《消息二則》教案

《消息二則》教案課題消息兩則單元第一單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)從新聞要素的角度把握兩則消息的內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。2、理解消息在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。3、了解新聞的文體知識(shí)和本課的寫作背景。過(guò)程和方法目標(biāo)通過(guò)自學(xué)任務(wù)清單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，把握重點(diǎn)字詞，文章主要內(nèi)容，通過(guò)合作交流學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)理解中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)從新聞要素的角度把握兩則消息的內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。2、理解消息在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。難點(diǎn)1、理解消息在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作交流相結(jié)合。教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、點(diǎn)撥法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡看報(bào)紙嗎？報(bào)紙上你看到最多的內(nèi)容是什么呢？對(duì)，我們?cè)趫?bào)紙上看到最多的是新聞。那么，什么是新聞？新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)偉大的領(lǐng)袖毛澤東寫的兩則消息，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法，了解消息的特點(diǎn)。進(jìn)入情景，積極思考回答。由生活常見(jiàn)的報(bào)紙新聞導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的興趣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)大家齊讀這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、學(xué)會(huì)從新聞要素的角度把握兩則消息的內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。2、理解消息在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。3、了解新聞的文體知識(shí)和寫作背景。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課的目的性，提高課堂效率。展示自學(xué)成果1、作者名片毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。2、文體常識(shí)新聞?dòng)袕V義和狹義兩個(gè)不同的概念。廣義的泛指報(bào)刊、廣播和電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告等。狹義的指簡(jiǎn)要和迅速報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體，又稱“消息”。新聞的特征：時(shí)效性，真實(shí)性，準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)明性。新聞的六要素：人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：它是對(duì)消息內(nèi)容的高度概括。導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)頭的第一句話或第一段，扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。主體：用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。背景：指的是消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語(yǔ)：是消息的結(jié)尾。電頭：指說(shuō)明發(fā)電者、發(fā)電地點(diǎn)、發(fā)電時(shí)間的文字。3、寫作背景1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國(guó)境內(nèi)一切敢于抵抗的國(guó)民黨反動(dòng)派，解放全中國(guó)人民，保衛(wèi)中國(guó)人民領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立完整”。第二、第三野戰(zhàn)軍和地方武裝在長(zhǎng)江南北廣大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船為主要渡江工具，在西起湖口、東至江陰，長(zhǎng)達(dá)五百余公里的戰(zhàn)線上強(qiáng)渡長(zhǎng)江，徹底摧毀了國(guó)民黨軍的長(zhǎng)江防線。4月23日，解放了國(guó)民黨22年來(lái)的統(tǒng)治中心──南京。4、掌握字音dùcuīkuìdí渡江摧枯拉朽潰退荻港wúdāngjiānsài蕪湖銳不可當(dāng)殲滅要塞5、理解詞義摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。潰退：狼狽不堪地逃走，形容毫無(wú)秩序地撤退。6、質(zhì)疑問(wèn)難說(shuō)說(shuō)你有什么疑問(wèn)？其他小組的同學(xué)或者進(jìn)行回答，或者補(bǔ)充答案、修改答案。不能解決的問(wèn)題，努力在后面的學(xué)習(xí)中尋找答案喲！以小組為單位展示課前自主學(xué)習(xí)的成果。提出課前自學(xué)時(shí)的問(wèn)題，集體盡量合作解決。督促學(xué)生的課前自學(xué)，展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。