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植保員培訓課件八年級物理上冊_第三章《透鏡及其應用》練習題_人教新課標版八年級物理上冊_第三章《透鏡及其應用》練習題_人教新課標版

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八年級物理上冊_第三章《透鏡及其應用》練習題_人教新課標版人教版八年級物理上冊第三章《透鏡及其應用》練習題及答案一、填空題（每題2分，共30分）1．要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光線變成平行光，應該把小燈泡放在凸透鏡的____上．2．關于凸透鏡的三條特殊光線是，通過光心的光線傳播方向____；平行主光軸的光線經透鏡折射后____焦點；通過焦點的光線經透鏡折射后____主光軸．3．物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成____、____的____像，根據這個道理制成了____．4．在做凸透鏡成像的實驗時，當蠟燭距離凸透鏡36cm時，像成在距凸透鏡20cm另一側的光屏上，看到的是____、____的____像，所用凸透鏡的焦距____（填“大于”“等于”或“小于”）18cm．5．照相機的鏡頭相當于一個____鏡，被拍攝的物體應在距鏡頭____的位置，在相當于____的膠片上得到____的____的____像．6．照相機用光圈控制____的光的多少，某人拍攝明亮的物體之后又去拍攝暗淡的物體，光圈應適當____（填“開大”或“縮小”）7．在研究凸透鏡成縮小實像的實驗中，需要的主要器材有刻度尺、蠟燭、凸透鏡和____其中要求____在同一高度，同一直線上．8．當物體在凸透鏡的兩倍焦距以外并向透鏡移動時（不超過2倍焦距），像離透鏡的距離將____，像的大小將____，且成的像是____像．9．把物體置于凸透鏡主光軸上距透鏡40cm，透鏡的焦距為15cm，則物體通過透鏡成的像是____立____的____像．若將物體向透鏡方向移動了15cm，則物體的像將向____方向移動，同時像變?yōu)開___立____的____像．10．幻燈機的幻燈片要____插在____透鏡的后面比焦點略遠些的地方，這時銀幕上的像的性質是____、____的____像．11．幻燈機和電影放映機的鏡頭是____鏡，物體應放在____，像在____，像的性質是____．若要使銀幕畫面更大些，幻燈機與電影機應離銀幕____些．12．顯微鏡有____個凸透鏡，靠近眼睛的叫____，它的作用____．靠近物體的叫____．要想看清太空中的星星要用____，它有____個凸透鏡，靠近眼睛的叫____，靠近物體的叫____．它能使物體成____、____的____像．13．外界物體反射來的光線，經過____、____，由____進入眼球內部，再經過____和玻璃體的折射作用，在____上能形成清晰的物像．14．如果眼球的____，或者晶狀體的____，遠處物體反射來的光線通過____折射后形成的物像，就會落在視網膜的____造成近視眼．15．貓從黑暗處走到陽光下，____會變____，用來減小陽光對眼球的刺激，這是由____內的平滑肌控制完成．二、選擇題（每題4分，共44分）16．一個物體到凸透鏡的距離為30cm時，在光屏上得到一個放大的實像，若把物體沿凸透鏡主軸移動到距凸透鏡45cm處，則成像的情況一定是（）A．放大的實像B．等大的實像C．縮小的實像D．上述三種情況都可能17．物體從距凸透鏡12cm處移到距凸透鏡20cm處，調整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透鏡的焦距可能是（）A．10cmB．20cmC．12cmD．以上都不對18．在做凸透鏡成像實驗時，當蠟燭距凸透鏡15cm，在光屏上成放大的像，則下列說法中不正確的是（）A．蠟燭距透鏡40cm時，一定成縮小的實像B．蠟燭距透鏡18cm時，可能成放大的實像C．蠟燭距透鏡20cm時，一定成放大的實像D．蠟燭距透鏡6cm時，一定成放大的虛像19．某幻燈機的鏡頭和幻燈片之間的距離可在10cm~20cm之間調節(jié)，現因原鏡頭損壞，則應選用下列哪一個元件做鏡頭（）A．焦距為5cm的凸透鏡B．焦距為10cm的凹透鏡C．焦距為10cm的凸透鏡D．焦距為20cm的凸透鏡20．用照相機給家人照相，人與照相機鏡頭的距離和底片到照相機鏡頭的距離分別是（）A．大于2f,小于fB．大于2f,小于2f，大于fC．小于2f,大于f，大于2fD．大于f,大于2f21．測繪人員繪制地圖時，常常需要在高空的飛機上向地面照相，稱為航空攝影，若要使用航空攝影照相機的鏡頭焦距為50mm，則底片到鏡頭間的距離為（）A．100mm以外 B．50mm以內C．略大于50mm D．恰為50mm22．放映幻燈時，在屏幕上得到的是幻燈片上圖像的（）A．正立放大的虛像B．正立放大的實像C．倒立放大的虛像D．倒立放大的實像23．用一個凸透鏡成像時，下面說法中正確的是（）A．實像總是正立的、虛像總是倒立的B．實像和虛像都可能是放大或縮小的C．成實像時，物體離凸透鏡越近像越大D．成虛像時，物體離凸透鏡越近像越大24．一個物體放在凸透鏡前時，在透鏡的另一側距離透鏡20cm的光屏上得到了一個清晰放大的物體的像，若把物體移至透鏡前20cm處，為了仍能在透鏡另一側光屏上得到清晰的像，則光屏的移動方向和所成像的大小為（）A．光屏靠近透鏡，成縮小的像B．光屏靠近透鏡，成放大的像C．光屏遠離透鏡，成放大的像D．光屏遠離透鏡，成縮小的像25．一個蠟燭位于凸透鏡前，調節(jié)透鏡和光屏位置可在光屏上呈現放大的清晰的像；若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏的位置對調一下，則（）A．在光屏上不再呈現像B．在光屏上呈現等大的像C．在光屏上呈現縮小的像D．在光屏上呈現放大的像26．不論較近或較遠的物體，對于正常人來說都能使物像落在視網膜上，這主要是因為（）A．視網膜可以前后移動調節(jié)B．眼球的前后徑能隨意調節(jié)C．瞳孔可以縮小或放大D．晶狀體的曲度可以調節(jié)三、實驗題（每題3分，共9分）27．在探究凸透鏡成像的實驗中，必須把凸透鏡、蠟燭、光屏放在____上，并且____應放在其他兩種器材之間，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在____．28．當光屏上得到一個清晰、縮小的實像時，說明蠟燭在凸透鏡_____；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應向_____方向移動，同時光屏應向____方向移動．像的大小是逐漸_____，若無論怎樣移動光屏都不能接收到蠟燭的像，說明蠟燭處于_____的范圍了．29．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，如果無論光屏怎樣移動，光屏都收不到像，原因可能是：（1）_____；（2）_____；（3）_____．30．某同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時，先將平行光照在凸透鏡上，在距凸透鏡20cm的屏上得到一個最小的亮點，該同學用這個透鏡測出了如下表所示的數據，請你填表并回答：物距（cm）

