論文寫(xiě)作方法

論文寫(xiě)作方法論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描繪學(xué)術(shù)研究成果的文章，它既是討論問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描繪學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有本人的理論系統(tǒng)的，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。論文寫(xiě)作方法1畢業(yè)論文無(wú)論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績(jī)的基本根據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的詳細(xì)要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作具體闡述，這里先講講畢業(yè)論文寫(xiě)作的一些原則要求。一、堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則。理論研究，十分是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來(lái)源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐?？茖W(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，能通過(guò)人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為宏大的物質(zhì)氣力?？茖W(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因而，畢業(yè)論文在選題和觀(guān)點(diǎn)上都必須注重聯(lián)絡(luò)社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)的實(shí)際，密切凝視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，就必須邁開(kāi)雙腳，深化實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只要深化到實(shí)際中去，同客觀(guān)事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又合適本人研究的新課題。在我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)歷層出不窮，需要研究的問(wèn)題遍布社會(huì)的方方面面，只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有濃厚的興趣和高度的敏感性，擅長(zhǎng)捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過(guò)深化的考慮和研究，就能從中引出有利于社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫(xiě)畢業(yè)論文可選擇的課題特別廣泛，并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，可以以研究專(zhuān)業(yè)基本理論，中西方比擬研究等。但無(wú)論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中汲取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)歷教訓(xùn)，從對(duì)外國(guó)的研究中，借鑒其成功經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)，或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些根據(jù)。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書(shū)，把握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，絕不意味著否認(rèn)讀書(shū)的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒(méi)有把握理論，怎么談得上理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際?〞(（求是）雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書(shū)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫(xiě)好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)歷告訴我們，只要具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問(wèn)題；同時(shí)，也只要具備了某一特定的知識(shí)構(gòu)造，才能對(duì)某學(xué)科中的問(wèn)題進(jìn)行研究。正如黑格爾所講，在討論學(xué)術(shù)問(wèn)題之前，必須“先有具備某種程度的知識(shí)〞，否則，“沒(méi)有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能彷徨于模糊空疏以及毫無(wú)意義的情況中〞。(小邏輯）第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類(lèi)社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具，固然并不直接提供解決各種詳細(xì)問(wèn)題的答案，但它對(duì)我們?cè)鯓诱_地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題提供了正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，因而，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和把握馬克思主義基本理論，自覺(jué)地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫(xiě)作。