講授新課一、初步感知消息同學(xué)們，消息是指簡(jiǎn)要和迅速報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體，這兩則消息報(bào)道了怎樣的事實(shí)呢？我們首先整體感知兩則消息的內(nèi)容。1、假如我們是新華社廣播電臺(tái)的播音員，在這勝利的時(shí)刻，請(qǐng)你向全國(guó)人民報(bào)道勝利的消息吧！我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)調(diào)播報(bào)呢？點(diǎn)撥：朗讀基調(diào)是慷慨激昂、豪情萬(wàn)丈，讀出勝利的喜悅。2、說(shuō)說(shuō)兩則消息分別報(bào)道了什么事件?我們可以用哪句話來(lái)概括？點(diǎn)撥：《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》報(bào)道了渡江戰(zhàn)役中三十萬(wàn)人民解放勝利南渡長(zhǎng)江的事件?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》報(bào)道了渡江戰(zhàn)役中人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的捷報(bào)。我們可以用兩則消息的題目或者第一句話來(lái)概括?？梢钥闯鱿⒌臉?biāo)題是對(duì)消息內(nèi)容的高度概括。開(kāi)頭的第一句話或第一段是消息的導(dǎo)語(yǔ)，扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。3、讀了兩則消息，你最深的感受是什么？點(diǎn)撥：讀了兩則消息，感受到解放軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，所向披靡的英雄氣概。讀了兩則消息，感受到國(guó)民黨反對(duì)派一定滅亡的命運(yùn)。讀了兩則消息，感受到革命勝利的希望?！?、學(xué)會(huì)閱讀新聞同學(xué)們，新聞是我們了解世界的窗口，世界上每天都有各種各樣的新聞，通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來(lái)到我們的身邊，所以我們要學(xué)會(huì)閱讀新聞。下面我們通過(guò)第一則消息學(xué)習(xí)閱讀新聞。1、請(qǐng)你根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)找出第一則消息的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。點(diǎn)撥：標(biāo)題：《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》電頭：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電。導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，……現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。背景：無(wú)結(jié)語(yǔ)：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。2、從新聞要素的角度把握消息的內(nèi)容，填寫下面的表格。消息題目何時(shí)何地何事何人何故如何《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》1949年20日午夜到21日長(zhǎng)江前線渡江戰(zhàn)斗人民解放軍國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江3、數(shù)一數(shù)第一則消息有多少個(gè)字，可以看出新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？點(diǎn)撥：第一則消息正文有199字，可以看出消息有簡(jiǎn)明性的特點(diǎn)，一般內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字干凈利落。可以看出消息有時(shí)效性，報(bào)道要快速及時(shí)。5、“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江?！本渲械摹按蠹s”能不能刪掉？這體現(xiàn)了新聞怎樣的特點(diǎn)？點(diǎn)撥：“大約”不能刪掉，因?yàn)檫@些作者的估計(jì)，并不是確切的數(shù)字，這體現(xiàn)了新聞?wù)鎸?shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。6、你能在第一則消息中找到表現(xiàn)作者的態(tài)度與傾向的語(yǔ)句嗎？點(diǎn)撥：“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退?！睆倪@一句可以看出作者對(duì)英勇的人民解放軍的贊美之情。三、我會(huì)自主探究同學(xué)們，你能運(yùn)用分析第一則消息的方法，探究第二則消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容嗎？我們一起試一下吧！1、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)找出第二則消息的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。點(diǎn)撥：標(biāo)題：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》電頭：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電。導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：二十日夜起，……我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。背景：無(wú)。結(jié)語(yǔ)：無(wú)。2、從新聞要素的角度把握消息的內(nèi)容，填寫下面的表格。消息題目何時(shí)何地何事何人何故如何《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》1949年4月20日夜至22日下午長(zhǎng)江前線渡江戰(zhàn)斗人民解放軍國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定。沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。