物體所在范圍

像距（cm）

像所在范圍

像的倒正

像的大小

像的虛實

60

30

50

33．3

40

40

30

60

2

100

20

15

-60

(1)此凸透鏡的焦距是多大？(2)物體成放大、縮小實像的分界點是哪個點？(3)物體成實像、虛像的分界點是哪個點？(4)物體成放大、實像時，像的位置在什么范圍？(5)物體成縮小、實像時，像的位置在什么范圍？(6)你能測出虛像的像距嗎？說出你的測法．四、作圖題(共17分)31．（6分）在各圖的方框內填上適當的光學元件32．（6分）完成下圖中的光路圖．33．（5分）請在圖中填透鏡、面鏡．參考答案：1．焦點；2．不改變、會聚于、平行于；3．倒立、縮小、實、照相機；4．倒立、縮小、實、小于；5．凸透鏡、大于2倍焦距外、光屏、倒立、縮小、實；6．進入鏡頭、開大；7．光屏、凸透鏡、燭焰、光屏中心；8．變大、變大、實；9．倒、縮小、實、遠離透鏡、倒、放大、實；10．倒、凸、倒立、放大、實；11．凸透、焦距和2倍焦距之間，二倍焦距之外、倒立的放大的實像、遠；12．兩、目鏡、相當于放大鏡、物鏡、望遠鏡、兩、目鏡、物鏡、倒立、縮小、實；13．角膜、房水、瞳孔、晶狀體、視網膜；14．前后徑過長、曲度過大、晶狀體、前方；15．瞳孔、小、鞏膜16．D17．D18．C19．C20．B21．C22．D23．C24．A25．C26．D27．光具座（桌子）、凸透鏡、同一高度；28．2倍焦距之外、靠近透鏡、遠離透鏡、變大、一倍焦距；29．（1）燭焰、凸透鏡、光屏中心不在同一高度（2）蠟燭在焦點處（3）蠟燭在1倍焦距之內30．（1）凹透鏡（2）凸透鏡（3）凹透鏡（4）凸透鏡（5）凸透鏡（6）平面鏡31．32．

