工作安全分析(JSA)

作業(yè)安全分析（JobSafetyAnalysis）-JSA工作安全分析（JSA-JobSafetyAnalysis）是一項(xiàng)程序，它包括：

對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行仔細(xì)研究并記錄每一個(gè)步驟，鑒別出由設(shè)備或人的行為產(chǎn)生的潛在或顯在的工作危害，從而確定或找到最有效的方法減少或消除危害JSA定義比較JSA和SOPSOP一般是一大串優(yōu)先順序很明確的動(dòng)作集合必須按照這個(gè)優(yōu)先順序操作，綜合考慮了品質(zhì)，安全，效率.JSA目標(biāo)更專一，考慮的就是人在工作過程中會(huì)受到的傷害，如何減少傷害范圍很廣，可以是任何與人相關(guān)的工作，可以把SOP拆分成若干項(xiàng)工作進(jìn)行安全分析。靈活性強(qiáng)，可以涵蓋SOP涉及不到的工作領(lǐng)域。

JSA–有什么好處?風(fēng)險(xiǎn)管理細(xì)化到每一具體作業(yè)，由作業(yè)者本人管理自己作業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)通過參與對(duì)JSA的編寫、討論、溝通、遵守及修訂等,提高員工對(duì)日常作業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)及控制方法的認(rèn)識(shí)存檔的JSA文件可以作為新開發(fā)或原有的程序或?qū)韽氖骂愃乒ぷ鞯膮⒖嘉募捎糜谛聠T工的培訓(xùn)Danger危險(xiǎn)源識(shí)別&評(píng)價(jià)&整改措施術(shù)語：危險(xiǎn)源：可能導(dǎo)致人員受傷或疾病等傷害的根源、狀態(tài)、行為，或他們的組合。疾?。河晒ぷ骰顒?dòng)或和/或與工作相關(guān)情況所引起和/或加劇其嚴(yán)重性的可鑒別的、有害的身體或心理狀態(tài)。風(fēng)險(xiǎn)：危險(xiǎn)事件發(fā)生可能性或暴漏頻繁度與該事件或暴漏導(dǎo)致的傷害或疾病的嚴(yán)重程度的組合。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：評(píng)估來自危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)、考慮現(xiàn)有控制措施的充分性和決定該風(fēng)險(xiǎn)是否可接受的過程。潛在的風(fēng)險(xiǎn)

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型火災(zāi)/爆炸高空墜落

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型擠傷/壓傷擊傷/碰傷

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型高空墜物高壓

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型鋒利物品觸電

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型腰扭傷滑倒/拌倒

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型眼睛受傷轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型燙傷/凍傷化學(xué)傷害

典型的潛在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故類型墜落附近其它作業(yè)潛在風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境健康危害照明/通風(fēng)/缺氧/可燃?xì)怏w聚集/高溫/風(fēng)/陽光噪音/有毒有害氣(汽)/灰塵/煙塵/輻射潛在危險(xiǎn)人身危害

電氣：工具，機(jī)器，電纜

放射：X射線，紫外線，紅外線，微波，激光

振動(dòng)：手、手臂或身體振動(dòng)

機(jī)械：撞擊，擠壓，切割，刺穿，摩擦

因絆腳或打滑而跌倒從腳手架、平臺(tái)或梯子上跌落

溫度：接觸極高或極低的溫度

潛在危險(xiǎn)化學(xué)危害：粉塵，氣體，蒸汽，固體，液體

爆炸性

氧化性–易燃性

毒性

腐蝕性

刺激性

致癌性

誘變性（損害遺傳物質(zhì)）

氮

潛在危險(xiǎn)人機(jī)工程危害

舉(>25kg),提(>15kg)或推/拉重物

工作時(shí)的姿勢(shì)：向前或向后彎曲、軀體扭轉(zhuǎn)、

長(zhǎng)時(shí)間站立身體動(dòng)作時(shí)手臂舉過頭或手臂伸展

極度伸展或彎曲手腕

–

手大力握緊

–

用指尖抓或提

身體動(dòng)作的空間不夠、或很難夠著目標(biāo)