二、立論要科學(xué)，觀(guān)點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。文章的基本觀(guān)點(diǎn)必須是從對(duì)詳細(xì)材料的分析研究中產(chǎn)生出來(lái)，而不是主觀(guān)臆想出來(lái)的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開(kāi)拓前進(jìn)的道路。判定一篇論文有無(wú)價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性怎樣。文章的科學(xué)性首先來(lái)自對(duì)客觀(guān)事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。把握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道〞。其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀(guān)察、分析問(wèn)題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見(jiàn)，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭(zhēng)做到如實(shí)反映事物的本來(lái)面目。再次，文章能否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。寫(xiě)作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問(wèn)題。因而，必須準(zhǔn)確地理解和把握前人的理論，具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。假如對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無(wú)所知，那就根本不可能寫(xiě)出有價(jià)值的論文。(二)觀(guān)點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來(lái)講，就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀(guān)點(diǎn)，而必須有本人的獨(dú)立見(jiàn)解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上講，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作則是研究成果的文字表述。因而，研究和寫(xiě)作經(jīng)過(guò)本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上講，學(xué)術(shù)論文假如毫無(wú)創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因此也不能稱(chēng)之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文固然著眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性還是其著力強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)基本要求。當(dāng)然，對(duì)學(xué)術(shù)論文十分是畢業(yè)論文創(chuàng)造性的詳細(xì)要求應(yīng)作正確的理解。它能夠表現(xiàn)為在前人沒(méi)有探索過(guò)的新領(lǐng)域，前人沒(méi)有做過(guò)的新題目上做出了成果；能夠表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，構(gòu)成一家之言3可以以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度，把已有的材料或觀(guān)點(diǎn)重新加以概括和表述。文章能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新問(wèn)題作出科學(xué)的講明，提出解決的方案，這自然是一種創(chuàng)造性；即便只是提出某種新現(xiàn)象、新問(wèn)題，能引起人們的注意和考慮，這也不失為一種創(chuàng)造性。國(guó)家科委成果局在1983年3月發(fā)布的（發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)條例）中指出：“在科學(xué)技術(shù)成就中只要改造客觀(guān)世界的才是發(fā)明，……至于認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界的科學(xué)成就，則是發(fā)現(xiàn)。〞條例中對(duì)“新〞作了明確規(guī)定：“新〞是指前人所沒(méi)有的。但凡公知和公用的，都不是“新〞。這些規(guī)定，可作為我們衡量畢業(yè)論文創(chuàng)造性的重要根據(jù)。根據(jù)（條例）所規(guī)定的原則，結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐，衡量畢業(yè)論文的創(chuàng)造性，能夠從下面幾個(gè)詳細(xì)方面來(lái)考慮：(1)所提出的問(wèn)題在本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了本人一定的認(rèn)識(shí)和看法。(2)雖是別人已研究過(guò)的問(wèn)題，但作者采取了新的論證角度或新的實(shí)驗(yàn)方法，所提出的結(jié)論在一定程度上能夠給人以啟發(fā)。