出入口控制系統(tǒng)技術方案出入口控制系統(tǒng)技術方案

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/出入口控制系統(tǒng)技術方案目錄

1.系統(tǒng)概述 1

2.系統(tǒng)需求分析 1

3.編制依據 1

4.方案設計 1

4.1系統(tǒng)總體結構 2

管理層 2

控制層 2

執(zhí)行層 2

4.2系統(tǒng)架構圖 2

4.3設備選型及優(yōu)勢 3

雙門互瑣功能 3

雙人同進同出功能 3

讀卡器選型 3

信號傳輸 3

系統(tǒng)控制 4

持卡人管理 4

門禁模式管理 4

4.4系統(tǒng)設備主要性能指標 4

雙門控制器 5

智能感應卡讀卡器JT-MCR-45-32 6

門禁控制管理軟件 7

4.5門禁系統(tǒng)功能 11

門禁控制 11

編程管理 12

卡及持卡人管理 12

在線監(jiān)控和報警功能 12

數據和事件記錄查詢及生成報表 13

電子巡更管理 13

電子地圖控制 13

集成聯動 13

通信及連接 14

系統(tǒng)概述門禁系統(tǒng)主要由識別卡、前端設備（讀卡器、門狀態(tài)探測設備、鎖具、門禁控制器等）、傳輸設備、系統(tǒng)管理服務器、管理控制工作站、制卡設備（制卡數碼照相機、卡證打印機、制卡工作站）及相關應用軟件組成。系統(tǒng)需求分析門禁系統(tǒng)是保證授權人自由出入、限制未授權人進入未獲授權區(qū)域、對強行闖入的行為進行報警，從而保證門禁控制區(qū)域的安全。門禁系統(tǒng)應該對醫(yī)院的出入人員進行管理，確保醫(yī)院的安全、有序是十分必要且必須的。門禁系統(tǒng)需要滿足省醫(yī)院各部門的系統(tǒng)的獨立管理，并且實現遠程聯網管理。醫(yī)院門禁系統(tǒng)需要與監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)相聯動，當門禁系統(tǒng)正常開門時，報警系統(tǒng)撤防，工作人員可以自由工作，當門禁系統(tǒng)非正常開門時，報警系統(tǒng)布防，將報警圖像在監(jiān)控中心的工作站上顯示出來，并進行錄像。編制依據《建筑電氣工程施工質量驗收規(guī)范》（GB50303-2002）《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》（GB50300-2001）《智能建筑工程質量驗收規(guī)范》（GB50339-2003）《安全防范系統(tǒng)驗收規(guī)則》（GA308-2001）《智能建筑設計標準》（GB/T50314-2000）《安全防范系統(tǒng)通用圖形符號》（GA/T74-2000）方案設計本系統(tǒng)在樓內的藥庫，出入院收費處，計算機室、ICU、NICU、中心供應、手術部等凈化區(qū)域以及病房護理單元出入口均設門禁控制器，共設置201套出入口控制點。此系統(tǒng)可通過系統(tǒng)設置，完成在緊急情況下，如消防報警發(fā)生時，自動開啟相關受控門的功能，以便人員及時疏散，確保人身安全。若有人非法進入這些房間，門禁系統(tǒng)可自動報警，通知到安保中心，保護公共財產安全。系統(tǒng)總體結構Winpak門禁管理系統(tǒng)可分為三層：管理層、控制層、執(zhí)行層。管理層管理層包含了系統(tǒng)服務器、各種用途的客戶端工作站及相關軟件。管理層的主要作用是構建整個門禁系統(tǒng)，管理并保存系統(tǒng)數據，制定各種通行規(guī)則，與其他系統(tǒng)進行數據交互等?？刂茖涌刂茖又饕侵傅目刂破??？刂破髫撠煂ο到y(tǒng)前端傳輸來的信號進行處理，對進出門禁區(qū)域的請求進行判斷并發(fā)出執(zhí)行指令或報警信息，根據預先編制的預案執(zhí)行相應的操作，將系統(tǒng)信息上傳至系統(tǒng)服務器。當控制器與系統(tǒng)服務器通訊中斷時，控制器還將起到臨時保存系統(tǒng)事件信息的功能。執(zhí)行層執(zhí)行層由現場設備接口模塊、現場設備組成。執(zhí)行層檢測并提供門禁點的狀態(tài)信息，接收進出門禁區(qū)域的請求并通過接口模塊上傳到控制器，執(zhí)行控制器發(fā)出的指令。當與控制器的通訊中斷時，接口模塊還將執(zhí)行系統(tǒng)設定的門禁模式。系統(tǒng)架構圖系統(tǒng)控制在中心控制機房設置一套Winpak的門禁管理系統(tǒng)，用于對系統(tǒng)所有門禁的管理與控制。Winpak門禁系統(tǒng)是一套CS架構的門禁門禁管理系統(tǒng)，對于納入系統(tǒng)管理范圍的門禁區(qū)域的控制分為兩方面：持卡人管理；門禁模式管理。持卡人管理軟件對系統(tǒng)內的持卡人的管理體現在以下幾個方面：持卡人有效性、卡片有效性、持卡人持有卡片的訪問碼（也稱為門禁級別）等。持卡人有效性主要分為持卡人有效期、持卡人類型兩部分?？ㄆ行灾傅氖强ㄆ挠行?、有效期內可以通行的次數、可通行的天數等方面。持卡人持有卡片的訪問碼則是可以通行門禁點與可以通行的時間段的交集。只有當門禁點與通行時間都得到了系統(tǒng)授權，持卡人方可通行門禁區(qū)域。除了常用的訪問碼之外，系統(tǒng)還提供了另一種非常實用的功能，這就是訪問碼的集合——“公司”。使用“公司”可以靈活的將訪問碼進行組合，對于一些對安防的層次要求嚴格的應用場合來說，使用“公司”可以更為方便的對整個門禁系統(tǒng)進行管理。門禁模式管理門禁管理軟件對于門禁模式的管理分為兩類：在線模式；離線模式。在線模式包括了以下幾種：僅卡、僅密碼、卡或密碼、卡+密碼。離線模式包括了：解鎖、鎖定、僅公司碼。在線模式主要解決的是系統(tǒng)正常時，依據用戶對門禁區(qū)域的安防需求對該區(qū)域的人員出入進行的管理控制。離線模式則是接口模塊與控制器之間的通訊中斷的情況下，控制器無法對系統(tǒng)前端的出入請求進行判斷，則根據用戶對于門禁區(qū)域的安全等級界定，對該門禁區(qū)域執(zhí)行鎖定（禁止出入）解鎖（不限制出入）僅公司碼（憑卡片上的特定字段出入）等三種操作。系統(tǒng)設備主要性能指標Pro3000雙門控制器PRO3000IP控制器是一種能夠為中型到大型應用提供解決方案的高級門禁控制器。PRO3000采用32位CPU結構，功能強大而靈活；支持TCP/IP協議；固件和大容量持卡人數據均保存在板載閃存中。PRO3000按照脫機運行的理念來設計的，可以脫離計算機或其他控制裝置而獨立實施門禁控制。該控制器還可與主計算機連接來進行系統(tǒng)配置、報警監(jiān)控和直接控制。與主計算機的連接通過TCP/IP網絡連接實現。PRO3000將智能控制器與讀卡器接口融入到一套裝置中。它通過Wiegand（韋根）協議連接兩個讀卡器來控制兩道門。該控制器通過RS485多點網絡最多可控制62道門，其中有30臺下游控制器與網關控制器相連。由于62道門只使用一個TCP/IP地址，因此這種結構能夠節(jié)省局域網IP地址。PRO3000的卡片數據容量為55,000張，并可容納事件記錄存儲容量為45,000條的事務緩沖器。PRO3000可采用平鋪式安裝方式。技術參數：數據庫：? 持卡人容量：55,000? 事件存儲容量：45,000? 使用閃存編程技術更新固件版本? 門禁級別：128? 節(jié)假日：255? 時區(qū)：127? 卡格式：最多128種卡格式（Wiegand）? 認證設備代碼：8? 實時時鐘：- 區(qū)分時區(qū)- 支持閏年通信：? 以太網端口與TCP/IP網絡連接，作為主控制面板? 下游面板采用RS485多點連接板載輸入/輸出：? 2只讀卡器，每個網關控制器最多可控制62只讀卡器? 8個監(jiān)控輸入? 4個繼電器輸出操作功能：? 脅迫檢測? 操作模式：- 只用卡- 只用密碼(PIN)- 卡或密碼(PIN)- 卡和密碼(PIN)? 最大公司碼數：8位數? 支持防反傳：- 本地- 全球- 豁免? 互鎖：256尺寸：? 152mmWx229mmH環(huán)境：? 溫度：0–50℃（工作溫度）；-55–85℃（儲存溫度）? 濕度：0-85%無凝結認證：? CE/FCC/C-TICK智能感應卡讀卡器JT-MCR-45-32JT-MCR-45-32是Honeywell最新推出的13.56MHZ的非接觸式智能卡讀卡器。該款智能卡讀卡器可以更加有效的增強門禁控制系統(tǒng)的靈活性，擴展性和安全性。13.56MHZ的工作頻率可以有效的提供高速、可靠的通信方式。同時基于Mifare卡的數據集成功能，可以提供更多一卡通應用功能。該款讀卡器提供穩(wěn)定的讀卡范圍，低功耗，同時提供安裝配件。JT-MCR-45-32可以讀取符合ISO14443A標準的Mifare智能卡。主要特點：13.56MHZ的非接觸式智能卡讀卡器ISO14443A（Mifare）標準讀卡范圍：最大6.4厘米內置蜂鳴器，讀卡時有聲音提示讀卡器指示燈防拆除的隱藏安裝螺絲韋根輸出接口技術參數：最大讀卡距離：5－6.4厘米工作頻率：13.56MHZ支持ISO標準：ISO14443A讀卡：僅讀取卡號ISO14443A工作溫度：－30℃～60℃工作濕度：0～95﹪供電電源：8～16VDC供電電流：空閑30mA，最大85mA輸出接口：WiegandWinpak門禁控制管理軟件Winpak門禁控制管理軟件集出入控制、報警點監(jiān)控、視頻圖像和證件制作于一體，提供對報警點、巡更點及出入通道控制點的實時監(jiān)控功能，所有的事件記錄及系統(tǒng)信息都可形成報表。