機械基礎(chǔ)說課課件 燕苗

《機械基礎(chǔ)》說課漸開線齒輪的幾何尺寸計算機電一體化技術(shù)燕苗說課內(nèi)容一、教材分析二、教法設(shè)計四、教學(xué)過程三、學(xué)法設(shè)計五、教學(xué)反思機電一體化技術(shù)燕苗一、教材分析地位作用

本節(jié)課出自教材第七章第五節(jié)，主要學(xué)習(xí)漸開線齒輪的相關(guān)參數(shù)和尺寸計算。漸開線齒輪是一種最常見的齒輪，在機械中占據(jù)著重要地位。所以這部分內(nèi)容是第七章乃至整本書的重點。

西安電子科技大學(xué)出版社周家澤主編機電一體化技術(shù)燕苗一、教材分析學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了帶傳動、鏈傳動以及螺紋的主要參數(shù)，對齒輪也比較熟悉，并且學(xué)生有較強的動手能力，但是缺乏對理論知識學(xué)習(xí)的興趣和耐心，不善于思考，學(xué)習(xí)方法欠佳。學(xué)情分析整合知識點（將齒輪傳動的傳動比及幾何尺寸計算提到本節(jié)課學(xué)習(xí)）,調(diào)整教學(xué)方式，加強理論聯(lián)系實踐。

教材處理機電一體化技術(shù)燕苗一、教材分析教學(xué)目標(biāo)1.再次熟悉齒輪各部位名稱2.掌握直齒圓柱齒輪的和幾何尺寸計算。知識目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生參與分析問題和解決問題的過程，使學(xué)生體驗成功的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強自信心。情感目標(biāo)能力目標(biāo)通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究的能力。機電一體化技術(shù)燕苗一、教材分析教學(xué)重難點教學(xué)重點、難點重點:直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算。難點:靈活熟練運用所學(xué)知識解決實際問題。機電一體化技術(shù)燕苗二、教法設(shè)計任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法案例嘗試法

讓學(xué)生帶著任務(wù)進行觀察、探索，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)，既強化了重點內(nèi)容，又激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過案例嘗試法，以具體的工程案例引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用相關(guān)公式解題，體現(xiàn)了理實一體化的教學(xué)理念，同時也是突破難點的有效途徑。機電一體化技術(shù)燕苗三、學(xué)法設(shè)計觀察法

觀察教師提供的齒輪實物，明確齒輪各部分的名稱。協(xié)作探究法

針對教師設(shè)置的任務(wù)和問題，通過小組協(xié)作探究解決問題，使學(xué)生體驗成功的喜悅，也實現(xiàn)在“做中學(xué)”。

學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)教學(xué)理念機電一體化技術(shù)燕苗返回四、教學(xué)過程觀看圖片和模型，回答齒輪傳動的各個名稱。復(fù)習(xí)回顧？？？？？？？？1機電一體化技術(shù)燕苗齒輪傳動的基本參數(shù)有哪些？（1）齒形角α

（2）齒數(shù)ｚ（3）模數(shù)ｍ（4）傳動比i12（5）齒頂高系數(shù)ha*和頂隙系數(shù)c*2復(fù)習(xí)回顧四、教學(xué)過程機電一體化技術(shù)燕苗四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，知道了齒輪各部分的名稱你知道怎樣確定齒輪的幾何尺寸嗎？返回機電一體化技術(shù)燕苗教學(xué)過程完成任務(wù)任務(wù)1

推導(dǎo)直齒圓柱齒輪幾何尺寸的計算公式。教師講解下列公式分度圓直徑d=mz齒頂高h(yuǎn)a=ha*m=m

頂隙

c=c*m=0.25m

齒距p=πm小組討論，推導(dǎo)下列公式齒厚s=?齒槽寬e=？齒根高h(yuǎn)f=？全齒高h(yuǎn)=？齒頂圓直徑da=？齒根圓直徑df=?齒槽寬e齒厚s齒距p齒頂高h(yuǎn)a齒根高h(yuǎn)f全齒高h(yuǎn)dfddadb

四弧長

三高度

四直徑

二其他

中心距

a=d1/2+d2/2=(m/2)(z1+z2)齒頂高齒根高全齒高h(yuǎn)a=ha

*m=mhf=(ha

*+c*)m=1.25mh=ha+hf

=2.25md=mzda=d+2ha=m(z+2)df=d-2hf=m(z-2.5)頂隙c*=c*mdb=dcosα=mzcosα齒距齒厚齒槽寬基圓齒距p=πms=p/2=πm/2e=s=p/2=πm/2pb=pcosα=πmcosα分度圓直徑齒頂圓直徑齒根圓直徑基圓直徑

直齒圓柱齒輪幾何尺寸計算公式教學(xué)過程完成任務(wù)

四三四二重難點任務(wù)2小組總結(jié)推導(dǎo)出來公式，并分別寫到黑板上，教師訂正給出正確公式。總結(jié)計算公式任務(wù)3一中二距三高四徑齒頂高齒根高全齒高分度圓直徑齒頂圓直徑齒根圓直徑基圓直徑齒距基圓齒距中心距

a==(m/2)(z1+z2)ha=ha

*m=mhf=(ha

*+c*)m=1.25mh=ha+hf

=2.25md=mzda=d+2ha=m(z+2)df=d-2hf=m(z-2.5)db=dcosα=mzcosαpb=pcosα=πmcosαp=πm重難點根據(jù)公式特點，教師采用口訣形式總結(jié)出以上4部分公式方便記憶和應(yīng)用。解：d1=mz1=10X20=200d2=mz2=10X32=320

da1=10X（20+2）=220da2=10X（32+2）=340

a=(m/2)(z1+z2)=(10/2)×

(20+32)=260

外嚙合的一對標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪，齒數(shù)z1=20，z2=32，模數(shù)m=10mm，試計算其分度圓直徑、齒頂圓直徑和中心距。練習(xí)教學(xué)過程完成任務(wù)任務(wù)4學(xué)生獨立完成，教師指導(dǎo)。

機電一體化技術(shù)燕苗練一練教學(xué)過程案例嘗試觀察齒輪，利用游標(biāo)卡尺計算齒輪的模數(shù)、分度圓直徑、齒頂高計算結(jié)果齒輪序號模數(shù)m=分度圓直徑d=小組序號齒頂高h(yuǎn)=小組將案例計算結(jié)果呈現(xiàn)在課堂上，全體小組間互相交換、談?wù)摗?/p>

機電一體化技術(shù)燕苗教學(xué)過程課堂小結(jié)利用課件板書，幫助學(xué)生梳理知識點?？偨Y(jié)學(xué)生完成任務(wù)的情況及學(xué)習(xí)效果,并及時給予肯定和表揚。返回機電一體化技術(shù)燕苗課本P54計算題4。布置作業(yè)教學(xué)過程課外知識銜接實際應(yīng)用機電一體化技術(shù)燕苗一、直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)

齒數(shù)z、模數(shù)m、壓力角α

、齒頂高系數(shù)ha*

、頂隙