汽車檢測與診斷技術(shù)項目化課程驗收匯報

汽車檢測與診斷技術(shù)課程項目化教學(xué)演講人：張立馳

教學(xué)項目及分類教學(xué)實驗設(shè)備要求項目化教學(xué)突出點教學(xué)的創(chuàng)新及改革教學(xué)實驗指導(dǎo)書項目化教學(xué)案例主要內(nèi)容根據(jù)高職院校技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以實際工作過程為導(dǎo)向的思想為基礎(chǔ)的項目教學(xué)理念。參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位需要，改革課程體系和教學(xué)方法和內(nèi)容，建設(shè)以實際工作過程為導(dǎo)向的課程體系；突出綜合職業(yè)能力和崗位素質(zhì)培養(yǎng)，實施以工作過程為導(dǎo)向、實際工作任務(wù)為驅(qū)動、實施以項目為載體的教學(xué)過程。項目化需結(jié)合綜合職業(yè)能力職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求崗位分析崗位分析

綜合職業(yè)能力汽車維修資料查閱能力汽車整車故障診斷分析能力汽車元器件的檢修與更換專用儀器設(shè)備的使用專業(yè)能力有效獲取所需信息制定和安排計劃總結(jié)和評估工作故障車輛處理的決策制定檢修車輛驗收方法能力與客戶溝通處理客戶異議自覺遵守企業(yè)管理制度參與班組管理協(xié)作能力遵守安全生產(chǎn)規(guī)范社會能力

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)知要求能力要求素質(zhì)要求1、汽車各部件結(jié)構(gòu)、作用及原理的認(rèn)知2、能讀懂汽車整車電路圖3、汽車檢測儀器設(shè)備的認(rèn)知1、能正確使用各工量具和專用檢測設(shè)備2、具備對汽車部件進(jìn)行正確檢測、拆裝、維護(hù)和調(diào)整能力

1、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和小組協(xié)作能力2、能利用圖書館書籍、相關(guān)車型資料、網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)的解決方案等有用信息

二項目化教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新及改革項目化教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新點；有效培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,獨立思維能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,學(xué)生可以自主決定、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，掌握了以實際工作過程為導(dǎo)向的項目操作流程,能夠迅速進(jìn)入工作崗位,對學(xué)生今后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ).

項目化教學(xué)的實施可以提高教師的實踐綜合教學(xué)能力,改進(jìn)指導(dǎo)方法,手段,更新實訓(xùn)項目,對項目進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和改造,同時可以培養(yǎng)一批中青年教師勝任教學(xué)崗位.

二項目化內(nèi)容教學(xué)創(chuàng)新及改革項目化教學(xué)內(nèi)容改革；教學(xué)改革的主要內(nèi)容是課程改革，項目化的課程改革是適合學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、發(fā)展的有效途徑。汽車檢測與診斷技術(shù)是汽車專業(yè)的最核心課程.是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)尺.（1）對汽車檢測與診斷技術(shù)課程進(jìn)行課程改革（2）形成了項目作業(yè)模式實訓(xùn)項目,實訓(xùn)使用設(shè)備，實訓(xùn)指導(dǎo)書（3）形成了項目化教學(xué)的課程方案,課程標(biāo)準(zhǔn)

三汽車實訓(xùn)項目及分類本課程是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)做一體的實踐性較強(qiáng)的專業(yè)核心課程汽車檢測與診斷技術(shù)是培養(yǎng)現(xiàn)代汽車檢測與維修的專業(yè)核心課。項目教學(xué)內(nèi)容包括五個大項目，17個小模塊，采用漸進(jìn)式、逐層式具體項目內(nèi)容如下：模塊1發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)（凸輪軸磨損檢測,氣門間隙測量,氣門關(guān)閉檢測）模塊2發(fā)動機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)(曲軸磨損檢測,軸瓦磨損檢查,活塞及活塞環(huán)磨損檢測)模塊3發(fā)動機(jī)正時部分(正時皮帶磨損檢查,點火正時調(diào)整,點火提前和落后調(diào)整)模塊4發(fā)動機(jī)冷卻，潤滑系統(tǒng)(冷卻液檢查,補充,發(fā)動機(jī)機(jī)油檢查,元件檢測)項目一汽車發(fā)動機(jī)檢測與故障診斷

三汽車實訓(xùn)項目及分類項目二汽車電器設(shè)備檢測與故障診斷模塊1汽車起動機(jī)(單項離合器檢測,碳刷檢查,定子,轉(zhuǎn)子線圈檢測)模塊2汽車發(fā)電機(jī)（定子線圈檢測，轉(zhuǎn)子線圈檢測，整流器檢測，二級管診斷）模塊3全車線路，線束（汽車保險診斷，繼電器檢測，線路通斷檢測）

三汽車實訓(xùn)項目及分類項目三汽車底盤檢測與故障診斷模塊1汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)（轉(zhuǎn)向器間隙檢測，轉(zhuǎn)向拉桿球頭診斷，轉(zhuǎn)向擺臂檢測）模塊2汽車制動系統(tǒng)（ABS防抱死系統(tǒng)故障診斷，制動蹄片診斷,制動油路檢測）模塊3汽車變速器，懸架系統(tǒng)（自動變速器液壓油泵檢測，變速機(jī)構(gòu)檢測，電控懸架檢測）

三汽車實訓(xùn)項目及分類項目四汽車電控系統(tǒng)檢測與故障診斷模塊1電控進(jìn)氣系統(tǒng)（進(jìn)氣系統(tǒng)傳感器檢測，空氣流量計檢測，節(jié)氣門及電機(jī)檢測診斷）模塊2電控燃油供給系統(tǒng)（燃油泵故障診斷與排除，噴油器故障診斷與排除）模塊3電控點火系統(tǒng)（車載電腦檢測，點火線圈，點火模塊故障診斷與排除）