門禁控制軟件運行在電腦上，具有親切易用的用戶界面，軟件在視窗上操作并能在本地局域網上工作，提供多用戶/工作站的功能。系統(tǒng)容量可以擴充，采用ODBC開放數據庫，使用資料庫可以為其他應用軟件共享。采用客戶/服務器結構設計，服務器平臺的系統(tǒng)軟件符合開放系統(tǒng)互連標準和協議，支持主流網絡協議TCP/IP。提供完善的操作系統(tǒng)監(jiān)控、報警和故障處理。操作系統(tǒng)為通用的多用戶、多任務的網絡操作系統(tǒng)Microsoft?WINDOW2000Server。數據庫為MicrosoftMSDE或SQLServer標準的關系型數據庫管理系統(tǒng)，支持大數據量的加載，支持中文編碼。采用用戶密碼登錄方式保護系統(tǒng)，防止未授權人員進入，用戶數量無限制。不同的用戶設置不同的操作權限以保護系統(tǒng)的安全運行，避免非法用戶對系統(tǒng)配置的更改或越權操作。具有通行卡的發(fā)行和管理功能，卡管理操作具有批處理功能，可避免大量輸入操作。設備管理：在電腦中對系統(tǒng)設備進行配置，并可通過控制圖或電子地圖實時查看設備的運行狀況。級別設定：在已注冊的卡中，哪些人可以通過那些門，哪些人不可以通過。某門控制器可以讓哪些卡通過，不允許哪些通過。時間管理：可以設定某些控制器在什么時間，允許或不允許持卡人通過；哪些卡在什么時間可以或不可以通過哪些門等。數據庫的管理：對系統(tǒng)所記錄的資料進行轉存，備份，存盤和讀取等處理。事件記錄：對系統(tǒng)運行中的各種出入事件、異常事件及其處理方式進行記錄，所有操作過程與“交易”數據均能存儲在數據服務器中，通過用戶可配置的報表生成器，查閱各類事件清單，并可輸出打印。由設備或控制器產生的事件能夠啟動由用戶設置的控制動作序列，從而實現對相關系統(tǒng)的聯動，設置控制動作序列由宏編程完成。管理工作站上可以用圖控方式操作，地圖以*.wmf圖形文件轉換而成，提供多種圖標使用，如門、報警點、電鎖、報警查看、事件查看、地圖之間的鏈接等。各受控門、報警按鈕等操作對象均以圖標的形式表示在地圖的相應位置，用顏色標示各對象的狀態(tài)，圖標的顏色根據實時狀況改變和閃爍。報警監(jiān)視窗中，報警信息按照優(yōu)先級順序列表，未處理報警與已處理報警分列兩個列表，任何一個報警項目都能顯示詳細報警類型、地點、時間，添加操作員的處理記錄，以及打開關聯的電子地圖，并對報警執(zhí)行在線控制和恢復操作。電子巡更功能：在軟件上可指定巡更線路，巡更地點，巡更時間，巡更員等。巡更開始后，系統(tǒng)實時記錄、存儲每個巡更開關被觸發(fā)及巡更員在讀卡器上的刷卡時間，以檢查巡更員的工作情況。當有異常反應時，報警信號能立即顯示在管理中心的門禁系統(tǒng)電腦上，可生成巡更報告，輸出打印，并存儲在數據庫中備查。支持網絡工作站，總控中心負責發(fā)卡管理及所有分區(qū)的查看監(jiān)視，數據庫維護；各分區(qū)監(jiān)控室只管理本區(qū)域的通道及門警巡視?？梢耘c下列系統(tǒng)互聯：消防系統(tǒng)報警系統(tǒng)電視監(jiān)控系統(tǒng)燈光控制ASCII命令文件字符串WINPAKPRO主控軟件具有ASCII命令文件字符串輸出功能。當刷卡、門禁系統(tǒng)報警、巡更告警等任意門禁報警事件都可相應觸發(fā)一串從指定的串口輸出并預先定義的ASCII字符串，從而實現與CCTV或其他系統(tǒng)的聯動。由于該字符串可任意定義（變量方式），因此可以聯動任意具有ASCII受控協議的第三方設備。WIN-PAKCommServerAPI協議WINPAKPRO軟件可提供WIN-PAKCommServerAPI協議，易于上位集成軟件實現對其數據庫中感興趣字段的讀取及必要的門禁點的控制。CommServer（通信服務器）是WINPAKPRO軟件的核心組件，其起著與所有外部硬件模塊的通信、管理及與數據庫服務模塊及登錄到數據庫的工作站進行設備事件受理數據的交換及處理。WIN-PAKCommServerAPI協議基于微軟的DNA技術，支持使用COM，DCOM，MTS及COM+，適合于WINDOWS平臺下的N-層結構的應用開發(fā)。該協議模塊提供了商務邏輯層，并使用數據訪問層進行數據庫訪問；其還提供了客戶通信Active.dll模塊。在通知客戶端方面，該協議使用COM/DCOM回叫機理及基于標志（類似于HTML）的協議。門禁系統(tǒng)功能門禁系統(tǒng)管理軟件Winpak已經集成了在線巡更管理功能、電梯控制功能等，可以對系統(tǒng)所有設備的資料進行管理。包括實現以下主要的系統(tǒng)功能要求：門禁控制-控制所有出入通道控制點的電鎖開/關，實行授權安全管理，并實時地將每道門的狀態(tài)向控制中心報告。-通過管理電腦預先編程設置，系統(tǒng)能對持卡人的通行卡進行有效性授權（進/出等級設置），-設置卡的有效使用時間和范圍（允許進入的區(qū)域），便于內部統(tǒng)一管理。-系統(tǒng)自動識別進出人員身份，防止外來人員的闖入。-全部采用非接觸讀卡識別方式，系統(tǒng)使用者持有效卡才可以在授權的范圍內進出。-在重要通道口設置成出入雙向監(jiān)控管理（進/出均需刷卡）。防反傳功能可增強出入通道控制系統(tǒng)的安全性。-系統(tǒng)可探測到異常開門情況，具有報警功能。如有人非法（破壞）將門打開，或是“套用”低級別卡試圖潛入重要地點，門禁控制器立即將警情傳送給控制中心電腦并提示發(fā)案地點，同時記錄在案。編程管理有編程權限的管理人員可通過監(jiān)控終端和管理主機對所發(fā)感應卡設定限、取消和重置使用，并可設置門鎖的方式。在發(fā)生意外時，可由中央控制室控制部分或全部門鎖的開閉?？俺挚ㄈ斯芾砜偪刂行慕y(tǒng)一發(fā)卡，可將卡制作成工作證、出入證、貴賓卡、臨時卡等，并可對不同的卡進行不同的授權。如工作證可長期使用，臨時卡在使用幾次或幾天后自動失效。若卡丟失，可-在數據庫中將其刪除；使用過的卡還可重新授權給其他人使用。-可以設定卡的生效和截止日期-具有批添加和批刪除卡，以及卡查詢功能-總控中心發(fā)行授權后的IC卡，作為電子鑰匙，在卡接近讀卡器前，讀卡器內指示燈由紅變綠，門鎖便自動打開。同時控制器記錄開門的日期、時間及持卡人姓名等。在線監(jiān)控和報警功能所有人員都可單獨設置其出入通道控制等級，對可進出的區(qū)域和時間進行控制。有人員進出時，可在監(jiān)控電腦看到持卡人的照片及刷卡人的圖像，安保人員據此核實是否持本人的卡片。-門狀態(tài)的檢測及報警輸入具有防破壞的能力（如：剪線、短路、并接、串接等手段破壞正常狀態(tài)指示）-在線跟蹤統(tǒng)計，顯示任意區(qū)域的持卡人進入記錄，在緊急情況時可提供準確的現場人員資料。數據和事件記錄查詢及生成報表-系統(tǒng)能詳細記錄每次開門的時間、日期、進出人員的卡號、姓名、隸屬部門、職務等資料，協助管理人員查詢工作。管理部門可根據需要隨時在查詢系統(tǒng)上查詢各部門員工的詳細記錄。并可隨時打印出來。各部門也可以根據需要，隨時查詢本部門人員的出入門狀況。-各門禁控制器可脫機工作，脫機狀態(tài)下，具有存儲不少于5000條事件的能力，當與主機通信恢復時立即將這些事件傳往主機做存貯查詢。-管理工作站：門禁控制軟件除具有對各通道口、設備的實時監(jiān)控功能外，提供各種數據的報表，如設備設置、時間表編程、持卡人資料、出入記錄等，并可指定所需數據類型或所屬區(qū)域、時間、排序方式。電子巡更管理-通過軟件設定修改巡更點、巡更警員及巡更計劃（含到達各巡更點的時間及時間段，以及巡更路線）；-管理工作站根據巡更員的刷卡記錄進行實時的巡更監(jiān)視；實現對巡更員的到達地點、時間、路線情況的查閱和統(tǒng)計、打印各巡更人員的到位時間及工作情況。-巡更員不能在規(guī)定時間內完成巡更任務或更改巡更路線均會產生報警；-巡更員成功或不成功地執(zhí)行巡更任務均會產生詳盡的巡更記錄。電子地圖控制-提供圖控操作，地形圖以*.wmf格式導入，支持多層電子地圖。-可在電子地圖上實現門禁監(jiān)視、事件查看、視頻控制等所有操作。集成聯動門禁系統(tǒng)可通過軟件與內部網絡直接相連，達到數據共享。通過串口與CCTV系統(tǒng)相連，可以實現CCTV系統(tǒng)的聯動，對進入該地區(qū)的目標進行錄像；例如：當出入通道控制監(jiān)控點的門被打開后，門禁系統(tǒng)會輸出信號給閉路監(jiān)控系統(tǒng)，驅動攝像機及錄像設備及時記錄圖像信息。-在門禁控制管理的工作站上可發(fā)送對攝像機、云臺的操控動作指令。在報警系統(tǒng)聯動，特殊警情發(fā)生時，關閉通道，禁止刷卡出入，以防人犯逃逸。提供API接口，與其他系統(tǒng)如周界防范、在押人員報告、訊問指揮、安全檢查、圖像監(jiān)視等子系統(tǒng)聯動通信及連接-支持多通信服務器，各分區(qū)本地化獨立管理，中心集中監(jiān)控-門禁系統(tǒng)可通過軟件與區(qū)管內部網絡直接相連，達到數據共享。使用開放型數據庫，并可以文本方式輸出。-多帳戶管理，連接方式包括：LAN/WAN，撥號或直接連接-支持多路通信鏈路，可控制30000道門以上，具有超強的擴容能力

