力安培力是洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)2、洛侖茲力方向的判斷：左手定則F⊥V，F(xiàn)⊥B，F(xiàn)⊥V、B所在的平面負電荷的方向與正電荷的相反1．答：由現(xiàn)象知這束射線含有不同的粒子。其中向左的射線為帶正電的粒子組成；中間的射線為不帶電粒子組成；向右的射線為帶負電的粒子組成。2．答：甲豎直向上；乙豎直向下；丙垂直紙面向外；丁垂直紙面向里。磁性材料讀史使人明智哲理使人深刻科學(xué)使人聰慧一.磁化和退磁1、磁化：鋼鐵物體與磁鐵接觸后顯示磁性的現(xiàn)象叫做磁化。2、退磁：原來有磁性的物體，經(jīng)過高溫、劇烈振動或者遂漸減弱的交變磁場的作用,就會失去磁性