湖南省英語(yǔ)學(xué)考分析及學(xué)考復(fù)習(xí)建議

會(huì)計(jì)學(xué)1湖南省英語(yǔ)學(xué)考分析及學(xué)考復(fù)習(xí)建議■一、研究“學(xué)考”試卷■二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷湖南省2011年英語(yǔ)學(xué)考分析及2012年學(xué)考復(fù)習(xí)建議■三、備考建議Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第1頁(yè)/共89頁(yè)引言

自2004年秋季開始，廣東、山東、海南、寧夏四省進(jìn)行普通高中新課程實(shí)驗(yàn)后，到2009為止，全國(guó)已經(jīng)有19個(gè)省全面鋪開進(jìn)行，其余的省湖北、重慶、甘肅、河北、云南、內(nèi)蒙古六省從2009年秋季，四川、貴州、廣西、青海、西藏五省區(qū)也從2010年秋季開始進(jìn)行，因此普通高中新課程實(shí)驗(yàn)在全國(guó)全面進(jìn)行。目前已經(jīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)省，都以素質(zhì)教育的方針為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要實(shí)驗(yàn)稿》為依據(jù)，以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，建立和下發(fā)了關(guān)于以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第2頁(yè)/共89頁(yè)引言的、對(duì)象和主體多元、全面評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)的高中學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，這個(gè)體系包括包括過(guò)程性的評(píng)價(jià)和終結(jié)性的測(cè)驗(yàn)考試兩部分。引用專家的話說(shuō)：“會(huì)考是一種畢業(yè)考試，重在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。高考是一種大學(xué)升學(xué)的選拔考試。學(xué)業(yè)水平考試是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)的測(cè)驗(yàn)，重在考查學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，是介于畢業(yè)會(huì)考與高考之間的一種新的考試形式?！?/p>

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第3頁(yè)/共89頁(yè)一、研究“學(xué)考”試卷

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第4頁(yè)/共89頁(yè)試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表（注意與高考的差異）內(nèi)容主、客觀題權(quán)重知識(shí)、能力題權(quán)重作答時(shí)間部分(權(quán)重/難度)節(jié)題號(hào)題數(shù)難度主觀客觀知識(shí)能力一聽力技能（0.20/0.80）一聽力理解1-16160.850.160.1620’二筆錄要點(diǎn)17-2040.600.040.04二知識(shí)運(yùn)用（0.20/0.85）一單項(xiàng)填空21-30100.850.100.1020’二完形填空31-40100.850.100.10三閱讀技能（0.35/0.82）一閱讀理解41-52120.850.240.2440’二摘錄信息53-5750.800.050.05三回答問(wèn)題58-6030.700.060.06四寫作技能（0.25/0.74）一雙向翻譯61-6550.750.100.1040’二情景作文6610.730.150.15合計(jì)91-66660.80-0.850.400.600.200.80120’Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第5頁(yè)/共89頁(yè)

2011年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試各大題得分情況統(tǒng)計(jì)題型題號(hào)滿分平均分難度最高分最低分標(biāo)準(zhǔn)差得分率排序客觀題第一大題（1～16,21-52題）6055.930.9360.000.006.341主觀題第二大題（17-20題）43.110.784.000.001.197第三大題（53-57題）54.480.905.000.000.953第四大題（58-60題）65.340.896.000.001.454第五大題（61題）21.740.872.000.000.455第六大題（62題）21.860.932.000.000.482第七大題（63-65題）65.220.876.000.001.626第八大題（66題）1511.560.7715.000.001.518

89.24Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第6頁(yè)/共89頁(yè)一、研究“學(xué)考”試卷

從難度系數(shù)看：（1）聽力第二節(jié)（0.78）和寫作(0.77)難度系數(shù)最??；（2）第62題雙向翻譯難度系數(shù)最大(0.93)；

62soIcouldsende-mailstomyfamilyandfriends.

（3）53—57題難度系數(shù)僅僅小于第62題(0.90)；Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第7頁(yè)/共89頁(yè)一、研究“學(xué)考”試卷2.從最高分、最低分看每題有滿分，每題都有零分；3.從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看（1）標(biāo)準(zhǔn)差最大的是客觀題，最小的是61題和62題；61我的英語(yǔ)更好了

62soIcouldsende-mailstomyfamilyandfriends.