和弦轉位教案和弦轉位教案

/和弦轉位教案第十八講原位和弦與轉位和弦課程名稱:基本樂理授課章節(jié)名稱:第十八講原位和弦與轉位和弦課程類型:音樂理論教學對象:教學目的：分清原位和弦與轉位和弦之間的關系，特別是根音與低音的關系。學生特點：有較好的音樂理論基礎主要內容：一、原位和弦。二、轉位和弦。三、等和弦。教學方法：課堂教學和課下作業(yè)相結合的方法，課堂教學本著精講多練的原則，抓住課堂講授與課堂練習的兩個環(huán)節(jié)雙管齊下，再加上課堂中教師與學生互相提問，互相交流的教學方法，使學生在學習過程中收到理論聯系實際，知識與技能同步進行。重點：和弦轉位教學步驟：（講解過程中以C調作為練習調）復習：原位三和弦、七和旋構成（唱和弦、C-大三、F-小三、G-小小七、D-大小七的構成）原位和弦：以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。（由C-大三引入）“低音”就是和弦的最低音，低聲部。與根音是完全不同的兩個概念。當和弦是原位和弦時，根音就處于低音位置而不能把根音叫做低音。（尋找“復習”中的各和弦根音）原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上講的三和弦、七和弦都是原位和弦。轉位和弦：以三音、五音、七音作低音的和弦叫“轉位和弦”。（復習音）和弦無論做什么轉位，和弦音的名稱都不會改變只是處的位置會改變。【例2】1、三和弦的轉位：三和弦有三個和弦音，根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以處于低音位置（低聲部），以三音或五音作為低音的三和弦叫三和弦的轉位，也叫轉位三和弦。有兩種：（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一轉位。轉位后，低音(三音)與根音成六度關系，所以叫“六和弦”用“6”標記?！纠?】（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二轉位。轉位后，低音(五音)與根音成四度關系，與三音成六度關系所以也叫四六和弦，標記“46”?！纠?】【練習：嘗試以D為根音構成大三一轉位，小三二轉位。步驟：構成原位-1轉位-2轉位-檢查結構】2、七和弦的轉位：七和弦有四個和弦音，一根音為低音時叫原位七和弦。以三音、五音、七音為低音時叫轉位七和弦，所以七和弦有三種轉位。（1）以七和弦的三音作低音叫第一轉位。轉位后，低音（三音）與根音成六度的關系、與七音成五度關系，所以也叫“五六和弦”，標記“56”?！纠?】（2）以七和弦的五音作低音叫第二轉位。轉位后，低音（五音）與根音成四度關系，與七音成三度關系，所以也叫“三四和弦”，標記“34”?！纠?】（3）以七和弦的七音作低音叫第三轉位。轉位后，低音（七音）與根音成二度關系，所以也叫“二和弦”，標記“2”?！纠?】【練習：嘗試以G為根音構成小小七-1轉位、減小七-2轉位、大小七-3轉位步驟：構成原位-1轉位-2轉位-3轉位-檢查結構】等和弦。兩個和弦孤立聽時，音響效果是完全一樣，但在音樂中的寫法和意義不同，這樣的和弦叫"等和弦"有兩類：1、和弦中的音不因等音變化而改變和弦結構，和弦結構相同，原位變原位，轉位變轉位。2、和弦結構不同，原位變轉位，轉位變原位。但不管哪一類和弦的本質不變，如大三或者原位或者轉位?！纠?8】作業(yè)：練習15板書設計（或電子演示文檔）：使用制譜軟件與黑板板書相結合的教學。教學設計評價：

導數單元測試題理及答案導數單元測試題理及答案

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導數單元測試題理及答案高二數學階段檢測(理)一．選擇題（共10題，每題5分）1．已知函數f(x)=ax2＋c,且=2,則a的值為（）A.1 B.C.－1 D.02．函數是減函數的區(qū)間為 ()A． B． C． D．（0，2）3．曲線在點（1，-1）處的切線方程為（）A．B。C。D。a4．由曲線y＝x2＋2x與直線y＝x所圍成的封閉圖形的面積為()A.B.C.D.5．函數已知時取得極值，則=()A．2 B．3 C．4 D．56．在函數的圖象上，其切線的傾斜角小于的點中，坐標為整數的點的個數是 () A．3 B．2 C．1 D．07．函數有極值的充要條件是（）A．B．C．D．oxyoxyoxyoxyyox8．設函數f(x)在定義域內可導，y=f(x)的圖象如左圖所示，則導函數y=f′(x)的圖象可能是

A.B.C.D.9．設f(x)是定義在R上的奇函數，且f(2)＝0，當x>0時，有

eq\f(xf′?x?－f?x?,x2)

<0恒成立，則不等式x2f(x)>0的解集是 ()A．(－2,0)∪(2，＋∞) B．(－2,0)∪(0,2)C．(－∞，－2)∪(2，＋∞) D．(－∞，－2)∪(0,2)10．曲線在點處的切線與坐標軸圍成的三角形面積為（）Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．二．填空題（共5題，每題5分）11．設f(x)=x3－x2－2x＋5，當時，f(x)<m恒成立，則實數m的取值范圍為.12．函數y=f(x)=x3＋ax2＋bx＋a2，在x=1時，有極值10，則a=,b=。13．已知函數f(x)＝

eq\f(1,2)

mx2＋lnx－2x在定義域內是增函數，則實數m的取值范圍為________．14．設點是曲線上的任意一點，點處切線傾斜角為，則角的取值范圍是。15．已知函數f(x)＝x－

eq\f(1,x＋1)

，g(x)＝x2－2ax＋4，若對于任意x1∈[0,1]，存在x2∈[1,2]，使f(x1)≥g(x2)，則實數a的取值范圍是__________．三．解答題16（12分）．已知函數的圖象過點P（0,2）,且在點M處的切線方程為.（Ⅰ）求函數的解析式；（Ⅱ）求函數的單調區(qū)間.17（12分）．已知函數在處取得極值.（Ⅰ）討論和是函數的極大值還是極小值；（Ⅱ）過點作曲線的切線，求此切線方程.18（12分）．已知函數（1）當時，求函數極小值；（2）試討論曲線與軸公共點的個數。19（12分）.甲方是一農場，乙方是一工廠．由于乙方生產須占用甲方的資源，因此甲方有權向乙方索賠以彌補經濟損失并獲得一定凈收入，在乙方不賠付甲方的情況下，乙方的年利潤x（元）與年產量t（噸）滿足函數關系．若乙方每生產一噸產品必須賠付甲方s元（以下稱s為賠付價格）．（Ⅰ）將乙方的年利潤w（元）表示為年產量t（噸）的函數，并求出乙方獲得最大利潤的年產量；（Ⅱ）甲方每年受乙方生產影響的經濟損失金額y=0．002t2（元），在乙方按照獲得最大利潤的產量進行生產的前提下，甲方要在索賠中獲得最大凈收入，應向乙方要求的賠付價格s是多少?20（13分）．設函數在及時取得極值．（Ⅰ）求a、b的值；（Ⅱ）若對于任意的，都有成立，求c的取值范圍．21（14分）.設函數(其中).(Ⅰ)當時,求函數的單調區(qū)間;(Ⅱ)當時,求函數在上的最大值.一．選擇題ADBADDCCDA9、解析x>0時

eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(f?x?,x)))