文中使用了許多帶有文言色彩的詞語(yǔ)，例如：“均是”、“即已”、“業(yè)已”、“至……止”、“所遇之”、“甚為”、“然”、“諸縣”等。使全文語(yǔ)言更凝練，體現(xiàn)出簡(jiǎn)明性的特點(diǎn)。“西起九江（不含），東至江陰……”，括號(hào)中的“不含”說(shuō)明當(dāng)時(shí)九江并沒(méi)有解放，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)時(shí)的情況?！爸涟l(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。”因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，句中“至發(fā)電時(shí)止”更為嚴(yán)謹(jǐn)，事件發(fā)生的時(shí)間、人物、數(shù)據(jù)等，敘述的準(zhǔn)確而精要，看出真實(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。4、文章哪些地方體現(xiàn)了作者的主觀傾向？點(diǎn)撥：“和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。”這些語(yǔ)句敘述和議論結(jié)合，體現(xiàn)出對(duì)英勇的人民解放軍的贊美之情，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的拒絕和平的不滿。“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語(yǔ)氣，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固性，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，“不料”一詞既可見(jiàn)敵人狼狽，又可見(jiàn)我軍神勇，感情色彩鮮明。四、合作交流難點(diǎn)同學(xué)們，這兩則消息主題重大，思想深刻，意義深遠(yuǎn)。全文語(yǔ)言準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)，氣勢(shì)磅礴，文氣濃烈，是我們學(xué)習(xí)新聞的最好模板。下面我們以小組為單位，深入探究下面問(wèn)題：1、開(kāi)頭括號(hào)里的內(nèi)容即電頭，能不能去掉？點(diǎn)撥：不能去掉，因?yàn)檫@些內(nèi)容表明稿件播發(fā)的新聞單位、地點(diǎn)、時(shí)間，表明所報(bào)道材料的真實(shí)性、及時(shí)性。2、第一則消息中“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。”運(yùn)用了怎樣的手法，有怎樣的作用？點(diǎn)撥：運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)。3、第二則消息是按什么順序報(bào)道渡江情況的？這樣報(bào)道有什么作用？點(diǎn)撥：是按時(shí)間順序，即渡江部隊(duì)的順序報(bào)道的。先寫中路軍渡江作戰(zhàn)情況，再寫西路軍渡江作戰(zhàn)情況，最后寫東路軍渡江作戰(zhàn)情況。這樣寫思路清晰、條理清楚。點(diǎn)撥：“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系?！弊h論的目的，一是贊揚(yáng)人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，二是說(shuō)明國(guó)民黨拒絕簽定協(xié)定是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因，有力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。有感情朗讀消息，體會(huì)感情。概括消息的主要內(nèi)容集體交流，談感受。找出新聞的基本結(jié)構(gòu)。根據(jù)消息內(nèi)容填寫表格。結(jié)合消息內(nèi)容回答問(wèn)題。合作交流。找出語(yǔ)句體會(huì)。根據(jù)分析第一則消息的方法，分析第二則消息，回答下面的問(wèn)題。分析語(yǔ)句，體會(huì)消息的特點(diǎn)。通過(guò)小組合作探究，然后派代表向全班展示，展示時(shí)，其他學(xué)生補(bǔ)充、糾正。小組討論。把握消息的感情基調(diào)。理解標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)的作用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)新聞?dòng)凶约旱莫?dú)特思考。從新聞的基本結(jié)構(gòu)理解新聞內(nèi)容。學(xué)會(huì)從新聞要素的角度把握消息的內(nèi)容。體會(huì)消息的簡(jiǎn)明性。體會(huì)消息的時(shí)效性。體會(huì)消息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。體會(huì)作者的態(tài)度、情感傾向。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力、自主學(xué)習(xí)能力。理解新聞時(shí)效性、簡(jiǎn)明性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，理解教學(xué)的難點(diǎn)。體會(huì)消息中議論的作用。課堂練習(xí)1、新聞的基本結(jié)構(gòu)包括（）、（）、（）、（）、（），還有的有電頭。2、新聞的六要素有（），（），地點(diǎn)，（），（），結(jié)果。3、《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》消息中的事件發(fā)生在1949年20日午夜到21日。消息寫于22日2時(shí)。可以看出消息有（）性，報(bào)道要快速及時(shí)。4、“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。”這句話運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？有什么作用？學(xué)生進(jìn)行搶答賽。及時(shí)鞏固課堂所學(xué)，加深記憶。課堂小結(jié)同學(xué)們，這兩則消息表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，所向披靡的英雄氣概。語(yǔ)言準(zhǔn)確精簡(jiǎn)，感情色彩鮮明，是新聞