4.從得分率排序來(lái)看，主觀題得分率低；5.從雙向細(xì)目表來(lái)看，大部分試題的考點(diǎn)集中在1---3模塊。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第8頁(yè)/共89頁(yè)

結(jié)論：

1.從數(shù)據(jù)表上可以明顯看出，“學(xué)考”體現(xiàn)的一個(gè)重要性質(zhì)就是----“基礎(chǔ)性”?？疾橐浴半p基”為主，全卷難度值控制在0.77～0.93之間,其中容易題、中檔題、稍難題分值比例為7：2：1。三年的英語(yǔ)學(xué)科“學(xué)考”的結(jié)果表明，只要思想重視，復(fù)習(xí)得當(dāng)，大面積學(xué)生過(guò)關(guān)不成問(wèn)題，稍好點(diǎn)的學(xué)校和班級(jí)，不但全體學(xué)生均能過(guò)關(guān)，大面積學(xué)生能達(dá)到優(yōu)良。對(duì)此，我們每一位老師要有信心，也引導(dǎo)每一位學(xué)生都要有信心。信心、信念是每一項(xiàng)事業(yè)取得成功的前提和保障。

2.學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)參差不齊（從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看）。

3.學(xué)生綜合能力弱（聽力第二節(jié)，寫作部分）

（從得分率來(lái)看）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第9頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷（2）

第一部分聽力技能Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第10頁(yè)/共89頁(yè)2011年學(xué)考英語(yǔ)聽力各題得分統(tǒng)計(jì)表題號(hào)滿分平均分實(shí)測(cè)難度各選項(xiàng)選擇率標(biāo)準(zhǔn)差得分率%A%B%C%D11.000.970.970.0088890.9718620.01645600.160.9718620921.000.970.970.9718120.0170170.00836500.160.9718119831.000.990.990.9903960.0035780.00342400.090.9903957641.000.960.960.0109710.0262710.95979200.190.9597924851.000.960.960.0165990.0174310.96213400.190.9621342561.000.980.980.9821110.0084720.00655800.130.9821110671.000.970.970.0096780.0143510.97292400.160.972924481.000.970.970.0152570.0127640.96854200.170.9685415391.000.970.970.0158310.9716420.0092600.160.97164161101.000.980.980.0088830.9805940.00756300.130.98059443111.000.980.980.0082350.0132890.97525900.150.97525948121.000.990.990.0057930.9844390.00690200.120.98443946131.000.980.980.0124870.0068420.97776500.140.97776494141.000.980.980.9828690.0092370.00507800.120.98286938151.000.940.940.0247810.9384690.03220700.240.9384694161.000.940.940.9404770.0253220.03137500.230.94047711Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第11頁(yè)/共89頁(yè)小題滿分平均分難度最高分非0標(biāo)準(zhǔn)差得分率題號(hào)最低分排序17-20題4.003.110.784.000.501.196Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第12頁(yè)/共89頁(yè)2011年聽力各題內(nèi)容及微技能1問(wèn)路細(xì)節(jié)2看醫(yī)生（減肥）推理3GMfood細(xì)節(jié)4選擇活動(dòng)細(xì)節(jié)5書店推理6就業(yè)細(xì)節(jié)7細(xì)節(jié)8度假綜合9細(xì)節(jié)10細(xì)節(jié)11采訪細(xì)節(jié)12推理13細(xì)節(jié)14打電話細(xì)節(jié)15細(xì)節(jié)16細(xì)節(jié)17Keepfit俱樂(lè)部細(xì)節(jié)18細(xì)節(jié)19細(xì)節(jié)20細(xì)節(jié)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第13頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

聽力技能本部分包括聽力理解和筆錄要點(diǎn)兩節(jié)，側(cè)重考查學(xué)生從不同功能、話題錄音材料中獲取信息、理解信息和處理信息的能力。命題時(shí)要盡量選用口語(yǔ)材料，不應(yīng)在脫離語(yǔ)境的情況下單純考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。本部分難度值為0.80。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第14頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷1、考點(diǎn)內(nèi)容

“學(xué)考”聽力考查要求不高，一般只需要掌握日常英語(yǔ)中的幾百個(gè)詞匯，考查的話題也是生活中常見的話題，細(xì)心的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的材料來(lái)自于教材，（命題期間提供的資料，教材和教師參考書，材料基本上是根據(jù)task部分或workbook里的材料改編而來(lái)。）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第15頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷2.命題特點(diǎn)（1）聽力材料提供了較為真實(shí)的交際情境，以日常交際為主。聽力所涉及的話題都是高中學(xué)生熟悉的日常生活內(nèi)容。（2）口語(yǔ)特點(diǎn)明顯，句子長(zhǎng)度較短，結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，用詞通俗，語(yǔ)言難度不大。（3）測(cè)試的問(wèn)題基本上是以特殊問(wèn)句形式出現(xiàn)，即以what,how,who,which,when,where,why等開頭的問(wèn)句形式。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第16頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷3.答題技巧

(1)第一節(jié)本節(jié)考查學(xué)生聽力理解的能力。意在要求學(xué)生在平時(shí)聽力活動(dòng)中留意捕捉話語(yǔ)中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷。本題是客觀試題，采用選擇題題型，話題覆蓋面較大，重點(diǎn)考查話題項(xiàng)目表中常用項(xiàng)目。答這類題的方法一般是聽前快速閱讀題干和選項(xiàng)，了解基本答題要求，然后帶著問(wèn)題在錄音中捕捉答題所需信息。本題能力層級(jí)為理解，難度預(yù)估值為0.85。……（朗讀錄音答案處停頓）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第17頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