′<0，∴φ(x)＝

eq\f(f?x?,x)

為減函數，又φ(2)＝0，∴當且僅當0<x<2時，φ(x)>0，此時x2f(x)>0.又f(x)為奇函數，∴h(x)＝x2f(x)也為奇函數．故x2f(x)>0的解集為(0,2)∪(－∞，－2)．二．填空題11、m>712、4-1113、答案[1，＋∞)解析f′(x)＝mx＋

eq\f(1,x)

－2≥0對一切x>0恒成立，m≥－

eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)))

2＋

eq\f(2,x)

，令g(x)＝－

eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)))

2＋

eq\f(2,x)

，則當

eq\f(1,x)

＝1時，函數g(x)取最大值1，故m≥1.14、15、答案

eq\b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(9,4)，＋∞))

解析由于f′(x)＝1＋

eq\f(1,?x＋1?2)

>0，因此函數f(x)在[0,1]上單調遞增，所以x∈[0,1]時，f(x)min＝f(0)＝－1.根據題意可知存在x∈[1,2]，使得g(x)＝x2－2ax＋4≤－1，即x2－2ax＋5≤0，即a≥

eq\f(x,2)

＋

eq\f(5,2x)

能成立，令h(x)＝

eq\f(x,2)

＋

eq\f(5,2x)

，則要使a≥h(x)在x∈[1,2]能成立，只需使a≥h(x)min，又函數h(x)＝

eq\f(x,2)

＋

eq\f(5,2x)

在x∈[1,2]上單調遞減，所以h(x)min＝h(2)＝

eq\f(9,4)

，故只需a≥

eq\f(9,4)

.三．解答題16．解：（Ⅰ）由的圖象經過P（0，2），知d=2，所以由在處的切線方程是知故所求的解析式是（2）解得當當故內是增函數，在內是減函數，在內是增函數.17．（Ⅰ）解：，依題意，，即解得.∴.令，得.若，則，故在上是增函數，在上是增函數.若，則，故在上是減函數.所以，是極大值；是極小值.（Ⅱ）解：曲線方程為，點不在曲線上.設切點為，則點M的坐標滿足.因，故切線的方程為注意到點A（0，16）在切線上，有化簡得，解得.所以，切點為，切線方程為.18．解：（1）極小值為（2）

=1\*GB3

①

若，則，的圖像與軸只有一個交點；

=2\*GB3

②

若，極大值為，的極小值為，的圖像與軸有三個交點；

=3\*GB3

③

若，的圖像與軸只有一個交點；

=4\*GB3

④

若，則，的圖像與軸只有一個交點；

=5\*GB3

⑤

若，由（1）知的極大值為，的圖像與軸只有一個交點；綜上知，若的圖像與軸只有一個交點；若，的圖像與軸有三個交點。19.解：（Ⅰ）因為賠付價格為S元／噸，所以乙方的實際年利潤為：因為， ……………4分所以當時，w取得最大值．所以乙方取得最大年利潤的年產量噸 ……………5分（Ⅱ）設甲方凈收入為v元，則．將代入上式，得到甲方凈收入v與賠付價格之間的函數關系式： ……7分 又 令，得s=20． 當s<20時，；當s>20時，，所以s=20時，v取得最大值．…11分 因此甲方向乙方要求賠付價格s=20（元／噸）時，獲最大凈收入．…………12分20．解：（Ⅰ），因為函數在及取得極值，則有，．即解得，．（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，，．當時，；當時，；當時，．所以，當時，取得極大值，又，．則當時，的最大值為．因為對于任意的，有恒成立，所以，解得或，因此的取值范圍為．21.【答案】(Ⅰ)當時,,令,得,當變化時,的變化如下表:

增

極大值

減

極小值

增

右表可知,函數的遞減區(qū)間為,遞增區(qū)間為,.(Ⅱ),令,得,,令,則,所以在上遞增,所以,從而,所以所以當時,;當時,;所以令,則,令,則所以在上遞減,而所以存在使得,且當時,,當時,,所以在上單調遞增,在上單調遞減.因為,,所以在上恒成立,當且僅當時取得“”.綜上,函數在上的最大值.

《健康教育與健康促進》習題及答案(09-1)《健康教育與健康促進》習題及答案(09-1)

