語文八年級下冊《海燕》教學課件-李瓊玲_第1頁
語文八年級下冊《海燕》教學課件-李瓊玲_第2頁
語文八年級下冊《海燕》教學課件-李瓊玲_第3頁
語文八年級下冊《海燕》教學課件-李瓊玲_第4頁
語文八年級下冊《海燕》教學課件-李瓊玲_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

高揚的海燕平江縣安定中學李瓊玲海燕高爾基作者.介紹高爾基（1868--1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人。代表作有:長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。注音

呻吟(shēnyín):因痛苦而發(fā)出的聲音.膽怯(dǎnqiè):膽小.畏縮.翡翠(fěicuì):一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉.本文用來比喻海浪.號叫(háojiào):本文形容海燕的極度歡樂.蜿蜒(wǎnyán):蛇類爬行的樣子.飛竄（fēicuàn）:亂飛，亂逃.困乏（kùnfá）:非常疲乏.寫作背景

本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風擊浪的勇敢的海燕形象，預告革命風暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。象征手法運用象征：它是文學創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。象征手法的作用1.委婉曲折含蓄2.化“抽象”為“具體”3.形象可感

以時間為序，文章著重刻畫了幾個畫面？在不同的場面中，海燕都有些什么樣的表現(xiàn)？狂風卷集著烏云，大海泛起白沫海燕高傲地飛翔

烏云越來越暗，越來越低……海燕搏風擊浪，迎接暴風雨狂風吼叫……雷聲轟響……烏云像青色的火焰，海燕以勝利的預言家的姿態(tài)呼喚暴風雨的來臨暴風雨醞釀暴風雨迫近暴風雨來臨海燕象征什么？思考：象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅者海燕象征思考大海

象征什么？大海象征

——象征廣大人民群眾的力量思考海鷗海鴨企鵝象征著什么？海鷗、海鴨、企鵝——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者烏云閃電雷聲狂風象征什么？——象征反革命的黑暗勢力暴風雨象征什么？？？暴風雨象征什么？俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢象征1905年１.為什么還要寫到其他三種動物呢？２.它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。暴風雨象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。象征風起云涌的革命運動。象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。象征光明的未來象征一切反動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論