幼兒園音樂計劃15篇范文

幼兒園音樂計劃15篇范文時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫方案了。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園音樂方案，歡迎大家分享。

幼兒園音樂方案1活動名稱:

xxxxx

活動目標:

結(jié)合樂曲特點，討論樂曲配器計劃。

2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。

3.體驗合作演奏的樂趣。

活動重點:

能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器計劃。

活動難點:

有情緒的演奏。

活動準備:

響板，鈴鼓，撞鐘

2.節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂

活動過程:

入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。

一、情景導入，激發(fā)興趣。

師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎《"幼兒答復能。

二、出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。

1.分析樂曲，辨別樂句情緒。

看圖譜，辨別樂句(特點)圖譜上有什么《一樣么《大羊小羊這兩段有什么感覺《

放音樂，討論a.b段特點

2.合樂徒手練習。

三、討論配器計劃，運用樂器演奏

1.神秘盒懸念，請出樂器。

唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，則下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。

2.討論樂器音色特點。

3.引導幼兒探索打擊樂配器計劃。

引導幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。

教師綜合幼兒倡議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。

四、使用樂器，看圖譜進行演奏。

1，幼兒自行分組扮演

2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。

五、結(jié)束

展開森林音樂會，幼兒完整演奏。

幼兒園音樂方案2一、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢

半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

隨著上半學期家長工作的發(fā)展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、缺乏

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還不足經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人開展總目標

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的發(fā)展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施

1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)懷國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

幼兒園音樂方案3一、活動內(nèi)容：

歌曲?媽媽的眼睛》

二、活動目的：

1、反復感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容2、發(fā)想象力，體驗媽媽和"我"的相互關(guān)愛的情感

三、活動準備：

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽，激發(fā)他們對媽媽的愛。

四、活動過程：

(一)律動入室：?參觀動物園》

(二)復習歌表演：?給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關(guān)懷你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

(三)感受歌曲1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述："美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，則在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮《""星星和眼睛有什么關(guān)系《有什么關(guān)系《"(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比擬講述，教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美，歌詞里說的星星好似是什么《告訴幼兒歌曲名稱再次觀賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒觀賞。

(3)再次觀賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱教師范唱，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。幼兒輕輕地跟唱歌曲。

(四)復習游戲?套圈》

教師提醒游戲規(guī)那么，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

幼兒園音樂方案4音樂目標、內(nèi)容備選

1、初步感受、觀賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡加入藝術(shù)活動，能感受到活動帶來的高興，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。

3、掌握一些簡單的藝術(shù)技能，開展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能用不同的藝術(shù)形式發(fā)明性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在藝術(shù)活動中體驗集體活動的高興，與他人合作，能理解、接納、觀賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡觀賞不同表現(xiàn)形式與格調(diào)的藝術(shù)作品。

一、歌唱活動。

1、愿意加入歌唱活動。學習用自然的聲音歌唱，學習保持正確的唱歌姿勢。

2、學習聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5。

3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換局部歌詞。

二、韻律活動。

1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學習用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4、嘗試自己想出簡單的動作進行發(fā)明性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中敘述、發(fā)明和交流的高興。

三、節(jié)奏活動。

1、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的根本規(guī)那么。

3、學習隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能加入兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

4、學習用樂器演奏敘述對音樂的感受。

四、觀賞活動。

1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差別明顯的音區(qū)上下、力度強弱、速度快慢。

3、感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。

4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與觀賞活動。

5、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

幼兒園音樂方案5一、班級情況分析

本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小朋友是上學期新轉(zhuǎn)來的。大局部幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛的班集體，能主動的關(guān)懷班級，互相幫忙，有一定的責任心和勞動意識，大局部幼兒都能遵守紀律，常規(guī)有一定的進步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著明顯的差別，個別幼兒不足自信心，不能主動的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往;有的幼兒那么活躍好動，做事不太認真，常常影響同伴，有的幼兒經(jīng)常重復模仿別人的答案，不足創(chuàng)新。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。因此，在新學期中將給予更多的關(guān)注和幫忙，幫忙幼兒建立良好的學習習慣。

二、工作目標及措施

認真貫徹?綱要》的精神，根據(jù)園務(wù)工作方案要求和本班幼兒的實際情況，對幼兒全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒有個性的開展。

(一)抓好班級管理、搞好教育教學工作1.創(chuàng)班級特色，營造良好育人環(huán)境。

結(jié)合班級實際和教學特色進行個性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個角落都成為無聲的教育者。本學期注重在主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與性。

