校園貸款平臺現(xiàn)狀分析

校園貸款平臺現(xiàn)狀分析2016.4.27目錄CONCENTS校園貸現(xiàn)狀

1校園貸形式

2申請及還款

3影響及危害

4案例列舉

5改善措施

6校園貸現(xiàn)狀101020304門檻低，利息費用高，虛假利息目前處于監(jiān)管盲區(qū)招校園代理推廣，利用攀比心理，誘惑大學生非理性消費不重風險管控，重視催還貸款（變相高利貸）校園貸形式2高單價商品分期，分期還款，收取高額手續(xù)費，利息及違約金簡單資料審核，快速發(fā)放現(xiàn)金，分期還款，收取高額手續(xù)費，利息及違約金校園貸形式2網(wǎng)站平臺校園貸形式2手機APP申請及還款3申請額度還款資料審核不嚴謹1、學生證，省份證，銀行卡等信息即可，不需收入證明等資料；2、審核不過硬，作假（冒用身份，冒用電話）容易；放款額度大1、對于大學生放款額度普遍為100-50000元不等，最高30萬元，學生大多無收入來源，額度過大；2、各平臺數(shù)據(jù)不互通，學生可多平臺借款。費用高1、20%保證金，逾期不退換；2、月息0.99%存貓膩，實際年利率超過20%3、采取各種違法的催款方式。影響及危害41、刺激本身并無還款能力的大學生以非常高的成本借錢消費，很容易讓大學生墜入財務“失控”的風險。如果還款不及時，大學生還會面臨法律風險。2、這些平臺幾乎都不考慮前來借款的大學生是否已在其他網(wǎng)絡平臺貸過款。學生可多平臺申請貸款，拆東墻補西墻，最終債務越來越多，不可收拾，影響家庭幸福甚至生命。3、貸款消費無可厚非，但是貸款人首先必須具備獨立償還的能力。這類消費貸款，鼓勵大學生購買‘力所不能及’的產(chǎn)品，助長了他們的不合理消費觀。4、家長面對兒女非理性消費形成的“意外賬單”，盡管心痛或憤怒，但不忍心選擇讓孩子因此背負信用污點，多數(shù)會選擇乖乖買單；校方也抱著“多一事不如少一事”的心理，這種心理會助長相關平臺無風控放貸的“積極性”，形成“校園高利貸”。5、據(jù)統(tǒng)計，2015年，全國高校畢業(yè)生總數(shù)達到749萬人，較去年增加了22萬人，全國在校大學生約為3000萬左右。而在這些大學生中，超過8成有資金短缺情況，潛在市場規(guī)模達近千億元，若缺乏監(jiān)管后果必將惡化。案例列舉5案例一、河南一大學生以同學名義貸款六十萬終以命相贖鄭州市河南牧業(yè)經(jīng)濟學院一在校大學生小鄭為了滿足自己畸形的消費需求，并且參與非法賭球活動，利用同學的身份證，通過多平臺高價商品分期套現(xiàn)，小額校園貸款申請等方式借款消費，最后因60多萬債務纏身無力償還，3月9日在山東青島跳樓自殺。案例列舉5案例二、長沙一高校學生陷“貸款購手機”騙局40多人欠下37萬元長湖南經(jīng)視《經(jīng)視大調(diào)查》欄目10月12日報道，沙某大學40余名學生被騙，這些被誘騙的大學生分別貸款購買了一到三臺不等的蘋果手機，總共購買了66臺，每臺的市場價都在六千元左右，辦完貸款購機手續(xù)后，手機沒拿到，卻背負了一身的欠款?？偳房铑~度達到37萬元。案例列舉5案例三、大學生請同學出面貸款20多萬拿去賭球血本無歸

騰訊網(wǎng)2015年10月20日報道，杭州某大學生謊稱家里開船廠，在新加坡有酒店，兼之出手闊綽，是同學眼中的標準的壕，在取得同學信任后，以做代購生意，向家里證明自己的能力，但缺乏啟動資金為名，騙取同學幫他到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺貸款，拿到錢后卻用于賭球，最終全部輸光。據(jù)悉，被騙學生多達40余人，被騙貸款最多達數(shù)萬元。案例四、大學生買手機貸3萬滾成70多萬負債

湖北某大學的一名學生，2015年10月為了購買蘋果6手機及其他消費，申請網(wǎng)上貸款。隨后，經(jīng)過拆東墻補西墻，不斷找其他小貸公司貸款還債，其最終欠下多家公司共計70余萬元的債務，而原始金額僅為3萬元。改善措施6學校家長工商部門公安部門金融部門加強管理，引導學生樹立正確的消費觀嚴格