幼兒園清明節(jié)優(yōu)質(zhì)課件

清明

中/大班語(yǔ)言&社會(huì)*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。播放故事視頻《清明到了》，引導(dǎo)幼兒感知清明多雨的節(jié)氣特點(diǎn)，了解清明踏青賞花的節(jié)氣活動(dòng)和祭祀習(xí)俗。1.播放故事視頻《清明到了》第一段，引導(dǎo)幼兒感知清明多雨的節(jié)氣特點(diǎn)?！覀兊暮门笥研茇埰嫫婧托茇埫蠲睿裉旌孟裼悬c(diǎn)不開(kāi)心，你們知道為什么嗎？一起來(lái)看看吧?！嫫?、妙妙為什么不開(kāi)心？（清明到了，雨下個(gè)不停，不能出去玩）——清明多雨，我們可以怎么說(shuō)呢？（清明時(shí)節(jié)雨紛紛）小結(jié)：每年清明的時(shí)候，常常會(huì)下雨，所以我們常說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。備課頁(yè)（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）點(diǎn)擊圖片播放視頻；若無(wú)法播放，請(qǐng)使用附帶的視頻文件備課頁(yè)2.播放故事視頻《清明到了》第二段，引導(dǎo)幼兒了解清明踏青賞花的節(jié)氣活動(dòng)和祭祀習(xí)俗?！迕鞯臅r(shí)候你會(huì)玩什么？做什么呢？——奇奇和妙妙妙想出門(mén)玩什么？一起去看看吧。（原來(lái)奇奇和妙妙想出門(mén)踏青賞花）——清明節(jié)的時(shí)候還有一件很重要的事，是什么？（祭祖掃墓）——你有和爸爸、媽媽掃過(guò)墓嗎？你還記得掃墓時(shí)要做哪些事嗎？小結(jié)：清明是二十四節(jié)氣之一。清明多雨，所以許多植物都長(zhǎng)得很茂盛，特別適合踏青、賞花。另外，清明也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日。這天，人們會(huì)帶上糕點(diǎn)、水果來(lái)到墳?zāi)骨凹腊葑嫦群褪湃サ募胰?。（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）點(diǎn)擊圖片播放視頻；若無(wú)法播放，請(qǐng)使用附帶的視頻文件播放古詩(shī)視頻及圖片《清明》，引導(dǎo)幼兒感知詩(shī)人清明遇雨的煩悶心情，理解詩(shī)意。1.播放古詩(shī)視頻第一遍，帶領(lǐng)幼兒感知詩(shī)人清明遇雨的煩悶心情?！嘤甑那迕鞑粌H讓奇奇、妙妙有點(diǎn)心煩，也讓一位出門(mén)在外的叔叔心煩，我們一起去古詩(shī)《清明》里看一看吧?！旁?shī)里的清明節(jié)是什么天氣呢？（下雨天）——路上的行人心情怎么樣？（憂(yōu)愁、煩惱）——你有看到那個(gè)心煩的叔叔嗎？猜猜他為什么心煩？（淋雨了、不能踏青游玩……）——清明節(jié)本來(lái)是和家人踏青賞花、祭祖掃墓的日子，可是叔叔一個(gè)人在外面，還淋雨了，心情很不好，該怎么辦呢？叔叔做了什么？（問(wèn)路，找地方躲雨）備課頁(yè)（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）點(diǎn)擊圖片播放視頻；若無(wú)法播放，請(qǐng)使用附帶的視頻文件2.播放古詩(shī)視頻第二遍并操作課件小結(jié)詩(shī)意，引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容?！旁?shī)里是怎么描寫(xiě)清明多雨，以及清明這天發(fā)生在路人和叔叔身上的事情呢？我們?cè)賮?lái)看一遍吧?！迕鬟@天下起了雨，讓趕路的人心煩。古詩(shī)里是怎么描寫(xiě)的？（清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂）——淋雨的叔叔心情也不好，想要去酒家喝酒、躲雨，他去找誰(shuí)問(wèn)路了？古詩(shī)里是怎么描寫(xiě)的？（借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村）小結(jié)：清明節(jié)下起了雨，讓路人心情煩悶。叔叔一個(gè)人在外，不能和家人一起祭拜祖先，又不能踏青游玩，還被雨淋濕了衣服，心情很不好。于是他向放牛的小牧童問(wèn)路，想知道哪里有酒家可以喝酒、躲雨，牧童抬手指向了遠(yuǎn)處的杏花村。