(3)能夠以自已有力而周密的分析，澄清在某一問(wèn)題上的混亂看法。固然沒(méi)有更新的見(jiàn)解，但能夠?yàn)閯e人再研究這一問(wèn)題提供一些必要的條件和方法。(4)用較新的理論、較新的方法提出并在一定程度上解決了實(shí)際生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題，獲得一定的效果?；?yàn)閷?shí)際問(wèn)題的解決提供新的思路和數(shù)據(jù)等。(5)用相關(guān)學(xué)科的理論較好地提出并在一定程度上解決本學(xué)科中的問(wèn)題。(6)用新發(fā)現(xiàn)的材料(數(shù)據(jù)、事實(shí)、史實(shí)、觀(guān)察所得等)來(lái)證實(shí)已證實(shí)過(guò)的觀(guān)點(diǎn)。科學(xué)研究中的創(chuàng)造性要求對(duì)前人已有的結(jié)論不盲從，而要擅長(zhǎng)獨(dú)立考慮，敢于提出本人的獨(dú)立見(jiàn)解，敢于否認(rèn)那些陳舊過(guò)時(shí)的結(jié)論，這不僅要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，還必須具有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神。要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，任何創(chuàng)新都不是憑空而來(lái)的，總是以前人的成果為基礎(chǔ)。因而，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研究和吸收前人的成果。但是這種學(xué)習(xí)不是不加分析地生吞活剝，而是既要繼承，又要批判和發(fā)展。三、論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密(一)論據(jù)要翔實(shí)一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個(gè)好的主題和觀(guān)點(diǎn)是不夠的，它還必需要有充分、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持。旁征博引、多方佐證，是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點(diǎn)。一般性議論文，作者要證實(shí)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)只需對(duì)一兩個(gè)論據(jù)進(jìn)行分析就能夠了，而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為本人觀(guān)點(diǎn)構(gòu)成的基礎(chǔ)和確立的支柱。作者每確立一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證；對(duì)本人的觀(guān)點(diǎn)能否會(huì)有不同的意見(jiàn)或反面意見(jiàn)，對(duì)別人持有的異議應(yīng)怎樣進(jìn)行闡釋或反駁。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解切切實(shí)實(shí)是屬于本人的，而要使本人的觀(guān)點(diǎn)能夠得到別人的成認(rèn)，就必須有大量的、充分的、有講服力的理來(lái)歷證明本人觀(guān)點(diǎn)的正確。畢業(yè)論文的論據(jù)要充分，還須運(yùn)用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒(méi)有必要把全部研究工作所得，古今中外的事實(shí)事例、精辟的闡述、所有的實(shí)踐數(shù)據(jù)、觀(guān)察結(jié)果、調(diào)查成果等全部引用進(jìn)來(lái)，而是要取其必要者，舍棄可有可無(wú)者。論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù)，材料的簡(jiǎn)單堆積不僅不能證實(shí)論點(diǎn)，強(qiáng)有力地闡述論點(diǎn)，反而給人以一種文章拖咨、雜亂無(wú)章、不得要領(lǐng)的感覺(jué)。因此在已收集的大量材料中怎樣選擇必要的論據(jù)顯得特別重要。一般來(lái)講，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀(guān)點(diǎn)。畢業(yè)論文中引用的材料和數(shù)據(jù)，必須正確可靠，經(jīng)得起琢磨和驗(yàn)證，即論據(jù)的正確性。詳細(xì)要求是，所引用的材料必須經(jīng)過(guò)反復(fù)證明。第一手材料要公正，要反復(fù)核實(shí)，要去掉個(gè)人的好惡和想當(dāng)然的推想，保留其客觀(guān)的真實(shí)。第二手材料要究根問(wèn)底，查明原始出處，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。引用別人的材料是為本人的論證服務(wù)，而不得作為篇章的點(diǎn)綴。在引用別人材料時(shí)，需要下一番挑選、鑒別的功夫，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。寫(xiě)作畢業(yè)論文，應(yīng)盡量多引用本人的實(shí)踐數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等作為佐證。假如文章論證的內(nèi)容，是作者本人親身實(shí)踐所得出的結(jié)果，那么文章的價(jià)值就會(huì)增加很多倍。當(dāng)然，對(duì)于把握知識(shí)有限、實(shí)踐時(shí)機(jī)較少的大學(xué)生來(lái)講，在初次進(jìn)行科學(xué)研究中難免重復(fù)別人的勞動(dòng)，在畢業(yè)論文中較多地引用別人的實(shí)踐結(jié)果、數(shù)據(jù)等，在所難免。