(2)信息摘錄本節(jié)考查學(xué)生筆錄要點(diǎn)的能力。意在要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要多聽，還要有意識(shí)記錄一些主要的信息，提高筆記能力。本題是控制性主觀題，采用填空題型。答這類題的方法一般是聽前快速閱讀題干，了解答題要求，然后帶著問(wèn)題認(rèn)真聽錄音，捕捉答題所需信息，然后將聽到的信息加以處理、提煉，根據(jù)要求寫出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。本題能力層級(jí)為綜合運(yùn)用，難度預(yù)估值為0.60。

2010年答案：18July 19TheGreat(greet)Wall20About3,000

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第18頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

4．復(fù)習(xí)建議：（1）突擊基本詞匯。（2）掌握好語(yǔ)法知識(shí)。掌握語(yǔ)法知識(shí)是提高聽力水平的基礎(chǔ)。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是句子的框架，熟悉掌握語(yǔ)法知識(shí)有助于學(xué)生正確理解所聽內(nèi)容。（3）豐富文化背景知識(shí)。掌握語(yǔ)法知識(shí)有助于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)正確，而熟悉有關(guān)文化知識(shí)，則有助于理解和表情達(dá)意。學(xué)生對(duì)說(shuō)話者意圖理解的程度，既取決于他們語(yǔ)言水平的高低，更取決于對(duì)所涉及的社會(huì)文化背景知識(shí)的了解。有少數(shù)學(xué)生在聽的過(guò)程中，盡管每個(gè)單詞都聽清楚了，但連貫起來(lái)卻不知所云，這主要是因?yàn)閷?duì)背景知識(shí)不了解。因此，教師要盡可能多的讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)面，特別要注意中外文化差異。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第19頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷（4）熟悉經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題

Whatisprobablytherelationshipbetweenthetwospeakers?Whataretheytalkingabout?Wheredidtheconversationtakeplace?Whatdothetwospeakersprobablydoatlast?（5）重視教材中的task部分（3）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第20頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

第二部分知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)單項(xiàng)填空Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第21頁(yè)/共89頁(yè)2011年單項(xiàng)填空各題得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表題號(hào)滿分平均分實(shí)測(cè)難度各選項(xiàng)選擇率標(biāo)準(zhǔn)差得分率%A%B%C%D211.000.970.970.0051010.0118890.9639280.0165090.180.96392815221.000.940.940.9362850.0203080.0301520.0104360.240.93628465231.000.920.920.0144650.0117590.915550.0554040.280.91554951241.000.910.910.9085580.0329280.0315590.0239790.290.90855763251.000.890.890.0369170.018170.0552240.8862590.320.88625909261.000.870.870.0258730.8676020.0515360.0521070.340.86760181271.000.890.890.0401240.0294570.0371610.8901340.310.89013419281.000.930.930.0248040.9319390.0277270.0127340.250.93193852291.000.870.870.0149430.038210.8710460.0727250.330.87104598301.000.920.920.0132190.0269520.0380230.9188430.270.91884335Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第22頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

單項(xiàng)填空本節(jié)考查學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)的能力。意在要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)要在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，不要孤立地死記硬背語(yǔ)法條條框框。本題是客觀題，采用選擇題型，要求語(yǔ)法項(xiàng)目覆蓋面廣，語(yǔ)景真實(shí)、語(yǔ)義豐富。答這類題的最佳方法是默讀題干，借助已掌握的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)或已形成的語(yǔ)感選出答案，還可采用排除法等其它方法選出答案。本題能力層級(jí)為簡(jiǎn)單應(yīng)用，難度預(yù)估值為0.85。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第23頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷1.命題特點(diǎn)單項(xiàng)填空題最大的特點(diǎn)就是回歸基礎(chǔ)，考查內(nèi)容常見，題干結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，句子相對(duì)較短，在題干中突出語(yǔ)言情景特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情景真實(shí)、完整，要求學(xué)生在仔細(xì)分析語(yǔ)境的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，既遵循了既定命題原則，又充分體現(xiàn)了語(yǔ)言測(cè)試的交際性原則。試題活而不偏，易中有難，口語(yǔ)化傾向明顯，實(shí)用性強(qiáng)。本題測(cè)試覆蓋面廣且又相對(duì)集中．沒(méi)有偏題、怪題。試題考查要點(diǎn)突出，主要測(cè)試了學(xué)生語(yǔ)法運(yùn)用能力，基本是一個(gè)題考查一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第24頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷2.三年學(xué)考單項(xiàng)填空考點(diǎn)分布

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第25頁(yè)/共89頁(yè)2009年單項(xiàng)填空各題考點(diǎn)及教材出處2009年雙向細(xì)目表題號(hào)