三汽車實訓(xùn)項目及分類項目五汽車綜合檢測與故障診斷模塊1汽車機(jī)械類（汽車發(fā)動機(jī)，變速器，底盤，故障診斷與排除）模塊2汽車電子類（汽車電控系統(tǒng)，電器系統(tǒng)，空調(diào)系統(tǒng)，故障診斷與排除）模塊3汽車其他類（汽車異響，異味，高溫，共振等現(xiàn)象的診斷與排除）

四項目化實訓(xùn)設(shè)備要求項目一；汽車發(fā)動機(jī)檢測與故障診斷模塊1發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)（汽車發(fā)動機(jī)，汽車專用拆裝工具，量缸表等）模塊2發(fā)動機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)（汽車發(fā)動機(jī)，汽車專用拆裝工具，百分表等）模塊3發(fā)動機(jī)正時部分（汽車發(fā)動機(jī)，汽車專用拆裝工具等）模塊4發(fā)動機(jī)冷卻，潤滑系統(tǒng)（汽車發(fā)動機(jī)，汽車專用拆裝工具等）

四項目化實訓(xùn)設(shè)備要求項目二；汽車電器設(shè)備檢測與故障診斷模塊1汽車起動機(jī)（汽車萬用表，汽車起動機(jī)實訓(xùn)臺，汽車起動機(jī)，汽車專用工具）模塊2汽車發(fā)電機(jī)（汽車發(fā)電機(jī)實訓(xùn)臺，汽車萬用表，汽車發(fā)電機(jī)，拆裝工具）模塊3全車線路，線束（汽車萬用表，汽車電器實訓(xùn)臺，汽車整車）

四項目化實訓(xùn)設(shè)備要求項目三；汽車底盤檢測與故障診斷模塊1汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)（汽車整車，汽車專用工具，）模塊2汽車制動系統(tǒng)（汽車整車，汽車專用工具，）模塊3汽車變速器，懸架系統(tǒng)（手動變速器，自動變速器，汽車電控懸架，專用工具）

四項目化實訓(xùn)設(shè)備要求項目四；汽車電控系統(tǒng)檢測與故障診斷模塊1電控進(jìn)氣系統(tǒng)（汽車電控實訓(xùn)臺，汽車整車，汽車萬用表，汽車故障診斷儀，示波器）模塊2電控燃油供給系統(tǒng)（汽車電控實訓(xùn)臺，汽車整車，汽車萬用表，汽車故障診斷儀）模塊3電控點火系統(tǒng)（汽車電控實訓(xùn)臺，汽車整車，汽車萬用表，汽車故障診斷儀）

四項目化實訓(xùn)設(shè)備要求項目五；汽車綜合檢測與故障診斷模塊1汽車機(jī)械類（汽車整車，汽車拆裝專用工具）模塊2汽車電子類（汽車整車，汽車萬用表，故障診斷儀，噴油器清洗機(jī)，）模塊3汽車其他類（汽車整車，汽車萬用表，故障診斷儀，噴油器清洗機(jī)，發(fā)動機(jī)綜和分析儀）

五實驗指導(dǎo)書模擬實際工作中故障，采用分步驟細(xì)化說明檢測方法綜合運用直觀檢測法、現(xiàn)代儀器檢測法融入實驗指導(dǎo)中任務(wù)驅(qū)動為主線，運用汽車檢測通用法則（詢問用戶、實際觀察、聯(lián)系故障分析、直接檢測）探究學(xué)習(xí)法分組合作學(xué)習(xí)法互動式、參與式、體驗式學(xué)習(xí)法實際工作中故障檢測方法指導(dǎo)學(xué)生采用

六項目化課程案例——教學(xué)程序設(shè)計課前準(zhǔn)備知識回顧新課導(dǎo)入教學(xué)反思布置任務(wù)主要課程六項目化課程案例提出案例創(chuàng)設(shè)情境風(fēng)扇故障難點節(jié)溫器故障水泵故障重點水箱故障以冷卻系故障診斷為例教學(xué)內(nèi)容:

完成發(fā)動機(jī)冷卻系統(tǒng)的檢查作業(yè)項目：冷卻液補給和泄露密封性的檢查、節(jié)溫器失效檢查、電子風(fēng)扇與運轉(zhuǎn)、水泵泵水能力、水箱導(dǎo)通、點火或供油正時等。教學(xué)方法：

小組討論法

汽車發(fā)動機(jī)溫度過高故障的項目檢查教學(xué)過程：檢查冷卻系統(tǒng)，填寫任務(wù)工單

教學(xué)內(nèi)容：

汽車水溫高的故障診斷，冷卻液的選擇，依據(jù)診斷流程，正確使用汽車檢修設(shè)備和工具完成發(fā)動機(jī)水溫高的診斷。

故障診斷與排出教學(xué)過程：故障診斷與排除

汽車發(fā)動機(jī)水溫過高故障診斷與修復(fù)汽車發(fā)動機(jī)水溫過高故障部件

20%10%70%實踐考核平時成績期末測試考核方法特色一：創(chuàng)新教學(xué)模式，實施工學(xué)結(jié)合

突破傳統(tǒng)的模塊教學(xué)和理論+實踐教學(xué)模式，結(jié)合職業(yè)能力要求，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計學(xué)習(xí)情境和實訓(xùn)項目。特色二：合理運用教學(xué)方法，注重職業(yè)能力培養(yǎng)

取消了課堂教學(xué)方式，教學(xué)場地全部設(shè)置在實訓(xùn)中心。以學(xué)生為主體，以工作過程為導(dǎo)向，按照資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估的過