2.以新?綱要》精神為指導，提高堂課教學質(zhì)量。

(1)繼續(xù)認真學習?綱要》，將理念轉(zhuǎn)化為教學實踐，尋求新型的教學辦法和模式。

(2)把培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力滲透教學工作之中，能大膽地運用現(xiàn)代化教學，提高活動質(zhì)量。

(3)根據(jù)幼兒的興趣開展，及時修改教學方案，生成靈活性主題教學。

3.注重品德教育，促進幼兒全面開展。

(1)活動中，注意察看幼兒掌握知識的情況和動手能力的開展狀況，養(yǎng)成樂意為同伴效勞的意識。

(2)通過小紅花的評比，激發(fā)幼兒上進心和榮譽感。

(3)通過值日生工作，指導幼兒的勞動技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品德和關(guān)懷集體的精神。

(二)做好班級衛(wèi)生保健工作。

1.對幼兒進行平安防備教育，制定并實施平安教育方案。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我愛護意識和能力。

2.遵守合理安頓幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

3.發(fā)展豐盛多彩的戶外體育游戲活動。如：發(fā)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

4.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5.和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，關(guān)照自己。如發(fā)展氣象臺、察看角等活動。

7.發(fā)展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

8.培養(yǎng)大班幼兒良好的學習和衛(wèi)生習慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書寫姿勢。

(三)家長工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的.開展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

1.建立與家長聯(lián)系

(1)寫好每月一次的?高興成長錄》，與家出息行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

(2)做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到稱心。

2.通過學校組織，創(chuàng)設(shè)時機，讓家長帶幼兒去踏青，領(lǐng)略自然風光，野外風情。

3.指導家長積極配合幼兒園，參與各種園部的活動。

(四)主要活動

1.參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接〞工作。

2.向家長開放半日活動。

3.組織好“金倉之旅放飛幻想〞親子游活動，讓幼兒感受大自然的美。

4.管理好自然角，讓幼兒做好察看記錄工作。

5.加入園部組織的“愛在藍天下〞主題發(fā)展閱讀節(jié)活動。

6.認真準備“六一〞畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理分配角色，編排合乎幼兒年齡特點的節(jié)目。7.組織幼兒拍畢業(yè)照。

幼兒園音樂方案6一、幼兒情況分析：

燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大局部幼兒都能在活動中積極表現(xiàn)自己，有較強的表現(xiàn)欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比擬強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規(guī)，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了。

二、指導思想：

?綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的時機，激勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的敘述自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和發(fā)明，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們發(fā)明的高興。每個孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子喜愛的音樂活動，可以開展孩子的合作能力，增強紀律和責任感，使他們從中獲得高興和成功的感受。因此本學期我們將根據(jù)?幼兒園指導綱要》和?幼兒園工作規(guī)程》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際開展水平發(fā)展教研活動。

三、目標：

1、認識常見的打擊樂器并會操作，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。

2、感受到聲音的根本特征：音高、強弱、長短等變化

3、能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識

幼兒園音樂方案7本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活躍，求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。缺乏之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

1、音樂游戲

(1)按規(guī)那么、節(jié)拍進行音樂游戲。

(2)主動參與游戲。

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的高興。

3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂.

繼續(xù)把音樂貫通在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的根底上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

(一)、歌唱

1、學會12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字分明、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫忙下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律游戲

1.喜歡加入韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的高興;能夠用身體動作探索、敘述音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和控制自己的身體動作;你簡單實用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流配合

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行發(fā)明性活動表現(xiàn)。

(三)、音樂觀賞

1、喜歡觀賞音樂，并對觀賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反饋。在有比照的情況下能分辨出差異較明顯的上下、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式敘述自己對于作品的感受和理解。

4、初步學習運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)伎倆來敘述自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

幼兒園音樂方案8新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，高興，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學目標：

1、音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)那么、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲。

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的高興。

3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂.

4、學習分辨音樂中比擬明顯的上下快慢強弱音色變化,體驗這些變化所敘述的情意,體驗傾聽和歡賞活動的高興。

5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

(1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的時機，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安頓

三月：學習玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)那么進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)那么進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

三、成果預(yù)計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)那么加入音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒園音樂方案9學情分析：

我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

一教學內(nèi)容分析：

學前班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂觀賞、歌表演等。

二教學目標：

通過音樂教學使幼兒在下列幾方面得到充沛開展：

1.使幼兒體驗音樂學習的高興，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2.開展幼兒的情感、美感，開展幼兒的根本音樂3.開展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有時機獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

三教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我方案在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充沛調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。

2.充沛利用現(xiàn)代教學伎倆進行教學。

3.積極加入到幼兒學習音樂的活動中去開展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有時機獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

幼兒園音樂方案10一、教學目標

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的高興。

2學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的根本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂.