內(nèi)容出處21冠詞1-1P322定語(yǔ)從句1-1P823反意疑問(wèn)句1-3P5024現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)2-1P825it做形式主語(yǔ)3-1P3026并列連詞3-3P4727情態(tài)動(dòng)詞4-2P2828被動(dòng)語(yǔ)態(tài)4-3P4829不定式5-1P830名詞性從句3-3P28Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第26頁(yè)/共89頁(yè)2010年單項(xiàng)填空各題考點(diǎn)及教材出處題號(hào)

內(nèi)容出處21人稱代詞初中22反義疑問(wèn)句1—323主謂一致3—324情態(tài)動(dòng)詞4—225定語(yǔ)從句1—226被動(dòng)語(yǔ)態(tài)4—327時(shí)態(tài)2—228名詞性從句3—129非謂語(yǔ)動(dòng)詞5—130It的用法3—2Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第27頁(yè)/共89頁(yè)2011年單項(xiàng)填空各題考點(diǎn)及教材出處題號(hào)內(nèi)容出處21人稱代詞初中22反義疑問(wèn)句1—223定語(yǔ)從句3—324時(shí)態(tài)2—225不定式5—126狀語(yǔ)從句9—127名詞性從句3—128被動(dòng)語(yǔ)態(tài)4—329主謂一致3—330情態(tài)動(dòng)詞4—2Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第28頁(yè)/共89頁(yè)高中1—5模塊語(yǔ)法項(xiàng)目Uint1Unit2Unit3模塊1定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句模塊2時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)模塊3名詞性從句名詞性從句賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)模塊4直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)模塊5非謂語(yǔ)非謂語(yǔ)非謂語(yǔ)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第29頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷3.復(fù)習(xí)建議

（1）詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，教師要強(qiáng)化基本詞法、句法知識(shí)的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。尤其要弄清幾種主要時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法、結(jié)構(gòu)、與之連用的狀語(yǔ)及各自的特殊用法。對(duì)名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及它們的用法規(guī)則也要弄清楚。還要注意固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)、動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞辨析以及不同詞性的詞的用法。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第30頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷（2）會(huì)考復(fù)習(xí)階段，教師要用好會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)考導(dǎo)引，對(duì)照單項(xiàng)填空部分內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)，教師要做到“精講多練”，精心準(zhǔn)備配套專題練習(xí)，對(duì)學(xué)生的疑難點(diǎn)要做到心中有數(shù)。每塊內(nèi)容都要求學(xué)生摘錄單項(xiàng)選擇的典型性錯(cuò)題到“錯(cuò)題本”，以備最后查漏補(bǔ)缺。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第31頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷（3）在解題方面要突出語(yǔ)境，在語(yǔ)境中選語(yǔ)句和詞匯，防止?jié)h語(yǔ)思維的干擾。英語(yǔ)中一些關(guān)鍵詞的含義往往是由它所處的語(yǔ)義環(huán)境（即上下文）決定的，答題時(shí)如忽視了語(yǔ)境，就很容易答錯(cuò)題。同時(shí)要注意句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第32頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

（4）講評(píng)課三個(gè)原則：講評(píng)課也要精心設(shè)計(jì)；2.全批全改學(xué)生的答題情況；3.摸清學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

(5)講評(píng)課“四個(gè)針對(duì)”1.針對(duì)學(xué)生需求分類講評(píng)；2.針對(duì)錯(cuò)誤重點(diǎn)講評(píng)；3.針對(duì)規(guī)律強(qiáng)化講評(píng)；4.針對(duì)特點(diǎn)技巧講評(píng)。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第33頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷4.答題技巧（以2011年試卷為例）21Jack,_____friend,wentbacktoAmericalastMonday.Ame BI Cmy Dmine22Youliketravelling,_____you?Adon’t Bwon’t Cdidn’t Dhaven’t23Irememberthetime_____Ericwonthatspeechcompetition.Awhere Bwhy Cwhen Dwhich24LinTao_____hisunclefromtheUKtomorrow.Awillsee Bsaw Cwouldsee Dhadseen25It’snoteasy_____abestfriendinanewplace.Afind Bfinds Cfinding Dtofind26Youmustn’tdrive_____youhavedrunk.Aalthough Bif Cbefore Dunless27Ihope_____everyoneofuswillbeOKintheexam.Awhose Bwhether Cwhat Dthat28Thefamoushospital_____in1911.Aisbuilt Bwasbuilt Cbuild Dbuilds29Bothcities_____verybeautiful,attractingpeoplefromalloverthecountry.Ahas Bhave Care Dis30—Mybikeisbroken._____Iuseyours?—Sure.Hereitis.AMust BWill CShould DMay

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第34頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