備課頁(yè)（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）點(diǎn)擊圖片播放視頻；若無(wú)法播放，請(qǐng)使用附帶的視頻文件清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明這天下起了雨，讓趕路的人心煩。古詩(shī)里是怎么描寫(xiě)的？點(diǎn)擊屏幕，播放詩(shī)句，呈現(xiàn)動(dòng)效借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。淋雨的叔叔心情也不好，想要去酒家喝酒、躲雨，他去找誰(shuí)問(wèn)路了？古詩(shī)里是怎么描寫(xiě)的？點(diǎn)擊屏幕，播放詩(shī)句，呈現(xiàn)動(dòng)效詩(shī)意小結(jié)：清明節(jié)下起了雨，讓路人心情煩悶。叔叔一個(gè)人在外，不能和家人一起祭拜祖先，又不能踏青游玩，還被雨淋濕了衣服，心情很不好。于是他向放牛的小牧童問(wèn)路，想知道哪里有酒家可以喝酒、躲雨，牧童抬手指向了遠(yuǎn)處的杏花村。播放古詩(shī)音頻《清明》，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行古詩(shī)表演唱，進(jìn)一步體會(huì)清明遇雨的心情。1.鼓勵(lì)幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作?！覀儊?lái)演一演古詩(shī)里的故事吧。——清明時(shí)節(jié)雨紛紛，可以用什么動(dòng)作表示下雨呢？（如：雙手由上至下擺動(dòng)）——路上行人欲斷魂，一群趕路的人，心情煩惱，可以怎么表現(xiàn)？（如：幼兒手拉手搖擺身體）——借問(wèn)酒家何處有？叔叔在詢(xún)問(wèn)酒家可以怎么演？（如：一只手向前伸，身體向前做詢(xún)問(wèn)狀）——牧童遙指杏花村，牧童給叔叔指路，可以用什么動(dòng)作？請(qǐng)你演一演。（如：側(cè)身向遠(yuǎn)處指）活動(dòng)建議：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。教師提煉幼兒動(dòng)作進(jìn)行示范，或請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒展示動(dòng)作，為表演做準(zhǔn)備。備課頁(yè)（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，可以用什么動(dòng)作表示下雨呢？路上行人欲斷魂，一群趕路的人，心情煩惱，可以怎么表現(xiàn)？借問(wèn)酒家何處有？叔叔在詢(xún)問(wèn)酒家可以怎么演？牧童遙指杏花村，牧童給叔叔指路，可以用什么動(dòng)作？點(diǎn)擊屏幕4次，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作2.教師清唱古詩(shī)，帶領(lǐng)幼兒分角色表演。1）幼兒分兩組，一組扮演問(wèn)路的叔叔，一組扮演指路的牧童；面對(duì)面站立。2）教師清唱古詩(shī)，帶領(lǐng)幼兒表演。3）兩組幼兒交換角色表演。3.教師帶唱古詩(shī)，鼓勵(lì)幼兒邊表演，邊跟唱。4.播放古詩(shī)音頻，鼓勵(lì)幼兒表演唱古詩(shī)。備課頁(yè)（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）播放古詩(shī)出示圖片“雨停了”，活動(dòng)自然結(jié)束。——唱完歌，雨也停了，天空中還出現(xiàn)了漂亮的彩虹。現(xiàn)在叔叔、奇奇、妙妙可以踏青、賞花去了，我們和他們說(shuō)再見(jiàn)吧。備課頁(yè)（本備課頁(yè)僅供備課使用，授課前請(qǐng)刪除或隱藏）區(qū)域活動(dòng)1.在表演區(qū)，投放古詩(shī)音頻及圖片《清明》，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)表演唱古詩(shī)。2.在語(yǔ)言區(qū)，投放古詩(shī)音頻及圖片《清明》，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步誦讀、詠唱古詩(shī)。日?；顒?dòng)教師可在一日活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)播放古詩(shī)音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉古詩(shī)。家園共育1.