沁園春.長(zhǎng)沙(用)word版本

沁園春.長(zhǎng)沙(用)詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌古典詩(shī)歌新詩(shī)（即新體詩(shī)）舊體詩(shī)唐詩(shī)宋詞元曲近體詩(shī)古體詩(shī)以舊體詩(shī)形式反映現(xiàn)代生活的思想感情的詩(shī)。當(dāng)代詩(shī)歌1949年建國(guó)以后的詩(shī)歌（“五四”—建國(guó)）（1919年以前）詞1、時(shí)代：2、名稱(chēng)：

3、特點(diǎn)：4、分類(lèi)：

5、流派：

6、詞牌：7、詞題：8、詞可以分上下兩段，隋唐起，全盛于宋初名曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱(chēng)“詞”，又名詩(shī)余、長(zhǎng)短句詞有定格，句有定數(shù)字有定聲，可以和樂(lè)小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上）豪放蘇軾、辛棄疾婉約柳永、秦觀、李清照如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。詞牌下另標(biāo)的標(biāo)題叫詞題，如《沁園春?長(zhǎng)沙》中的“長(zhǎng)沙”。叫做“片”或者“闋”。詞，又稱(chēng)長(zhǎng)短句，最初稱(chēng)為曲詞或曲子詞，是配樂(lè)的。后與音樂(lè)分離，成為詩(shī)的一種，也叫詩(shī)余。詞有詞牌，指詞的格式，限制詞的段數(shù)、句數(shù)、平仄，每句的字?jǐn)?shù)等。詞牌下另標(biāo)的標(biāo)題叫詞題。根據(jù)字?jǐn)?shù)不同，詞也可以分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59－90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）。詞可以分上下兩段，叫“片”或“闋”?！肚邎@春.長(zhǎng)沙》中“沁園春”是＿＿“長(zhǎng)沙”是＿＿。詞的流派分為豪放派和婉約派蘇軾、辛棄疾柳永、秦觀、李清照提示：注意感情、聲調(diào)、緩急、重音、停頓等。

領(lǐng)字后需有較長(zhǎng)停頓上片“看”字、下片“憶”字都要重讀?！翱础弊炙I(lǐng)七句要讀得抑揚(yáng)頓挫，充滿興奮之情，“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”要讀出徹悟、慨嘆之情?！皯洝弊炙I(lǐng)八句要讀得激昂慷慨，充滿自信，語(yǔ)速稍快。重點(diǎn)的極富有表現(xiàn)力的詞，需重讀.如“萬(wàn)”“遍”“漫”“爭(zhēng)”“擊”“翔”字。大聲朗讀《沁園春·長(zhǎng)沙》

1925年革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常。隨著革命高潮的到來(lái)，各派政治勢(shì)力對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪更為激烈。毛澤東回到韶山從事革命活動(dòng)，軍閥趙恒惕要逮捕他，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙。長(zhǎng)沙是毛澤東早年生活學(xué)習(xí)和從事革命活動(dòng)的地方。重游橘子洲，面對(duì)絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫(xiě)下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。研討:1、詞的上下兩闋主要寫(xiě)什么？2、詞的上下兩闋各有一個(gè)領(lǐng)字，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)各領(lǐng)起幾句。3、上闋中，詩(shī)人是從哪些方面、什么角度來(lái)描繪絢爛多彩的秋色圖的。下闕詞又是如何抒情的？4、全詩(shī)的"詩(shī)眼"是什么？1、詞的上下兩闋主要寫(xiě)什么？上闋寫(xiě)景：描繪湘江絢爛多彩的秋色圖。下闋抒情：抒發(fā)凌云壯志、革命豪情。2、詞的上下兩闋各有一個(gè)"領(lǐng)"字，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)各領(lǐng)起幾句。

上闋"看"字；領(lǐng)起七句。下闋"憶"字；領(lǐng)起八句。3、上闋中，詩(shī)人是從哪些方面、什么角度來(lái)描繪絢爛多彩的秋色圖的。

下闕詞又是如何抒情的？上闋：四個(gè)方面：山上、江中、天空、水底。四個(gè)角度：遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯察。下闕：是從三個(gè)方面抒發(fā)詩(shī)人豪情的

“同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”

--------才華

“書(shū)生意氣,揮斥方遒”

-------志氣

“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”

-------行動(dòng)上闋：由眼前之景抒心中之情下闋：憶崢嶸歲月記豪邁氣概問(wèn)答誰(shuí)主沉浮？寫(xiě)景、敘事和抒情的完美結(jié)合全詩(shī)的"詩(shī)眼"

悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？——誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家的命運(yùn)，掌握民族的前途。作者情懷：對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志親近經(jīng)典的詩(shī)歌不是為了制造詩(shī)人而是為了讓我們的心靈不至于干涸“意象”簡(jiǎn)釋意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境

詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界“意象”與“意境”★詩(shī)歌的意境美與意象密不可分：

意境美依賴(lài)于意象而生?！镌?shī)歌的意境美與意象存有區(qū)別：

意象是個(gè)體概念，意境是整體概念；

意象合成意境，意境超于意象；

意象可直接于詩(shī)中獲得，意境則需在“悟”中獲得★鑒賞詩(shī)歌就是要學(xué)會(huì)分析典型意象，進(jìn)而感悟意境。意象古典意象（傳統(tǒng)意象）現(xiàn)代意象｛★文化的積淀，穩(wěn)定的暗示長(zhǎng)亭就是送別、紅豆就是相思，杜鵑就是鄉(xiāng)愁……★存在多義可能，重視作者情感投射雨有“春夜喜雨”，也有“連日苦雨”；月有“殘?jiān)隆薄皥A月”……★追求個(gè)性與創(chuàng)新，忽視普遍意義，更大的暗示空間，難讀懂，少經(jīng)典意象《沁園春長(zhǎng)沙》的意象一、意象美來(lái)自景物的選取從空間：山上的“層林”，江中的“百舸”，空中的雄鷹，水底的游魚(yú)從狀態(tài)：靜態(tài)的火紅的楓林，動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等或廣博，或宏偉，或雄峻競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃

與毛澤東積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)的立意契合。以壯景抒豪情二、意象美來(lái)自意象的表達(dá)

“萬(wàn)山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中的“萬(wàn)”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到可愛(ài)。

山紅水綠的靜景的色彩美

事物動(dòng)態(tài)的雄壯美

“百舸爭(zhēng)流”中的“爭(zhēng)”增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”中，“擊”“翔”準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫(huà)出了在萬(wàn)里長(zhǎng)空中鷹飛的矯健和在清澈見(jiàn)底的江水中魚(yú)游的歡愉自在，“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”中的“竟”字，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。三、意象美來(lái)自意象的組合

并置式看：山、林、江、舸、鷹、魚(yú)

憶：指點(diǎn)、激揚(yáng)、擊水、浪遏飛舟動(dòng)靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的“湘江秋色圖”，描繪了一幅生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”。輻射式詩(shī)人（我）胸懷博大的看景人也便成了“風(fēng)景”，形成一幅氣勢(shì)磅礴的“偉人圖”

!看憶萬(wàn)類(lèi)同學(xué)少年各種并置景物各種并置活動(dòng)采桑子·重陽(yáng)

——毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)