但假如全篇文章的內(nèi)容均是間接得來(lái)的東西的組合，很少有本人親身動(dòng)手得到的東西，那也就完全失去了寫(xiě)作畢業(yè)論文的意義。(二)論證要嚴(yán)密論證是用論據(jù)證實(shí)論點(diǎn)的方法和經(jīng)過(guò)。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有講服力。從文章全局來(lái)講，作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀(guān)事物的規(guī)律，符合人們對(duì)客觀(guān)事物認(rèn)識(shí)的程序，使人們的邏輯程序和認(rèn)識(shí)程序統(tǒng)一起來(lái)，全篇構(gòu)成一個(gè)邏輯整體。從局部來(lái)講，對(duì)于某一問(wèn)題的分析，某一現(xiàn)象的解釋?zhuān)w現(xiàn)出較為完好的概念、判定、推理的經(jīng)過(guò)。畢業(yè)論文是以邏輯思維為主的文章樣式，它訴諸理解大量運(yùn)用科學(xué)的語(yǔ)體，通過(guò)概念、判定、推理來(lái)反映事物的本質(zhì)或規(guī)律，從已知揣測(cè)未知，各種畢業(yè)論文都是采用這種思維形式。社會(huì)科學(xué)論文往往是用已知的事實(shí)，采取歸納推理的形式，求得對(duì)未知的認(rèn)識(shí)。要使論證嚴(yán)密，富有邏輯性，必須做到：(1)概念判定準(zhǔn)確，這是邏輯推理的前提；(2)要有層次、有條理的說(shuō)明對(duì)客觀(guān)事物的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)；(3)要以論為綱，虛實(shí)結(jié)合，反映出從“實(shí)〞到“虛〞，從“事〞到“理〞，即由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍經(jīng)過(guò)。此外，撰寫(xiě)畢業(yè)論文還應(yīng)注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、科普讀物、可行性報(bào)告、宣傳提綱等都各有本人的特點(diǎn)，在寫(xiě)作方法上不能相互混淆.論文寫(xiě)作方法21.結(jié)果不等于結(jié)論（當(dāng)代投語(yǔ)詞典）(修訂本)(商務(wù)印書(shū)館．1998)對(duì)“結(jié)果〞和“結(jié)論〞的界定分別是“在一定階段，事物發(fā)展的最后狀態(tài)。〞“從前提推論出來(lái)的判定。〞由此可見(jiàn)，結(jié)果是結(jié)論的前提和基礎(chǔ)，而結(jié)論是結(jié)果的歸宿和發(fā)展．因而結(jié)果不能代替結(jié)論。學(xué)術(shù)論文結(jié)論是對(duì)正文中研究經(jīng)過(guò)所得的現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析、邏輯推理而得出的總判定、總評(píng)價(jià)，是研究結(jié)果必然的邏輯發(fā)展。然而在結(jié)論寫(xiě)作中。很多作者經(jīng)常以研究結(jié)果代替結(jié)論。十分是一些實(shí)驗(yàn)研究論文，作者由于不了解結(jié)果與結(jié)論的區(qū)別，以為得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果．并對(duì)結(jié)果做了理論分析，便能夠結(jié)束全文?。灰灿械淖髡哂捎诓恢饨Y(jié)論應(yīng)寫(xiě)哪些內(nèi)容。于是就把正文中各段小結(jié)組合起來(lái)構(gòu)成結(jié)論或?qū)Y(jié)論迂回講明，造成對(duì)研究結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù)．進(jìn)而完全喪失了結(jié)論存在的價(jià)值。因而．結(jié)論的寫(xiě)作應(yīng)是將研究經(jīng)過(guò)加以去粗取精、去偽存真、由表及里、由一般到本質(zhì)的深化經(jīng)過(guò)，總結(jié)出的主要觀(guān)點(diǎn)是根據(jù)研究結(jié)果通過(guò)判定、推理而構(gòu)成的．反映事物內(nèi)在的、有機(jī)的聯(lián)絡(luò)。符合客觀(guān)事物的規(guī)律。而且在判定、推理時(shí)不能離開(kāi)研究結(jié)果，并要與引言相照應(yīng)．還要與正文其他部分相聯(lián)絡(luò)，不作無(wú)根據(jù)的或不臺(tái)邏輯的推理和判定。論據(jù)不充分時(shí)。也不能輕率地否認(rèn)或批評(píng)劇人的結(jié)論?？傊Y(jié)論要有講服力．恰如其分、不夸張、不縮小。不能想當(dāng)然。2.結(jié)論寫(xiě)作的內(nèi)容結(jié)論既然不能簡(jiǎn)單重復(fù)研究結(jié)果．就必須對(duì)研究結(jié)果有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。結(jié)論的內(nèi)容應(yīng)著重反映研究結(jié)果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值及其適用范圍，井可提出建議或瞻望?？梢灾赋鲇写M(jìn)一步解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和今后研究的設(shè)想。因而，在結(jié)論中一般應(yīng)闡述；(1)研究結(jié)果講明了什么問(wèn)題及所揭示的原理和規(guī)律(理論價(jià)值)；(2)在實(shí)際應(yīng)用上的意義和作用(實(shí)用價(jià)值)；(3)與前人的研究成果進(jìn)行比擬．有哪些異同，作了哪些修正、補(bǔ)充和發(fā)展；(4)本研究的遺留問(wèn)題及建議和瞻望。當(dāng)然并不是所有的結(jié)論寫(xiě)作都要具備上述內(nèi)容。作者可根據(jù)研究結(jié)果的詳細(xì)情況而定．但第一點(diǎn)應(yīng)是必不可少的。3.