第二部分知識(shí)運(yùn)用第二節(jié)完形填空Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第35頁(yè)/共89頁(yè)2011年單項(xiàng)填空各題得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表題號(hào)滿分平均分實(shí)測(cè)難度各選項(xiàng)選擇率標(biāo)準(zhǔn)差得分率%A%B%C%D311.000.960.960.0100520.0142380.9591140.0139540.190.95911434321.000.960.960.0110340.958850.0147050.0126540.190.95885043331.000.870.870.8649430.0541610.0439960.0337840.340.86494269341.000.920.920.0139840.025810.9185360.0388010.270.91853601351.000.940.940.0131390.018320.0244570.9409850.230.94098488361.000.830.830.8289540.0196590.1293110.0192180.380.82895436371.000.790.790.0294670.1238130.7848650.0589050.410.78486506381.000.830.830.0637990.0890740.0173380.826870.380.82686982391.000.850.850.0835890.8486970.0158780.0490130.360.84869733401.000.810.810.8055170.0613370.079590.050710.390.80551667Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第36頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

完形填空本節(jié)完形填空題不以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)設(shè)空，而是從內(nèi)容的角度設(shè)空，強(qiáng)調(diào)選項(xiàng)的同質(zhì)性，力求類別相同、先后有序、長(zhǎng)短一致、難度相當(dāng)，選材以記敘文或夾敘夾議的文章為主，在重點(diǎn)考查閱讀理解能力的同時(shí)測(cè)試考生通過(guò)上下文靈活運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的能力。意在要求學(xué)生平時(shí)要加強(qiáng)閱讀，盡快形成語(yǔ)感，在語(yǔ)篇的層次上靈活運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法知識(shí)。本題是客觀題，采用選擇題型。答這類題的方法一般是閱讀全文，掌握其大意，然后應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)或形成的語(yǔ)感逐題選出答案。倘若遇到難題，可先跳過(guò)，待后根據(jù)上下文重點(diǎn)突破。最后還要帶進(jìn)答案再通讀全文一遍，檢查所選答案在文中結(jié)構(gòu)是否正確，內(nèi)容是否連貫。本題能力層級(jí)為簡(jiǎn)單應(yīng)用，難度預(yù)估值為0.85。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第37頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷1.命題特點(diǎn)完形填空題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)義、語(yǔ)境、語(yǔ)篇的深層次理解。2012年的完形填空題繼續(xù)保持該題型選材和命題的一貫原則：文章語(yǔ)言材料來(lái)自課文。文章難度適中，設(shè)題立足語(yǔ)篇，通過(guò)上下文，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)意、語(yǔ)境、語(yǔ)篇的深層次理解。學(xué)生對(duì)試題的完成情況能充分反映出考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，是信度、效度和區(qū)分度較高的題型。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第38頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

2009年：根據(jù)模塊2Unit1Boymissing，policepuzzled改編

2010年：模塊4Unit2演講詞奧運(yùn)歷史Sportingevents2011年：模塊2Unit2Reading（E）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第39頁(yè)/共89頁(yè)2010年完形填空細(xì)目表題號(hào)內(nèi)容及出處微技能31演講詞

奧運(yùn)歷史Sportingevents（4—2）前照應(yīng)名詞32后照應(yīng)名詞33后照應(yīng)形容詞34前后照應(yīng)連詞35前照應(yīng)名詞36邏輯推理副詞37后照應(yīng)名詞38邏輯推理動(dòng)詞39前后照應(yīng)副詞40前后照應(yīng)動(dòng)詞（名詞4個(gè)，動(dòng)詞2個(gè)，形容詞1個(gè)，副詞2個(gè)，連詞1個(gè)）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第40頁(yè)/共89頁(yè)2011年完形填空細(xì)目表題號(hào)內(nèi)容及出處微技能31模塊2Unit2Reading（E）后照應(yīng)形容詞32后照應(yīng)名詞33后照應(yīng)形容詞34前后照應(yīng)名詞35后照應(yīng)動(dòng)詞36后照應(yīng)名詞37后照應(yīng)形容詞38邏輯推理動(dòng)詞39邏輯推理連詞40邏輯推理動(dòng)詞（名詞3個(gè)，動(dòng)詞3，形容詞3個(gè)，連詞1個(gè)）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第41頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷1.命題特點(diǎn)

（1）材料來(lái)自教材（2）文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（3）多考查名詞和動(dòng)詞（設(shè)題主要根據(jù)文章內(nèi)容）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第42頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷2.復(fù)習(xí)建議

