實驗小學第一學期工作總結

實驗小學第一學期工作總結本學期，我校堅持立德樹人為統(tǒng)領，以辦百姓滿意的教育為目的，以提升核心素養(yǎng)為主題，以國學教育為抓手，堅定不移地開展教育教學改革工作，繼續(xù)推進以德育為先為核心的德育工作改革;以名師工作室為教研龍頭，打造和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理精細化，努力打造九年一貫制學校優(yōu)質教育品牌，取得了一定成績?，F(xiàn)將工作總結如下：一、開足課時，開全課程，重視學生綜合素質的培養(yǎng)嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案（綜合）設置課程。開齊國家課程科目，不隨意增減課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統(tǒng)一的濱州市中小學作息時間。我校音體美課程都能夠開齊開全，初中音體美全是專職教師，小學體育是專職教師，音樂和美術是老師們兼職。我校的實驗教學，能夠順利開始，開設率達到99%，只有極個別演示實驗受場地特殊條件限制不能進行，在濱州市教育質量評價中心組織的全市教育質量抽測中，我校代表沾化區(qū)農村學校參加了抽測，取得了優(yōu)異的成績。我校立足實際，并積極聯(lián)系區(qū)教育局電教站，開設了無人機、七巧板、航模等學校課程。以上課程的均在市級比賽中獲得較好名次。本學期，配備專門指導教師，組建興趣小組，并開展多種形式的訓練和比賽。現(xiàn)大多數(shù)學員都能平穩(wěn)控制固定翼自由升降、平衡、障礙飛行、空中360度轉體等中難度動作。這在當?shù)仄胀ǖ泥l(xiāng)鎮(zhèn)中學尚屬首例，區(qū)宣傳部和電視臺為此曾到校進行過專門的采訪和報道。這樣課程，活躍了學生的思維，鍛煉了孩子們的動手和動腦能力，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力。二、德育為先，質量至上，重視學生習慣養(yǎng)成教育，促進學校師生和諧發(fā)展黨的十九大明確提出把立德樹人作為教育的根本任務。育人先育心，良好的人文環(huán)境是學生人格成長的沃土。把學生培養(yǎng)為具有高尚的道德情操的人，是教育的第一要務。我校的校訓定為“崇德、守禮、尚學、啟智”，將“崇德”、“守禮”毅然放在了首位，著力打造以德育為特色的學校管理文化，努力創(chuàng)建特色化學校。1、加強師德建設，引領教師做“四有”的好老師。深度挖掘教材，從情感、態(tài)度、價值觀的角度進行學科德育滲透。增設校本德育課程《小學生文明禮儀》、《小學生良好行為習慣》。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，逐步打造以“崇德、守禮、尚學、啟智”為校訓、以“崇德”為主題的特色校園文化。2、堅持營造育人環(huán)境，努力在濃厚的文化氛圍中熏陶感染學生。緊緊圍繞培養(yǎng)學生健康人格的教育理念，讓校園的自然和人文環(huán)境發(fā)揮潛移默化的教育作用。我校崇德樓大廳及各樓層北側是國學經典教育和新教育理念宣傳語，各樓層南側是習慣養(yǎng)成教育，各樓道則是健康人格教育。我校啟智樓大廳是我校校訓：崇德、守禮、尚學、啟智，樓內是傳統(tǒng)文化及社會主義核心價值觀教育。踏進教學樓猶如置身傳統(tǒng)文化的知識海洋，隨處都可感受到古人諄諄的教導。3、開展各項活動，拓寬德育渠道，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。特別是對學生開展中小學生守則和日常規(guī)范教育，開展征文演講比賽、手抄報比賽、書法比賽、傳統(tǒng)文化誦讀比賽、課間操會操表演等豐富多樣的藝術活動，激發(fā)學生學規(guī)范、守規(guī)范、實踐規(guī)范的意識和潛能。4、力抓班主任隊伍建設，使學校德育工作腳踏實地、富有實效。多渠道，多載體培養(yǎng)年輕班主任，打造年輕化、知識化、專業(yè)化班主任隊伍。充分利用濱州市“三名工程”這一有效載體，加強骨干班主任、名班主任隊伍建設。采用多種形式，既走出去，也請進來，創(chuàng)造機會讓年輕的班主任早日成長起來。同時抓先進，樹典型，并定期召開班主任論壇，將先進的班主任管理經驗及時推廣到全校各個年級。三、立足校本教研，組建學校名師工作室，促進教師專業(yè)化成長實現(xiàn)科研興校，僅靠校長、專業(yè)技術人員和一小部分教學骨干是遠遠不夠的，必須樹立教育科研全員意識，使教師全員參與教育科研。