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《健康教育與健康促進》習題及答案(09-1)《健康教育與健康促進》習題概論一、選擇題：1．“每個人不僅對個人健康負有責任，同時也對社會健康承擔義務”指的是（A）A．道德健康B．三級健康C．心理健康D．一級健康2．無饑寒、無病、無體弱是（A）A．一級健康的內容B．二級健康的內容C．三級健康的內容D．健康的全部內涵3．一級健康是指（B）A．滿意度條件B．滿足生存條件C．最高層次的健康D．心理健康4．二級健康是指（B）A．心理健康B．滿意度條件C．道德健康D．滿足生存條件5．最高層次的健康是指（C）A．一級健康B．二級健康C．三級健康D．社會健康6．健康教育與衛(wèi)生宣教是（C）A．等同關系B．并行關系C．包容與被包容關系D．先后關系7．健康教育活動的核心是（D）A．進行衛(wèi)生宣傳B．提高衛(wèi)生保健知識C．建立正確的健康觀念D．行為改變8．我國最早的健康教育專著是（B）A．黃經亨編著的《健康教育學》B．陳志潛編譯的《健康教育原理》C．賈偉廉編著的《健康教育學》D．梁浩材編著的《健康教育學》9．新的公共衛(wèi)生方法的精髓是(B)A．健康教育B．健康促進C．衛(wèi)生宣教D．預防接種10．選擇8-12名由相同的社會背景成員對某社區(qū)的健康問題進行討論，這是（B）A．特爾斐法B．專題組討論C．觀察法D．訪談法11．二十世紀后期以來，影響健康最主要的因素是(B)?A.生物因素B.行為生活方式因素C.環(huán)境因素D.衛(wèi)生保健服務因素12．不記名，可保證答卷的真實性不受成員的威望、權利等的影響，這種方法是（A）A.特爾菲法B.專題小組討論法C.選題小組工作法D.案例調查13.屬于不良的生活方式對健康的影響的特點的是(C)A.潛伏期短B.特異性強C.廣泛存在D.變易性小14.健康促進特別強調以(D)A.個體為基礎B.群體為基礎C.病人為基礎D.健康為基礎15．常用于收集目標人群較深層次的需求信息的方法是(B)A.觀察法B.專題小組討論法C.選題小組工作法D.專家反饋咨詢法16．第一次舉行健康促進國際大會的發(fā)展中國家是（A）A.印度尼西亞B.中國C.印度D.菲律賓17．在疾病的三級預防中，健康促進強調(D)A．一、二級預防B．二、三級預防C．三級預防D．一級預防甚至更早階段18．健康教育與健康促進的目的在于（C）A．增加衛(wèi)生保健知識B．建立正確的健康觀念C.形成有益于健康的行為D．提供物質環(huán)境支持19.“人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略目標是（C）A．渥太華宣言提出的B．雅加達宣言提出的C．阿拉木圖宣言提出的D．宋斯瓦爾宣言提出的20.行為和生活方式的特點不包括（C）A.潛襲性B.累積性C.突變性D.廣泛影響性二、填空題：1．三維健康觀是指、和。2．健康教育的實質是一種，它提供人們行為改變所必須的知識、技術與服務等。3．健康教育的核心是。4．健康教育干預方法很多，大致可分和兩大類。5．健康促進的核心策略是。6．年7月，在雅加達召開了第四屆健康促進國際大會。7．現代醫(yī)學模式是醫(yī)學模式。8．健康的四大基石是、、、。9．健康教育與健康促進是實現的先導。三、名詞：1．健康：不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完滿狀態(tài)。2．健康教育：是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。3．健康促進：是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。4．行為和生活方式因素：是指由于人們自身的不良行為和生活方式給個人、群體乃至社會的健康帶來直接或間接的危害的因素。四、思考題：1．健康教育與健康促進的社會作用。（1）是實現初級衛(wèi)生保健的先導；（2）是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的必然趨勢；（3）是一項低投入、高產出、高效益的保健措施；（4）是提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道。2．健康教育與健康促進的相關學科有哪些？健康教育與健康促進的研究領域涉及醫(yī)學、社會學，行為科學、人文科學諸多衛(wèi)生與非衛(wèi)生領域。并且各學科之間相互滲透、相互補充。在諸多相關學科中以預防醫(yī)學、社會醫(yī)學、教育學、健康傳播學、健康心理學、健康行為學等與健康教育的關系最為密切。3．健康促進的內涵。健康促進是指個人與其家庭、社區(qū)和國家一起采取措施，鼓勵健康的行為，增強人們改進和處理自身問題的能力。健康促進的基本內涵包含了個人行為改變，政府行為改變兩個方面，并重視發(fā)揮個人、家庭、社會的健康潛能。4.影響健康的主要因素。（1）行為和生活方式因素（2）環(huán)境因素（3）人類生物學因素（4）衛(wèi)生保健服務因素5．健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別。(1)健康教育是有計劃、有組織、有評價的完整過程，衛(wèi)生宣傳多為宣傳活動，缺乏計劃與評價。??(2)健康教育的核心是行為改變，衛(wèi)生宣傳多側重衛(wèi)生知識宣傳。??(3)健康教育中的信息傳播為雙向傳播，而衛(wèi)生宣傳則是信息的單向傳播。?6．運動對健康的積極影響。運動可使肌肉發(fā)達，骨骼堅硬，關節(jié)靈活。增強肺功能、心血管功能，促進體內的物質代謝，調節(jié)N.S.的興奮與抑制過程。緩解精神壓力，對抗焦慮和抑郁。7.健康的三個層次的含義。第一層次（一級健康）是指滿足生存條件；第二層次(二級健康)是指滿意度條件；第三層次(三級健康)為最高層次的健康。五、論述題1．試述《渥太華宣言》的五條策略，并論述其在健康促進中的應用。(1)制定健康的公共政策。社區(qū)政府的承諾，在組織上，政策上，資金上提供支持；??(2)創(chuàng)造支持性環(huán)境。建立廣泛的社區(qū)聯盟，形成強大的支持環(huán)境；??(3)強化社區(qū)行動。以社區(qū)作為載體，開展疾病控制下健康促進工作；??(4)發(fā)展個人技能。普及科學知識和提高技能；??(5)調整衛(wèi)生服務方向。建立與完善可持續(xù)的社區(qū)衛(wèi)生服務。2．試述《雅加達宣言》的主要內容。（1）提高社會對健康的責任感；（2）增加健康發(fā)展的投資；（3）鞏固和擴大有利于健康的伙伴關系；（4）增加社區(qū)的能力和給予個人權力；（5）保證健康促進的基礎設施；（6）建立全球健康促進聯盟。3．試述不良生活方式對健康影響。不良生活方式主要導致各種成年期慢性退行性病變（如肥胖、糖尿病、心血管疾?。?、早衰、、癌癥等發(fā)生。不良生活方式作用特點：（1）潛伏期長；（2）作用特異性差；（3）聯合作用強；（4）易變性大：比如喝酒、運動等要掌握適量。對健康的影響途徑：（1）通過加重人的心理負荷，產生緊張刺激，進而影響健康。（2）通過長期慢性攝入有害物質影響健康。特別是攝入一些有蓄積作用(包括物質蓄積和功能損害蓄積)的東西，對健康產生難以估量的影響。而且，這種影響是潛在性的；易被人們忽視。（3）通過影響個人在社會中的地位，在他人心中的形象，進而影響個人的社會適應性，對健康發(fā)生不利影響。健康傳播一、選擇題：1．談話是人們通過語言來交流信息的過程，正確的談話技巧應該（C）A．避免重復B．盡量使用學術用語C．尊重對方D．多發(fā)表自己的見解2．屬于人際傳播的是（A）A.醫(yī)生對患者的咨詢B.出版書籍C.在公共汽車上做廣告D.在電視上做廣告3．在健康傳播中，如果能適當加入娛樂的因素，將收到更好的效果，這體現了受者的（A）A.求新心理B.求真心理C.求近心理D.求短心理4．健康傳播效果的最低層次是（B）A.健康信念認同B.知曉健康信息C.采納健康的行為和生活方式D.改變態(tài)度5．傳播學的社會功能是（A）A.探測、協調和教導B.探測、協調和管理C.協調、教導和管理D.探測、教導和管理6．“選擇理解”即是心理學中的（B）A.