基礎(chǔ)好的學(xué)生：（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《心靈雞湯》這樣帶有情感色彩和人生啟迪的書籍。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是背誦單詞，做閱讀練習(xí)，它應(yīng)是心靈的凈化，文化的溝通，文明的傳遞。如果英語(yǔ)教學(xué)能像中文那樣帶著學(xué)生去欣賞英語(yǔ)文字的美，體會(huì)它的文化情感深意，英語(yǔ)教學(xué)就上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)考、高考完型填空的命題趨勢(shì)，正呼喚著這種變革。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第43頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷基礎(chǔ)好的學(xué)生：（2）指導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)篇學(xué)習(xí)，構(gòu)建語(yǔ)篇意識(shí)。在做完形填空練習(xí)題時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在把握整體的前提下，充分利用上下文，把握主旨，瞻前顧后，選擇最佳選項(xiàng)。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第44頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷基礎(chǔ)好的學(xué)生：（3）指導(dǎo)學(xué)生正確理解語(yǔ)境的含義。語(yǔ)境context在英文中指“某事或某物發(fā)生的環(huán)境或應(yīng)該考慮到的環(huán)境或背景”。語(yǔ)境大致可分為四個(gè)層次：指空格前后的單詞、詞組和句子；空格前后的細(xì)節(jié)內(nèi)容；全文的結(jié)構(gòu)和主旨大意；作者的背景，寫作思路，態(tài)度觀點(diǎn)。尤其是后兩者，只有正確理解了語(yǔ)境的完整含義，才能做出準(zhǔn)確地選擇。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第45頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷基礎(chǔ)差的學(xué)生：梳理模塊1-5的potentialarticles，逐字逐句地翻譯背誦。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第46頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

第三部分閱讀技能第一節(jié)閱讀理解Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第47頁(yè)/共89頁(yè)2011年閱讀理解各題得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表題號(hào)滿分平均分實(shí)測(cè)難度各選項(xiàng)選擇率標(biāo)準(zhǔn)差得分率%A%B%C%D412.001.830.920.0168730.0599740.9154760.0050040.550.91547602422.001.760.880.8772630.0064440.1044440.0090230.650.87726284432.001.870.940.0062840.0086320.0470420.9351490.490.93514884442.001.850.930.0529550.9244420.0087390.0107230.520.9244422452.001.900.950.0231470.9461290.0131950.0136030.450.94612941462.001.940.970.0060970.0112950.0127540.9670720.350.96707166472.001.800.900.9009610.0184230.0150530.0623290.590.90096109482.001.870.940.0281150.0169870.9348150.0165760.490.93481478492.001.870.940.0547930.9336460.0055620.0032070.490.93364557502.001.950.980.006170.0081950.9742010.0083310.310.97420051512.001.960.980.9782790.0076870.0072290.0039850.280.97827939522.001.890.940.0296080.009150.015250.9430860.460.94308612Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第48頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷閱讀理解本節(jié)考查閱讀理解能力。意在要求學(xué)生在平時(shí)的閱讀中要加強(qiáng)從一般性文章中獲取和處理主要信息、理解文章主旨和作者意圖、通過(guò)上下文克服生詞困難理解語(yǔ)篇意義等訓(xùn)練。本節(jié)是客觀題，采用選擇題型，選材多樣。答這類題的方法一般是閱讀全文，然后逐題選出答案。也可先閱讀題干，然后帶著問(wèn)題閱讀全文，選出答案。答題時(shí)一定要根據(jù)原文內(nèi)容作答，而不要任憑主觀意識(shí)作答。本題能力層級(jí)為理解，難度預(yù)估值為0.85。（4）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第49頁(yè)/共89頁(yè)三年學(xué)考閱讀理解細(xì)目表2009年說(shuō)明文——汶川地震、08奧運(yùn)會(huì)應(yīng)用文——海報(bào)、廣告等四則記述文——奧巴馬414243444546474849505152細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)推理細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)推理2010年說(shuō)明文——上海世博應(yīng)用文——廣告四則說(shuō)明文——正確使用網(wǎng)絡(luò)414243444546474849505152細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)2011年應(yīng)用文——留言條說(shuō)明文——談?wù)撐磥?lái)記述文——人物介紹414243444546474849505152細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)歸納Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第50頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷1.命題的特點(diǎn)（1）體裁多樣化采用英語(yǔ)學(xué)習(xí)中涉及的不同體裁，說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文和議論文等。內(nèi)容生活化。（2）側(cè)重語(yǔ)篇細(xì)節(jié)，歸納、推理題不多。（3）五篇文章中可能有一篇時(shí)文，有一篇應(yīng)用文。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第51頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

2.閱讀教學(xué)建議（5）（1）重視閱讀技能的培養(yǎng)（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣（3）培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第52頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷3.閱讀教學(xué)建議（4）基礎(chǔ)差的學(xué)生，每天堅(jiān)持閱讀也是有必要的，但是一定要注意閱讀材料要適合學(xué)生水平，否則達(dá)不到閱讀效果，所謂合適的材料就是學(xué)生讀起來(lái)感覺(jué)不是很容易也不是很難，要跳一下才能摘到的果子才會(huì)有收獲感，如全國(guó)各省市的中考試題里面的閱讀理解題比較適合基礎(chǔ)差的學(xué)生，這些材料題材新穎，設(shè)題合理準(zhǔn)確。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第53頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

第三部分閱讀技能第二節(jié)摘錄信息Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第54頁(yè)/共89頁(yè)題型概述