而教師專業(yè)化水平決定著科研成效，以校為本的校本教研是教育科研的主要方式，也是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑。為此，我校圍繞校本教研實際成立了中學和小學兩個名師工作室，開展教研活動，有名師的示范課，有常規(guī)的聽評課，還有新教師的匯報課。有課標的學習，也有教育理論，教學方法的研討。讓老師們在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)引領下完善自我，努力爭做學習型教師、特色型教師、專家型教師。圍繞這一目標確立的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平的提高為中心）；兩個轉變（教師教育觀念和教學行為的轉變）；三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。同時大力推進“學案導學式小組合作”教學模式，打造高效課堂。積極組織教師參加各級各類教學研討會，學習先進的教育教學理念和教學方法，提升教師的專業(yè)水平。四、傳承國學文化，打造書香校園國學是我們民族文化的精髓，承載著道德倫理觀、人生價值觀，構成了中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，是中華文化最深厚的根基，是數(shù)千年來先人留給我們最寶貴的歷史文化遺產。傳統(tǒng)文化是國之瑰寶，立德樹人是學校之責。近幾年，沾化區(qū)馮家鎮(zhèn)第二實驗學校把傳統(tǒng)文化納入學校校本課程，積極打造高雅別致、異彩紛呈的校園國學文化，以打造書香校園，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。本學期，新建開放式讀書吧兩處，琳瑯滿目的經典著作擺滿書架，課余時間同學們隨手就可以翻閱書籍。以“國學潤心田，經典伴長大”為主題的誦讀、書寫等系列教育活動同步開展。駐足即是教育，停留即是學習。國學教育在這個朝氣蓬勃的美麗鄉(xiāng)村校園已悄然生根。以一寫、雙評、三賽為模式的讀寫教育也碩果累累?！冻匡L文學》每學期按時出刊，學生作品文質兼美。五、強化安全意識，將校園安全始終放在工作首位安全無小事。我校把安全工作作為一把手工程，一竿子插到底，實行扁平化管理。主要抓好五個方面的工作：校門、食堂、課間、校車、家校溝通。早上七點前、放學后兩個時段堅決做到“三到”、“兩不走”：早上七點前、放學后學校門口校長到、帶班干部到、執(zhí)勤教師到。最后一趟校車沒走，校長不走，分管的中層干部不走。1、學校領導班子層層落實責任狀，對學校存在的安全隱患實行周周排查、月月上報的制度，切實保證全校師生的安全。在學生安全方面，定期召開班主任會議，運用班會宣傳欄等有效形式搞好學生的安全宣傳教育工作。2、建立健全學校安全組織機構，有專人負責學校安全工作。根據(jù)學校實際情況，建立消防疏散預案、實驗室事故安全預案、防暴雨預案、安全事故預案、校車運營安全等一系列預案，并按要求進行疏散演練。學校與教師、班級、學生簽定安全責任狀，把學校安全工作責任到人。3、實行中午靜校、班級路隊制放學、教師輪流值班和校車運營專人值班制度。學校班子成員帶班，每天早晨、中午、下午三個“真空”時段安排教師及學生會值班，真正把安全工作做實做細，切實保障校車運營、學生用餐、午休、上下學的安全。六、家校共育，營造三位一體的教育管理網(wǎng)絡學校，社會，家庭的綜合教育，才是成為造就一代新人的必要條件。如何協(xié)調好家庭和學校的教育使兩者教育形成合力而不是相互抵消，這對每個學生及家庭乃至整個社會都是至關重要的。自2016年9月份開始，校委會經過多次調查走訪，并克服重重困難，著手學校家委會的籌建工作。先由各班級成立家委會，在年級主任的協(xié)調下，及時組建年級家委會，最后分別組建中小學學校家委會。家委會自成立起，各年級組長主持，定期召開會議，班主任了解學生情況，匯報學生成績，指出學生問題，介紹班級現(xiàn)狀，溝通家長意見。這種溝通交流接地氣，親和力強，家長參與度越來越高，越來越趨向年輕化，這種嶄新有效的家校合作模式已經取得當?shù)亟^大部分家長的理解和支持。這學期，很多家委會主要成員深入到講臺、實驗室、食堂、操場，發(fā)揮了家委會的真正作用。在廣大家長的支持和配合下，學校教育教學質量不斷提高，學校整體工作不斷推進，社會聲譽不斷提升。新的學期，學校還將及時開辦家長學校，讓家長多角度、全方位參與教育活動，作為家長代表參與學校方針、政策的制定，參與學校后勤的管理，在教學過程中，我們隨時讓家長走進教室聽課，家長與子女相互交流，使教育教學更透明。同時為更好地構筑“家校共育”平臺，增加家校合作的高度和深度，學校本學期特聘請著名親子導師、教育專家索新娟老師兩次親臨學校，為家長和教師現(xiàn)場解疑答惑。這種教師