期待效應B.光環(huán)效應C.首因效應D.近因效應7．“生命在于運動，營養(yǎng)貴在平衡”是健康傳播中的（C）A.傳播情境B.傳播模式C.信息組塊D.傳播結構8．有益于提高針對性的傳播是（B）A.大眾傳播B.人際傳播C.自我傳播D.組織傳播9．不屬于大眾傳播的特點的是(A)A．反饋迅速B．信息傳播速度快C．信息覆蓋面大D．專業(yè)機構、人員為傳播者10．不屬于人際傳播的特點的是(B)A．反饋迅速B．信息傳播速度快C．信息覆蓋面小D．一般不需要非自然媒介11．傳播者和受傳者之間的關系是間接的傳播是(A)A.大眾傳播B.人際傳播C.自我傳播D.組織傳播12．問話技巧中應盡量避免使用(C)A.開放性問題B.封閉性問題C.傾向性問題D.試探性問題13．在嬰幼兒保健方面，媽媽們更愿意相信醫(yī)務人員的指導，而不是街頭小報的指導，這體現了受者的(?A)?A.求真心理??????B.求近心理?C.求快心理??????D.求新心理14．傳播活動中，可以互為傳播者和受傳者的傳播是(B?)A.大眾傳播B.人際傳播C.自我傳播D.組織傳播二、填空題：1．健康傳播中，較多用和兩種形式。2．大眾傳播常見障礙有、、和。3．傳播過程包括、和三個因素。4．傳播符號分為和。5．受傳者對信息的選擇接觸又稱。6．受傳者對信息的選擇理解又稱。三、名詞：1．健康信息：泛指一切有關人的健康的知識、技術、技能、觀念和行為模式，即健康傳播過程中傳受雙方所制作、傳遞和分享的內容。2．健康傳播：是指以人人健康為出發(fā)點，運用各種傳播媒介渠道和方法，為維護和促進人類健康的目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過程。3．人際傳播：也稱人際交流，是指人與人之間面對面直接的信息交流。是個體之間相互溝通，共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關系的基礎。4．大眾傳播：是指由職業(yè)信息傳播機構和人員通過廣播、電視、電影、報紙、書籍、刊物等大眾媒介和特定傳播技術、手段，向范圍廣泛、為數眾多的社會人群傳遞信息的過程。5．共同經驗域：是指雙方對信息和傳播媒介的使用能夠共同理解、相互溝通并產生共識的經驗范圍。6．傳播媒介：是訊息的載體，傳遞信息符號的中介和渠道。7．反饋：是指信息使受眾產生的反應又通過某種傳播形式返回到傳播者的現象和過程。8．把關人：是指在信息傳遞路線上，決定輿論導向和信息命運的人。9．信息組塊：是指若干具有不可分的性質、互相緊密聯系的最小信息內容。10．傳播過程：是指兩個或兩個以上的人為了共享信息而建立的關系，在共同享有信息符號的關系中采取的行為。四、思考題：1.人際傳播的特點。（1）傳播雙方形成雙向性的信息交流和及時而充分的反饋；（2）雙方使用統(tǒng)一的或相通的語言或非語言符號，很少借助其他媒介；（3）人際傳播可使雙方的心理和行為產生較為明顯的影響，有益于提高傳播的針對性；（4）人際傳播有其局限性：范圍小，信息量少，速度慢，且不易保存。2．拉斯韋爾五因素傳播模式。傳播者信息媒介受傳者效果控制研究內容研究媒介研究受眾研究效果研究3．大眾傳播媒介的選擇原則。(1)保證效果原則；(2)針對性原則；(3)速度快原則；(4)可及性原則；(5)經濟性原則。4.健康傳播效果的四個層次。（1）知曉健康信息；(2)健康信念認同；(3)態(tài)度向有利于健康轉變；(4)采納健康的行為和生活方式。5.大眾傳播的特點。(1傳播者是職業(yè)傳播機構和人員，常需要借助的大眾傳播媒介和技術手段；2傳播的信息是公開的、公共的；(3傳播信息擴散距離遠，覆蓋區(qū)域廣泛，信息量大，速度非?？欤?傳播對象為數眾多；（5傳播基本是單向的。6.影響傳播效果的因素。（1健康傳播者的因素；（2健康信息方面的因素；（3媒介渠道方面；（4受傳者(受眾)方面；（5環(huán)境方面。五、論述題1、試述健康教育工作中人際傳播的障礙（不利因素）。①健康教育工作者與其對象之間存在的社會文化差異；②各種原因導致的受傳者對接受新信息的消極態(tài)度；③受傳播者與受傳者對信息理解、記憶的區(qū)別；④基層的健康教育.工作者缺乏必要的傳播技能；⑤矛盾的信息來源形成了對健康信息的干擾。2、試述影響受傳者對健康信息接受的因素。①傳播者或傳播機構的權威性；②健康信息內容的組織的科學性、嚴謹性；③受傳者的預存立場；④受傳者的需要程度；⑤行政參與程度。另外，健康信息的難易、所在的社會規(guī)范、心理情趣、經濟生活狀況等等也回影響受傳者對健康信息接受。健康心理一、選擇題：1．學校心理咨詢應以（C）A.心理健康咨詢?yōu)橹鰾.社會心理咨詢?yōu)橹鰿.發(fā)展性咨詢?yōu)橹鱀.學習心理咨詢?yōu)橹?.人們在遇到挫折時以幽默化解尷尬，屬于心理防御機制中的(?D)A.排他性防御??????B.神經質防御?C.幼稚性防御??????D.成熟性防御3．人的心理健康在很大程度上是(?D)?A.意志的健康????B.人際關系的健康?C.品質的健康?????D.人格的健康5.促進心理健康的生理學措施有(?D)?A.減少社會壓力B.提供足夠的娛樂設施C.控制藥物毒品D.實施計劃生育優(yōu)生政策6.“酸葡萄”心理屬于心理防御機制中的(?B?A.成熟性防御?????B.神經性防御?C.排他性防御????D.幼稚性防御7．心理咨詢中最重要的原則是(?D)A.平等性原則B.學習性原則C.相容性原則D.保密性原則二、思考題：1．心理健康教育的途徑和方法。（1）學校教育：a.系統(tǒng)健康教育；b.專題健康教育（2）心理咨詢：a.心理疾病咨詢；b.情緒障礙咨詢；c.發(fā)展性咨詢(3)社會文化交往、社會實踐;(4)自我心理調節(jié)2．人際交往的原則。（1）平等原則；（2）互利原則；（3）信用原則；（4）相容原則；（5）贊揚原則。3.心理咨詢的原則。（1）自主性原則；（2）學習性原則；（3）依賴性原則；（4）整體性原則；（5）保密性原則。三、論述題1．試述心理健康的標準。（1）有充分的適應能力；（2）充分了解自己，并對自己的能力作恰當的估計；（3）生活目標能切合實際；（4）與現實環(huán)境保持接觸；（5）能保持人格的完整和諧；（6）有從經驗中學習的能力；（7）人際關系良好；（7）適度的情緒發(fā)泄與控制；（8）在不違背集體意志的前提下，有限度地發(fā)揮個性；（10）在不違背社會規(guī)范階情況下，個人基本需求能恰當滿足。2.試述青春期心理健康教育的內容。（1）青春期心理的主要持征（2）青春期常見的心理疾病及其防治（3）青春期心理挫折及挫折應對（4）健全人格的塑造，自我氣質的完善，人格發(fā)展缺陷及其自我調節(jié)，廣泛的興趣培養(yǎng)等。（5）青春期性心理衛(wèi)生知識（6）學習心理衛(wèi)生，關于記憶力、注意力、觀察能力的培養(yǎng)；（7）人際關系心理衛(wèi)生知識（8）情感、意志品質方面，常見的情緒困憂，情緒的自我調節(jié)等。健康行為一、選擇題：1．A型行為的核心表現是（A）A.不耐煩和放任自流的敵意2．S-O-R行為表示式是（B）A.Green提出的B.Woodworth提出的C.Maslow提出的D.Breslow提出的3.中老年人定期進行健康體檢屬于促進健康行為中的(?C)?A.基本健康行為B.預警行為?C.保健行為D.避開環(huán)境危害行為4.不屬于“健康信念模式”內容的因素是（C）A.對行為效果的期望B.對疾病易感性與嚴重性的認知C.社會人口學因素D.自我效能5.對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據行為轉變階段理論，下列干預方法效果最好的是（B）A.提供戒煙的具體方法B.提高他對吸煙危險的認識C.經濟限制D.進行意志力的培養(yǎng)6.人們開始通過對自己、他人、環(huán)境、社會進行綜合認識，調整自己的行為發(fā)展，這是行為的（C）A.被動發(fā)展階段B.主動發(fā)展階段C.自主發(fā)展階段D.鞏固發(fā)展階段7．主要依靠遺傳和本能的力量驅使來發(fā)展行為，這是行為的（A）A.被動發(fā)展階段B.主動發(fā)展階段C.自主發(fā)展階段D.鞏固發(fā)展階段8．行為強度有理性控制，無明顯沖動表現，這是促進健康行為的