福建師范大學(xué)《學(xué)校健康教育學(xué)》在線作業(yè)一-00031

福師《學(xué)校健康教育學(xué)》在線作業(yè)一-0003學(xué)校健康教育的效果評(píng)價(jià)是指通過全面經(jīng)驗(yàn)、判斷保證健康教育方案設(shè)計(jì)的水平與實(shí)施的效果和用以取得應(yīng)有效果的關(guān)鍵性措施（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B學(xué)校健康教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)四化建設(shè)的人才O.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A用系統(tǒng)科學(xué)方法研究教學(xué)過程的，有助于從某方面把握教學(xué)過程的規(guī)律（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A許多疾病并非都是微生物、不良飲食習(xí)慣因素引起，往往可能是由心理因素所至（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B觀察方法按其進(jìn)行方式，大致可分為質(zhì)觀察方法與量觀察方法（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A1992年，國家教委、衛(wèi)生部、全國愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)聯(lián)合公布實(shí)施了《中小學(xué)生健康教育基本要求》這是我國實(shí)施的第一部國家級(jí)的中、小學(xué)健康教育課程指南（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B新健康觀把人體的健康與生物的、心理的和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B群眾傳播不需專門機(jī)構(gòu)，是廣大群眾通過個(gè)體間信息交流來實(shí)現(xiàn)的傳播形式（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A對課題的論證，一般采用開題報(bào)告或征求意見的形式進(jìn)行，以便修正課題的假設(shè)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B中小學(xué)生身心正處在生長發(fā)育階段，行為模仿性大，接受能力強(qiáng)，是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B健康的指標(biāo)是評(píng)價(jià)人們健康水平、健康教育工作計(jì)劃和健康教育措施效果的依據(jù)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B學(xué)校常見病發(fā)生情況的監(jiān)測，應(yīng)采用疾病普查與經(jīng)常性登記相結(jié)合方式進(jìn)行，以便較準(zhǔn)確地反映學(xué)校常見病發(fā)生和分布情況（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B貧血尤其在青少年男女中是較常見的疾病，應(yīng)高度重視和防治（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A所謂衛(wèi)生態(tài)度是人對衛(wèi)生問題所采取的一種具特別嚴(yán)重性、一致性的行為傾向，并能對個(gè)人的健康行為起到直接的干預(yù)作用（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B突出重點(diǎn)、抓好難點(diǎn)是教師教學(xué)藝術(shù)水平的表達(dá)和實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B雖然課堂行為是出現(xiàn)在學(xué)生的身上，但有些問題行為的出現(xiàn)，也可能由于教師方面的原因所引起的（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B創(chuàng)造有利健康的環(huán)境，它包括立法、財(cái)政、稅收和組織措施等，以及保證這些方面在衛(wèi)生部門得以貫徹（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A信指的是一種態(tài)度或信念。在知一信一行中信是關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B社會(huì)的需要是確定我國學(xué)校健康教育目標(biāo)責(zé)任制提供了方向性的依據(jù)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A編寫教案是教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論及專業(yè)知識(shí)，以自身的能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過程（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B健康指標(biāo)應(yīng)是由身體的、心理上的、社會(huì)的健康三方面因素構(gòu)成（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B程度比照是把近似的同一屬性進(jìn)行比擬，使學(xué)生在異上求同（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A選定健康教育課題并不重要，它是和整個(gè)科學(xué)研究工作的并無必然聯(lián)系（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A健康教育的核心是開展衛(wèi)生知識(shí)的宣傳（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A嚴(yán)重疾病包括腦的器質(zhì)性病變和軀體性疾?。ǎ?A:錯(cuò)誤B:正確答案：B我國的學(xué)校健康教育已有100余年的歷史，早期就形成了較完整的科學(xué)體系（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A青春發(fā)育期是指從第二性怔開始出現(xiàn)至第二性成熟及體格發(fā)育趨于停止時(shí)期（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B個(gè)別咨詢是指以個(gè)別談話的方式對學(xué)生進(jìn)行健康教育的一種形式（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B通過學(xué)校健康教育的教學(xué)和課外宣教活動(dòng)，擴(kuò)大和占領(lǐng)學(xué)校思想和文化教育領(lǐng)域,對促進(jìn)精神文明建設(shè)具有積極作用（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B由于社會(huì)人際關(guān)系有復(fù)雜性，使人心理壓力增大，引起各種疾?。ǎ?A:錯(cuò)誤B:正確答案：A教育實(shí)習(xí)既受社會(huì)需要的制約，又受學(xué)生自身知識(shí)水平的制約O.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A青少年每日膳食中蛋白質(zhì)供給量要求占每日總熱量0.1--0.15,而且要保證營養(yǎng)價(jià)值高的蛋白質(zhì)攝入量的1/2-1/3（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A預(yù)防性服務(wù)是指保護(hù)個(gè)體免受環(huán)境因素傷害的服務(wù)O.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A學(xué)校健康教育是全民健康教育的基礎(chǔ)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B效果評(píng)價(jià)是調(diào)查研究中最基本的比照研究方法，沒有效果評(píng)價(jià)，就無法客觀地研究試驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)有關(guān)的規(guī)律（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B社會(huì)意識(shí)結(jié)構(gòu)指家庭、工作單位、醫(yī)療保健設(shè)施，以及其他社會(huì)集團(tuán)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A常用測量生理指標(biāo)有血壓、脈搏、肺活量、肌力、視敏度、聽力、反響時(shí)、基礎(chǔ)代謝指標(biāo)等（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B學(xué)校健康教育的效果評(píng)價(jià)是指學(xué)校健康教育是否到達(dá)預(yù)期效果（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B語言教育方法的特點(diǎn)是詳細(xì)系統(tǒng)、表達(dá)準(zhǔn)確，不受時(shí)間、空間和語言的限制（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A古代的埃及在衛(wèi)生保健方面制定了一系列公共衛(wèi)生法規(guī)，對于清潔居室、正常飲食、性關(guān)系均有嚴(yán)格規(guī)定（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A健康教育是實(shí)施推廣預(yù)防工作的前提（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B一般情況下，同一內(nèi)容可以采用不同的教學(xué)方法，而同一教學(xué)方法也可以用于不同內(nèi)容的教學(xué)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B評(píng)價(jià)的根本在于價(jià)值觀念對各種狀態(tài)進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)而作出選項(xiàng)擇（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B過程目標(biāo)指學(xué)校健康教育所到達(dá)的最終效果目標(biāo)（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A疏泄療法就是通過心理暗示作用，解除患者的疑慮，增強(qiáng)康復(fù)信念，改善不良心境，減輕精神負(fù)擔(dān)，從而起到防病、治病的作用（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：A知識(shí)是智力活動(dòng)的內(nèi)容，在獲取和運(yùn)用知識(shí)的過程，是促進(jìn)智能開展的過程（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B評(píng)價(jià)指標(biāo)的可靠性是要求在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)價(jià)人員的條件下，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)有較好的重現(xiàn)性（）.A:錯(cuò)誤B:正確答案：B為使2000年人人享有衛(wèi)生