高職高等數(shù)學說課課件稿-獲獎doc資料

高職高等數(shù)學說課課件稿-獲獎課程設置01在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的作用二一在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的性質(zhì)、地位教學目標三在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的性質(zhì)、地位我院各專業(yè)學生必修的一門公共基礎課程，是學好各自專業(yè)課程的基礎和工具，是進一步學習后繼課程所必需的基礎知識。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的作用①具備專業(yè)需要的實用計算能力和簡單的模型建立能力；②掌握數(shù)學思維方法，提高抽象概括能力；③提高解決實際問題的能力；知識培養(yǎng)目標

高等數(shù)學的基本概念基本理論基本運算情感培養(yǎng)目標

①認真、細致的習慣。②縝密、嚴謹?shù)乃季S

③團結、合作的精神。教學目標能力培養(yǎng)目標①運算能力②分析、解決問題的能力（邏輯推理能力）③交流、協(xié)作能力制定教學目標的依據(jù)①高職教育的培養(yǎng)目標：一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、服務和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、技能型專門人才②學生未來發(fā)展的要求：如何使我們的畢業(yè)生更好地適應社會的發(fā)展，順利完成“從學校到工作的過渡”，職業(yè)道德教育與職業(yè)素質(zhì)教育

課程設計02一二三四課程設置的理念與思路教學內(nèi)容的選取及依據(jù)教學模塊分配重、難點的確立及解決方法夠用為度高職教學理念淡化論證強化計算強調(diào)使用調(diào)整教學內(nèi)容改變教學方法保證教學效果課程設置的理念與思路教學內(nèi)容的選取教材：

21世紀高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材·數(shù)學平臺課；岳忠玉、張緒緒主編，西北大學出版社出版。教材特點：

1、難易適中，淺顯易懂。2、強調(diào)概念、定理的背景分析和直觀解釋，不追求嚴格的論證和推導。3、著重實例的引入和分析，體現(xiàn)為職業(yè)教育服務的特點。教學內(nèi)容選取的依據(jù)教學內(nèi)容選取的依據(jù)鐵路工程類專業(yè)的要

求我校學生的實際狀況教材的

特點序號課程內(nèi)容授課學時1第一函數(shù)的極限與連續(xù)82第二章導數(shù)與微分103第三章導數(shù)的應用124第四章不定積分105第五章定積分及其應用146第六章微分方程107第七章向量代數(shù)與空間解析幾何128第八章多元微分學89第九章重積分及其應用1010第十章無窮級數(shù)811復習與機動4教學內(nèi)容分配必修的基本概念、基本計算、基本理論。（所有學生）基礎模塊提高性的數(shù)學理論、數(shù)學思想（基礎較好的學生）提高模塊

與鐵路工程專業(yè)相關的數(shù)學知識（重點教學內(nèi)容）應用模塊教學模塊分配重、難點的確立及解決方法重點基本概念、基本理論、基本計算方法及基本數(shù)學思想方法。難點概念的引入、定理的理解和應用。辦法引入實例，以問題驅(qū)動，淡化理論，借助多媒體，由淺到深。教學實施03打破“一張試卷定終身”的局面手段多樣化教學組織、設計教學有法教無定法貴在得法教學組織、設計1234從會到不會啟發(fā)誘導參與突出重點多舉實例教學方法、手段1案例教學法2問題驅(qū)動法3討論法4對比法5直觀性教學課程考核80%平時表現(xiàn)與到課情況40%實際問題設計及處理40%課后作業(yè)20%考核評價方法期末考試20%考核、評價方法強化弱化教學資源04教學資源教學實踐教材、數(shù)字化教輔師資隊伍教材、數(shù)字化教輔資源1教材資源1、選用合適教材。2、嘗試自編教材。

（難易適中職業(yè)性強）2教學資源數(shù)字化1、電子教案庫2、教學課件庫3、習題庫4、試題庫5、應用題庫師資隊伍1234提高教師專業(yè)知識水平培養(yǎng)雙師型教師提高教師職業(yè)接軌能力提高教師教學改革能力改革思路06教學改革模塊化教學改變教師思想多樣化課程改變學生思維課程模式多樣化選修課數(shù)學建模必修課高等數(shù)學知識講座數(shù)學