《活動(dòng)課四運(yùn)用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史》設(shè)計(jì)

《活動(dòng)課四運(yùn)用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史》教學(xué)設(shè)計(jì)——通過(guò)“導(dǎo)游”鞏固歷史●活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)課文相關(guān)材料的搜集，提高學(xué)生搜集、提煉、組織、處理材料的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評(píng)價(jià)、綜合分析能力。通過(guò)“導(dǎo)游”的直觀介紹，拓寬學(xué)生了解、學(xué)習(xí)歷史的途徑。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)歷史地圖的學(xué)習(xí)、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，并能增強(qiáng)歷史的直觀性、立體感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備1.事先教師布置復(fù)習(xí)，特別提醒學(xué)生，多看看有地圖的課目。2.準(zhǔn)備一張現(xiàn)代的中國(guó)地圖及若干張歷史地圖，以便對(duì)照使用。3.搜集一些歷史圖片及一些旅游勝地的圖片。有條件的可將所講示的內(nèi)容制成課件。4.按講述內(nèi)容的性質(zhì)、時(shí)間或是地域的不同在各組選幾位“導(dǎo)游”，課前應(yīng)讓“導(dǎo)游”熟悉各自所講的內(nèi)容。●活動(dòng)形式1.按實(shí)際情況將全班分為幾個(gè)競(jìng)賽小組，每組各推選一名導(dǎo)游，一名評(píng)判員。2.在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參與“游覽”中的各項(xiàng)活動(dòng)。3.評(píng)判員根據(jù)各組學(xué)生在活動(dòng)中的參與表現(xiàn)情況給予打分。4.學(xué)生在活動(dòng)中遇到疑難時(shí)，教師加以點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，使活動(dòng)順利進(jìn)行?！窕顒?dòng)形式［主持人（教師）］你迷過(guò)路嗎？迷路后怎么辦？如果說(shuō)這時(shí)候能給你一張當(dāng)?shù)氐牡貓D，是不是就可以放下你懸著的心，輕松擺脫困難呢？學(xué)習(xí)歷史也是一樣的，當(dāng)你不小心走入“迷宮”的時(shí)候，給你一張地圖，你照樣可以在“山窮水盡”中“柳暗花明”！那怎么樣看地圖呢？注意聽(tīng)好了！教你幾招：1.運(yùn)用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史，首先第一步要學(xué)會(huì)看歷史地圖（對(duì)照黑板上的現(xiàn)代地圖與歷史地圖進(jìn)行講述）。歷史地圖和現(xiàn)代地圖大體上是一致的。大家看好了，歷史地圖的方向，也是上北下南，左西右東。歷史地圖的河流、山脈和今天的也大致是一樣的，但個(gè)別也有變化。如，我們的母親河——黃河，在歷史上就曾有過(guò)多次改道。不過(guò)，歷史地圖和現(xiàn)代地圖也有不同的地方，如，歷史上的地名、山脈、河流、湖泊等名稱(chēng)，就有不少和今天不同的。我們看歷史地圖，就要弄清古地名是今天的什么地方，這樣我們聽(tīng)起來(lái)就比較熟悉、比較親切了。所以歷史地圖的下面都要有古今地名對(duì)照。好！先來(lái)看看兩幅對(duì)照地圖。然后把你書(shū)上的表格填起來(lái)，看一看我們今天的許多地名在古代，或是在各個(gè)不同的朝代內(nèi)叫什么，來(lái)，一起來(lái)地名探秘，掀起它神秘的“紅蓋頭”，一睹當(dāng)年的“芳名”。大家仔細(xì)觀察圖一、圖二，然后實(shí)地演習(xí)，把下面的表格填起來(lái)：古城市名今城市名古地名今地名古河流名今河流名長(zhǎng)安夷洲河水洛陽(yáng)江水A2.在地圖上再現(xiàn)歷史怎樣在地圖上再現(xiàn)歷史呢？這就要結(jié)合具體的史實(shí)來(lái)說(shuō)了。