結(jié)論寫(xiě)作的幾個(gè)類(lèi)型學(xué)術(shù)論文結(jié)論的寫(xiě)作固然沒(méi)有固定的格式。但根據(jù)結(jié)論寫(xiě)作內(nèi)容的要求，以及對(duì)若干結(jié)論實(shí)例的比擬分析．能夠規(guī)納出下面幾種類(lèi)型：分析綜合。即對(duì)正文內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分析。進(jìn)行概括，突出作者的觀(guān)點(diǎn)。預(yù)示瞻望。即在正文論證的理論、觀(guān)點(diǎn)基礎(chǔ)上。對(duì)其理論、觀(guān)點(diǎn)的價(jià)值、意義、作用推導(dǎo)至將來(lái)，預(yù)見(jiàn)其生命力。事實(shí)比照。即對(duì)正文闡述的理論、觀(guān)點(diǎn)。最后以事實(shí)做比擬構(gòu)成結(jié)論。解釋講明。即對(duì)正文闡述的理論、觀(guān)點(diǎn)做進(jìn)一步講明，使作者闡發(fā)的理論、觀(guān)點(diǎn)愈加明朗。提出問(wèn)題。即在對(duì)正文論證的理論、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上。提出與本研究結(jié)果有關(guān)的有待于進(jìn)一步解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。4.結(jié)論語(yǔ)言的要求學(xué)術(shù)論文結(jié)論的語(yǔ)言應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、精煉、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。凡歸結(jié)一個(gè)認(rèn)識(shí)，肯定或否認(rèn)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)．都要有根據(jù)。不能模棱兩可、含糊其詞。不能用“大概〞、“或許〞、“可能是〞等詞語(yǔ)。使用這些詞語(yǔ)會(huì)令讀者對(duì)研究結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性產(chǎn)生疑慮。結(jié)論應(yīng)條理分明，內(nèi)容較多的論文。其結(jié)論能夠按研究結(jié)果的重要性遞次排列。分項(xiàng)編號(hào)逐條例出。綜上所述，由于學(xué)術(shù)論文具有科學(xué)性和邏輯性的特點(diǎn)，因此其摘要和結(jié)論的寫(xiě)作是有一定規(guī)律可循的。摘要和結(jié)論是學(xué)術(shù)論文編寫(xiě)格式中不可或缺的兩個(gè)部分。發(fā)揮著不可替代的作用，因此在寫(xiě)作上要遵循不同的規(guī)律，有其不同的要領(lǐng)。論文寫(xiě)作方法3摘要應(yīng)包含下面內(nèi)容：①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性;②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解;④結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要固然要反映以上內(nèi)容，但文字必須特別簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國(guó)際溝通，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。究經(jīng)過(guò)，不用圖表，不給化學(xué)構(gòu)造式，也不要作自我評(píng)價(jià)。[示例]論文題目：天體對(duì)地球重力加速度的影響論文摘要：地球重力加速度是一個(gè)極其重要的物理量，隨著對(duì)重力加速度測(cè)量精度要求的日益提高，必須考慮天體對(duì)地球重力加速度的影響。本文介紹了天體(包含日、月及太陽(yáng)系行星)對(duì)地球重力加速度影響的基本概念，推導(dǎo)了影響的計(jì)算公式，并經(jīng)過(guò)誤差分析，證實(shí)此公式的相對(duì)誤差小于1×10-9，完全可知足當(dāng)代精細(xì)重力加速度測(cè)量的要求。撰寫(xiě)論文摘要的常見(jiàn)缺點(diǎn)，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(zhǎng)。[示例]論文題目：集成電路熱模擬模型和算法論文提要：眾所周知，半導(dǎo)體器件的各種特性參數(shù)都是溫度的靈敏函數(shù)學(xué)[諸如ls(t),b(t),c1(t),cp(t)……]。集成電路將大量元件集成在一塊苡片上，電路工作時(shí)，元件功耗將產(chǎn)生熱量，沿晶片向四周擴(kuò)散。但是由于半導(dǎo)體片及基座材料具有熱阻，因而芯片上各點(diǎn)溫度不可能一樣。十分對(duì)于功率集成電路，大功率元件區(qū)域?qū)⒂休^高溫度所以在芯片上存在著不均勻的溫度分布。但是為了簡(jiǎn)化計(jì)算，一般在分析集成電路性能時(shí)，經(jīng)常忽略這種溫度差異，假定所有元件者處于同一溫度下。例如通用的電路模擬程序--spice就是這樣處理的。顯然這一假定對(duì)集成電路帶來(lái)計(jì)算誤差。對(duì)于功率集成電路誤差將更大。因而，怎樣計(jì)算集成電路芯片上的溫度分布，怎樣計(jì)算元件溫度不同時(shí)的電路特性，以及怎樣考慮芯片上熱、電互相作用，這就是本文的目的。本文介紹集成電路的熱模擬模型，并將熱路問(wèn)題模擬成電路問(wèn)題，然后用電路模擬程序求解芯片溫度分由。這樣做能夠利用成熟的電路分析程序，使計(jì)算的速度和精度大為提高。作者根據(jù)這一模型和算法，編制了一個(gè)ym-lin-3的fortran程序，它能夠確定芯片溫度分布，可以發(fā)計(jì)算元件處于不同溫度時(shí)的電路特性，該程序在微機(jī)ibm-pc上通過(guò)，得到滿(mǎn)意結(jié)果。上述論文提要字?jǐn)?shù)近600，顯然過(guò)長(zhǎng)，只要認(rèn)真加以修改(例如：第一段可刪掉，第二段只保留其中的最后幾句話(huà)，加上