此題要求考生在讀完一篇短文后，根據(jù)文中相關(guān)的內(nèi)容，填寫表格。要求考生歸納概括文中的要點(diǎn)，并根據(jù)一定的線索把相關(guān)的內(nèi)容以表格的形式有序地表達(dá)出來(lái)。閱讀填空屬于綜合能力考查題，強(qiáng)調(diào)主觀表述，主要考查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。既考查考生快速獲取信息的能力，也考查考生組織信息、表達(dá)信息的能力。具體地說(shuō)，其能力測(cè)試要求為：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第55頁(yè)/共89頁(yè)

1．對(duì)所提供文章中關(guān)鍵信息的正確判斷和采集。

2．適當(dāng)?shù)木湫娃D(zhuǎn)換。

3．正確地使用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)。

4．原文細(xì)節(jié)信息的正確理解。

5．主旨大意的歸納。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第56頁(yè)/共89頁(yè)三年學(xué)考摘錄信息細(xì)目表2009年說(shuō)明文——顏色5657585960歸納細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)2010年

說(shuō)明文——華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者5354555657歸納細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)2011年說(shuō)明文——兩種大象5354555657歸納細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第57頁(yè)/共89頁(yè)2011年摘錄信息各題得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表小題滿分平均分難度最高分非0標(biāo)準(zhǔn)差得分率題號(hào)最低分排序53-57題5.004.480.905.000.500.952Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第58頁(yè)/共89頁(yè)摘錄信息——命題特點(diǎn)1.短文的特點(diǎn)

①詞數(shù)：2010年——250words；2011年——131words。類詳解②文體：盡管這兩年所考的短文均為說(shuō)明文，但并不排除考查議論文和記敘文的可能性。2.結(jié)構(gòu)方面：文章結(jié)構(gòu)清楚，脈絡(luò)清晰，具有較明確的信息度，文章事實(shí)線條較明顯，便于歸納總結(jié)，利于培養(yǎng)中學(xué)生的演繹和概括能力。3.表格的特征表格是文章內(nèi)容條理化、形象化的具體體現(xiàn)，是短文結(jié)構(gòu)、作者思路的具體反應(yīng)。①表格形式特點(diǎn)：試題通常根據(jù)文章單層面的特點(diǎn)或多層面的縱橫信息比較設(shè)計(jì)表格。表格形式有兩種，即：框架式表格和縱橫式表格，還有一種情況就是不設(shè)表格，而采用摘錄式。表格設(shè)計(jì)具有清晰明了和概括性強(qiáng)的特點(diǎn)，即從表格可預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和基本的寫作框架。②表中表達(dá)方式多樣化：表中的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、清楚，其表達(dá)方式主要有單詞和詞組兩種，單詞以名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞居多，詞組以名詞性詞組、非謂語(yǔ)形式的動(dòng)詞詞組居多，偶有句子出現(xiàn)。二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第59頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷答題技巧（1）摘錄信息題本節(jié)考查學(xué)生摘錄信息的能力。意在要求學(xué)生在平時(shí)的閱讀中不僅要正確理解文章的內(nèi)容，還要能記錄其主要內(nèi)容，理清文章的基本結(jié)構(gòu)。本題是控制性主觀題，采用填空題型。答這類題的方法一般是認(rèn)真閱讀全文，然后將讀到的信息加以處理、提煉，根據(jù)要求寫出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。本題能力層級(jí)為綜合運(yùn)用，難度預(yù)估值為0.80。選材比較簡(jiǎn)單，而且文章線索比較清楚，歸納詞語(yǔ)最多考查2個(gè)，其余都是細(xì)節(jié)題，有的答案就在在小標(biāo)題加黑部分。所以一定要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這個(gè)題一定要?jiǎng)庸P。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第60頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