如，要了解歷史上的一些著名戰(zhàn)役，就要首先在歷史地圖上找出這次戰(zhàn)役的地點(diǎn)，還要找出交戰(zhàn)雙方原來(lái)的所在地區(qū)，雙方交戰(zhàn)的路線(xiàn)，勝利一方的追擊路線(xiàn)，失敗一方的退卻路線(xiàn)，等等。再結(jié)合課本上講到的戰(zhàn)役背景、戰(zhàn)役時(shí)間、雙方的兵力和具體交戰(zhàn)情況，就不難再現(xiàn)這次戰(zhàn)役的概貌了，而且對(duì)于雙方勝負(fù)的原因就特別容易理解了。好了，學(xué)會(huì)看歷史地圖之后，就由我們的幾位導(dǎo)游帶領(lǐng)你去看看烽火散盡的古戰(zhàn)場(chǎng)，駝鈴聲聲的絲綢路。［導(dǎo)游一］講述東漢末年的歷史形勢(shì)及官渡之戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)黃巾起義打擊的東漢王朝已處于風(fēng)雨飄零的境地了。東漢政府為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，加強(qiáng)對(duì)地方的控制，先后把一些重要地方的州刺史改為州牧，給予領(lǐng)兵治民之權(quán)。這樣各州便成了各霸一方的軍閥，那些沒(méi)有改為州牧的刺史及郡太守們，也紛紛乘機(jī)擴(kuò)大權(quán)力和武裝力量。大一統(tǒng)的東漢王朝已是昨日黃花，一去不復(fù)返了，留下的只是軍閥混戰(zhàn)、四分五裂?！扒Ю餆o(wú)雞鳴，白骨露于野”。在黃河流域出現(xiàn)了兩個(gè)勢(shì)力較大的軍閥集團(tuán)：占據(jù)河南的曹操，占據(jù)河北的袁紹。曹操是一個(gè)杰出的政治家，那時(shí)候戰(zhàn)亂頻繁，天子威嚴(yán)掃地，曹操?zèng)Q定利用這個(gè)時(shí)機(jī)取得自己政治上的主動(dòng)性，他親去洛陽(yáng)，將年少的漢獻(xiàn)帝迎接至許，從此便以皇帝的名義向各軍閥發(fā)號(hào)施令?！皰短熳右粤钪T侯”為曹操的政治地位加了一個(gè)合乎民心的、大大的砝碼，在經(jīng)濟(jì)上，他抑制豪強(qiáng)，發(fā)展生產(chǎn)，督促開(kāi)荒，推行法制，提倡節(jié)約，同時(shí)曹操還是一個(gè)求才若渴、禮賢下士的人，經(jīng)過(guò)種種的努力，他的實(shí)力大增。而河北一帶也因戰(zhàn)亂較少，人口眾多，土地肥沃，袁紹的實(shí)力也很強(qiáng)。壯大自己，吃掉對(duì)方，這是當(dāng)時(shí)所有軍閥生存的惟一宗旨，也是惟一法則。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，公元200年，袁紹親率10萬(wàn)大軍進(jìn)攻曹操。與袁紹相比，曹操當(dāng)時(shí)地狹、兵少、糧缺，但他善于用人，土氣旺盛。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，曹操采取以逸待勞、后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù)，在官渡設(shè)防。后以聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，佯攻延津（今河南延津北），誘敵主力增援，然后突襲白馬，斬袁紹大將顏良，獲得勝利。接著又轉(zhuǎn)戰(zhàn)延津，誅文丑，再敗袁軍。曾操連斬袁紹兩員大將，大挫袁軍銳氣。但袁紹不聽(tīng)謀士許攸的建議“乘曹后方空虛，直搗許都”。而是將主力部隊(duì)調(diào)至官渡，與曹軍對(duì)峙，沒(méi)過(guò)幾天，許攸便知袁紹必?cái)?，投曹獻(xiàn)計(jì)，曹操于是以5000騎兵，夜襲鳥(niǎo)巢（官渡附近），燒毀袁軍的糧草，使袁軍喪失斗志、軍心大亂。曹操全軍出擊，大獲全勝，殲滅袁軍7萬(wàn)多人，袁紹只帶800騎兵狼狽逃回河北，這就是歷史上著名的“官渡之戰(zhàn)”。官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。在官渡之戰(zhàn)中，曹操為什么能以少勝多？●學(xué)生總結(jié)1.曹操挾天子之名，號(hào)召天下，在政治上占優(yōu)勢(shì)。2.曹操善于用人，內(nèi)部穩(wěn)定。3.曹操能虛心聽(tīng)取謀士意見(jiàn)。4.曹操行事果斷，戰(zhàn)術(shù)靈活。［主持人］曹操在官渡之戰(zhàn)大獲全勝，壯大了自己的勢(shì)力，那么在這之后，曹操會(huì)怎樣呢？第二位導(dǎo)游將會(huì)告訴你。