4學習分辨音樂中比擬明顯的上下快慢強弱音色變化,體驗這些變化所敘述的情意,體驗傾聽和歡賞活動的高興。

二、月方案

2月份

笫一周1

笫二周2>

3月份

笫三周1>

笫四周2>

第五周3>

第六周4

4月份

笫七周1>

第八周2>

笫九周3>

第十周4>

笫十一周5>

5月份

第十二周1>

第十三周2>

笫十四周3>

笫十五周4>

6月份

笫十六周1>

笫十七周2>

笫十八周3>

第十九周4>

第二十周5>

幼兒園音樂方案11一、班級情況分析:

我班學生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很沖動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不分明———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。二、教學目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、格調(diào)的重要表現(xiàn)伎倆。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最正確階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的根底時期，而音樂游戲化的辦法合乎幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期通過研音樂游戲化的辦法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織伎倆?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三、教學重難點：重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。難點:

1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。

2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比擬典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。四、具體實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

〔1〕、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

〔2〕、幼兒提供兩種樂器〔如碰鈴、響板〕讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比擬中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏辦法。

〔3〕、提供音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫忙他們了解樂器的音色與情感所敘述的關(guān)系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子〞等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感〔1〕引導幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽察看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有上下、長短、強弱之分，使他們積累豐盛的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的上下。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來?！?〕、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的根底。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫忙幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下根底。附教學進度表：

尚玉潔20xx年2月27號

幼兒園音樂方案12新的學期又開始了，在本學期的音樂教學方案中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，高興，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學目標：

1、音樂游戲。

〔1〕了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

〔2〕按規(guī)那么、節(jié)拍進行音樂游戲。

〔3〕主動參與游戲

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的高興。

5、學習節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型。

6、學習分辨音樂中比擬明顯的上下、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所敘述的情感，體驗音樂活動的高興。

二、辦法措施：

運用多媒體、PPT教學，舞蹈視屏從網(wǎng)高低載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。

三、教學進度安頓

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛幼兒園

第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小毛驢

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼兒園音樂方案13作為音樂學科組組長，這學期以來，在園領(lǐng)導和教研大組的關(guān)懷支持下，在學科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內(nèi)工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學科組的同志們一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高。現(xiàn)述職如下：

1、發(fā)展多樣化教研活動，激發(fā)工作實踐新靈感。

我和本學科組成員一起圍繞?音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、?音樂教學病例診斷與分析》、?幼兒自主敘述技巧的假設(shè)干問題》、?如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氣氛，使每一位成員都能暢所欲言，充沛敘述各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際功效。

2、運用形象化教學模式，提升音樂教學新水平。

為進一步增強幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式，倡導發(fā)明性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如XX老師在?鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體伎倆，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學習內(nèi)容，進一步調(diào)動了幼兒學習音樂的積極性和熱情，這種教學模式深受幼兒喜愛。XX老師在?放煙花》韻律活動中，精心設(shè)計了一套寓教于樂的音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂知識，受到了很好的效果。XX老師在?盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的構(gòu)想，經(jīng)屢次操練，結(jié)出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。

3、形成了團隊工作新合力。

在學科組成員之間，從我做起，努力倡導一種愉快、上進、溫馨、和諧的工作氣氛。要求學科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫忙、相互支持。這學期，加強師徒結(jié)對輔導，采用定期交流、相互聽課、追蹤評析，活動展示等活動形式，使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精，在攜手共

進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。

4、及時總結(jié)提煉日常音樂教學中的經(jīng)驗與措施，完善原本課程的教學內(nèi)容。

本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結(jié)，并提出修正反思。保存了第一手資料。

但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力缺乏，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學習內(nèi)容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。不足一些音樂教學策略方面的輔導，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論不足，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導，以至于學習研究仍停留在比擬淺薄的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。

最后，衷心感激音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。

幼兒園音樂方案14活動目標

1、學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進。

2、遷移對螺旋形的認識理解，會與同伴合作走螺旋隊形。

3、知道游戲時遵守規(guī)那么，可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進。

活動準備

1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。

2、已看過幼兒用書：?卷炮仗》。

活動過程

1、教師引導幼兒探索螺旋隊形的走法。

教師提供毛巾，引導幼兒回顧?卷炮仗》畫面，探索如何把一條毛巾卷成筒狀。

師：我這里有條毛巾，誰能幫我把它卷起來《

教師引導幼兒察看卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀，讓幼兒自己獨立地把察看到的螺旋形狀畫在黑板上。

師：毛巾卷成了什么形狀《誰能把它畫下來《

教師扮演炮