第三部分閱讀技能第三節(jié)回答問(wèn)題Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第61頁(yè)/共89頁(yè)題型概述在閱讀100—200字左右的一段文字后，回答3個(gè)與之相關(guān)的問(wèn)題，分值為6分。該題考核學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用筆頭表達(dá)出對(duì)原文中各種信息的理解，并且對(duì)字?jǐn)?shù)有一定的限制要求。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第62頁(yè)/共89頁(yè)2011年回答問(wèn)題各題得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表小題滿分平均分難度最高分非0標(biāo)準(zhǔn)差得分率題號(hào)最低分排序58-60題6.005.340.896.000.501.452Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第63頁(yè)/共89頁(yè)2011年回答問(wèn)題細(xì)目表年體裁字?jǐn)?shù)問(wèn)題設(shè)置2009年記述文20057585960細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)歸納2010年說(shuō)明文100585960細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)歸納2011年記述文169585960細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)歸納Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第64頁(yè)/共89頁(yè)回答問(wèn)題解題技巧1.三個(gè)步驟第一步，快速瀏覽文章(skimming)，把握文章的篇章結(jié)構(gòu)及主旨大意。第二步，仔細(xì)閱讀3個(gè)問(wèn)題，并帶著問(wèn)題到原文中尋找相關(guān)的信息(scanning)。第三步，就問(wèn)題所對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息進(jìn)行歸納總結(jié)，重組語(yǔ)言，并注意所規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。這是區(qū)別于閱讀選擇題的最大不同，是該題型的解題關(guān)鍵，也是學(xué)生最不善把握的地方。2.答題方法首先，在組織語(yǔ)句時(shí)，要遵循保留主干(核心詞)，去掉枝葉(修飾部分)的基本原則。其次，盡量用詞或短語(yǔ)來(lái)代替句子，用簡(jiǎn)單句來(lái)代替復(fù)合句，學(xué)會(huì)英語(yǔ)表達(dá)中的同義詞代替和不同詞性的轉(zhuǎn)換。最后，注意拼寫和語(yǔ)法的準(zhǔn)確?？傊?，閱讀簡(jiǎn)答題解答時(shí)，理解文章固然重要，但語(yǔ)言表達(dá)能力更是成敗關(guān)鍵，一定要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉概括，言簡(jiǎn)意賅。千萬(wàn)不要超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)，如果學(xué)生的回答包括答案中的字眼，字?jǐn)?shù)沒(méi)有超過(guò)，即使表達(dá)不規(guī)范也會(huì)給分。（特別是不要空著不寫一個(gè)字）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第65頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷

第四部分寫作技能第一節(jié)雙向翻譯Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第66頁(yè)/共89頁(yè)雙向翻譯題型概述

（與湖南省的初中會(huì)考一致）英語(yǔ)試卷第四部分寫作技能的第一節(jié)。屬于綜合運(yùn)用題。難度預(yù)估值為0.75，僅次于情景作文（0.73）。共計(jì)五個(gè)小題（61—65），每題2分，共計(jì)10分。題目分布:英譯中3題，中譯英2題。二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第67頁(yè)/共89頁(yè)二、研讀“學(xué)考”樣題和樣卷雙向翻譯

本節(jié)考查學(xué)生初步的翻譯能力。意在要求學(xué)生做翻譯練習(xí)時(shí)要注意中英兩種語(yǔ)言表達(dá)上的異同，力求譯文達(dá)到“信、達(dá)、雅”翻譯的理想佳境。本題是控制性主觀寫作題。解這類題的方法一般是，首先認(rèn)真閱讀原文和相關(guān)提示，理解文章大意，然后將文中劃線部分譯成漢語(yǔ)或者英語(yǔ)。譯文內(nèi)容應(yīng)忠實(shí)于原文、符合提示要求，結(jié)構(gòu)正確，表達(dá)流暢，符合所用語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。本題能力層級(jí)為綜合運(yùn)用，難度預(yù)估值為0.75。材料來(lái)自教材，文章不長(zhǎng)，不難（1-5模塊中適合條件的不多），五個(gè)句子中三個(gè)英譯中，兩個(gè)中譯英，中譯英的句子必定是這篇文章中最簡(jiǎn)單的句子，所以老師在復(fù)習(xí)時(shí)一定要把握方向。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第68頁(yè)/共89頁(yè)2010年：模塊1Unit3ReadingDearAmy,MycomputerwasbrokensoIcouldn’treadyourtwoe-mailsuntiltoday.I’msosorrytohearaboutyourproblems,61butI’mgladyou’refeelingbetterandarerecovering.I’mamazedthatinChinasomeone’slivermatchedyours!62這真是件令人感動(dòng)的事—astrangerwhodonatedpartofhislivertoagirlhedoesn’tevenknow!Youareright.Weshouldn’tbeembarrassedaboutourweight.63Ithinkyoulookgreatasyouare,andyou’reawonderfulperson.Iknowthatthepressuretostayslimisaproblem,especiallyforanactress.However,yourmotherknowsbest:64沒(méi)有什么比健康更重要.65It’sthesameinChina—manypeople,someofwhomarenotoverweightatall,arealwaysgoingondietsortakingweight-lossbills.Ihopetheycanlearnfromyourstory.Love,ZhouLingEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第69頁(yè)/共89頁(yè)2011年：由模塊1Unit1Reading改編I’maChinesestudent.LastyearIwenttoEnglandtostudy.Afteraperiodoftime,Ifoundthat61我的英語(yǔ)更好了,asIusedEnglisheverydayandspentanhoureachdayreadingEnglishbooksinthelibrary.IusuallywenttotheComputerClubduringthelunchbreak,62soIcouldsende-mailstomyfamilyandfriends.IalsohadanextraFrenchclassonTuesdayevenings.63烹飪真的有趣

asIlearnthowtobuy,prepareandcookfood.Attheendofterm,64weheldaclasspartyandweallhadtocooksomething.65Ifoundallmyclassmatesinterestedinmycake.Iwasveryluckytoexperiencethisdifferentwayoflife.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第70頁(yè)/共89頁(yè)2011年雙向翻譯各題得分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表小題滿分平均分