［導(dǎo)游二］出示蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，讓學(xué)生齊聲朗讀：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰……黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角振鳴，大江東去，淘盡了英雄豪杰，只留下凄涼的古戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)過(guò)無(wú)言，雨過(guò)不語(yǔ)，靜靜的立在蒼茫的大地上，任夕陽(yáng)如血勾起古老的回憶，那遠(yuǎn)逝的號(hào)角、烽火、狼煙、劍氣；任驚濤拍岸，沖天的白浪里，橫槊賦詩(shī)的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮，足智多謀的周公瑾緩緩而來(lái)。赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖曹操在統(tǒng)一北方之后，想乘勝統(tǒng)一全國(guó)。建安13年（公元208）年，曹操親率23萬(wàn)大軍（號(hào)稱(chēng)80萬(wàn)）南下，準(zhǔn)備先定荊州，攻滅劉備、劉表，然后順流而下平定江東。曹操在行軍途中，劉表病死，其子劉琮繼位。九月，當(dāng)曹軍到達(dá)襄陽(yáng)時(shí)，劉琮為保全性命，舉州降曹。劉備孤軍難支，忙自樊城向江陵轉(zhuǎn)移。曹操搶占江陵，率精騎5000余，一晝夜急行軍300余里，在當(dāng)陽(yáng)擊潰劉備軍隊(duì)。劉備與諸葛亮、張飛、趙云等十幾人逃出重圍，改奔夏口，到夏口后，恰逢孫權(quán)派魯肅來(lái)探聽(tīng)情況，諸葛亮赴江東，準(zhǔn)備聯(lián)孫抗曹。隨后，劉備退至樊口（今湖北鄂城）。諸葛亮抵柴桑（今江西九江）后，力陳聯(lián)合抗曹之策，指出：曹軍雖眾，但不習(xí)水戰(zhàn)；劉琮新降、軍心不服；遠(yuǎn)離后方，補(bǔ)給困難；長(zhǎng)途行軍，士卒疲憊；勝兵壓境，驕傲輕敵；水土不服，已染疾疫，這都是曹軍不利的因素而劉備尚有2萬(wàn)多人，加上東吳的力量，同心協(xié)力，必能破曹。于是孫權(quán)堅(jiān)定了聯(lián)劉抗曹的決心，以周瑜、程普為左右都督。率水軍3萬(wàn)余人，與劉備聯(lián)合作戰(zhàn)，聯(lián)軍沿江西上，于同年底，在赤壁與曹軍相遇。戰(zhàn)斗開(kāi)始，曹軍即受挫，為了防船顛簸，曹軍用鐵鏈將船連起來(lái)，周瑜、諸葛亮用黃蓋詐降計(jì)采用火攻，大敗曹軍，這就是“決定天下三分”的“赤壁之戰(zhàn)”。［主持人］刀光劍影之后，讓我們?nèi)A聽(tīng)一下絲綢之路上悠揚(yáng)、清脆的駝鈴聲。［導(dǎo)游三］“西域”一詞最早見(jiàn)于《漢書(shū)·西域傳》，西域，即今天的甘肅西部，整個(gè)新疆乃至蔥嶺一帶的廣大地區(qū)。這里沙漠多，墾地少，人們居于河流灌溉的綠洲上，每個(gè)綠洲就是一國(guó)。塔里木盆地的南緣有樓蘭，婼羌、于闐、莎車(chē)等，北緣有龜茲、尉犁等，共36國(guó)。公元前2世紀(jì)初，冒頓單于征服了西域，控制商道、掠奪財(cái)富，使西域成為匈奴貴族進(jìn)攻西漢的軍事?lián)c(diǎn)和物資供應(yīng)地。漢武帝即位準(zhǔn)備反擊匈奴，從俘虜口中知道，大月氏曾居住在敦煌和祁連山一帶，后被匈奴所敗，被迫遷往阿姆河流域，匈奴曾殺大月氏王，并“以其頭為飲器”，大月氏人與匈奴有“世仇”。因此漢武帝派張騫出使西域，聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，公元前138年張騫踏上了西行之路。張騫一行人在出隴西后，途經(jīng)匈奴，被捉住，單于把張騫拘禁了10年，強(qiáng)迫他娶匈奴妻子，生兒育女，但張騫忠貞不屈，終日尋機(jī)脫身。后來(lái)他率眾逃脫，到達(dá)大月氏，但大月氏因新地肥沃，在此已定居農(nóng)耕，不愿再與匈奴作戰(zhàn)，張騫雖未完成任務(wù)，可他沿途了解到了西域各國(guó)地形、物產(chǎn)、風(fēng)俗，為第二次出使西域打下了基礎(chǔ)。公元前119年，張騫第二次出使西域，張騫率領(lǐng)使團(tuán)，帶著上萬(wàn)頭牛羊和大量絲綢，訪(fǎng)問(wèn)了西域的許多國(guó)家，西域各國(guó)也開(kāi)始回訪(fǎng)長(zhǎng)安。張騫通西域后，正式開(kāi)通了這條從中國(guó)通往歐、非大陸的陸路通道，這條道路由長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，然后分兩條路線(xiàn)