重復(fù)用手臂或腿工作，如操作腳踏板

控制按鈕，開關(guān)和標(biāo)簽安置合理并清楚可見

潛在危險(xiǎn)生物危害

直接接觸體液（血液、排泄物,…）有水滴落–水蒸汽（灑水器、空調(diào)系統(tǒng)）在下水道路，死水、河流中工作（有老鼠）

潛在危險(xiǎn)環(huán)境危害工作

環(huán)境：排放:煙霧，粉塵，蒸汽和氣體

泄漏

排放廢水并污染地下水

傾倒垃圾

噪音污染

環(huán)境

工作：

道路或人行道上有冰或雪

能見度差

由于刮風(fēng)造成吊車、平臺(tái)、腳手架或轉(zhuǎn)動(dòng)葉片不穩(wěn)

光線不足

反光或眩目

高溫或低溫

潛在危險(xiǎn)(關(guān)鍵)對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候依賴經(jīng)驗(yàn)–可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人員幫助是否作為潛在危險(xiǎn)列出要看發(fā)生的可能性危險(xiǎn)源識(shí)別危險(xiǎn)源識(shí)別&評(píng)價(jià)步驟

1.劃分基本作業(yè)任務(wù)的步驟

2.分析各步驟的潛在危害

3.評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)4.對(duì)重大危險(xiǎn)源采取措施/制定管理計(jì)劃危險(xiǎn)源識(shí)別–將作業(yè)劃分成若干步(例)換燈泡搬梯子支好梯子上梯子換燈泡下梯子梯子放回原處危險(xiǎn)源識(shí)別–將作業(yè)劃分成若干步(例)安全閥校驗(yàn)人員工具到安全閥處隔離安全閥(關(guān)斷上游閥門)測(cè)試隔離效果泄空隔離閥與安全閥間壓力拆除安全閥6.將安全閥移至地面7.將安全閥移至工作間8.工作間內(nèi)校驗(yàn)9.安全閥裝回原位10.打開隔離閥并固定于“開”的位置危險(xiǎn)源識(shí)別–將作業(yè)劃分成若干步(例)先從頭到尾列出每一作業(yè)步驟在完整列出作業(yè)步驟前不要急于跳到“潛在的危險(xiǎn)”一欄每一作業(yè)步驟應(yīng)是“做什么”而不是“如何做什么”如作業(yè)步驟超過10－12步則應(yīng)考慮劃分成不同的作業(yè)危險(xiǎn)源識(shí)別–將作業(yè)劃分成若干步(例)以下說法如何?集合所有工作人員來分析潛在風(fēng)險(xiǎn)和如何做好動(dòng)火期間在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備毒氣探測(cè)器和滅火器動(dòng)火必須在工程師監(jiān)督下進(jìn)行危險(xiǎn)源識(shí)別–將作業(yè)劃分成若干步(例)需考慮的一些問題：完成工作是否需要此步驟？是否有較好方法？是否有任何改變可把步驟減少?危害能否被消除或修改?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法D=L*E*CLikelihood(可能性)

Extentofexposure(暴露程度)Consequence（嚴(yán)重程度）Degree（等級(jí)）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法致殘：工傷等級(jí)重傷：工傷評(píng)級(jí)1-4風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法危險(xiǎn)源的控制措施控制措施(原則)目標(biāo)是盡可能消除所有經(jīng)指出的危害，然后對(duì)于不能消除的危害作出控制?？刂拼胧?原則)工程的方法管理的方法安全作業(yè)行為勞保用品應(yīng)急措施控制措施(工程的方法)例:電隔離用惰性氣體置換氧氣限制高壓水槍出口壓力控制措施(管理的方法)例:避免交叉作業(yè)場(chǎng)地隔離人員輪班休息

控制措施(安全作業(yè)行為)例:爬梯子時(shí)手里不要拿東西拆法蘭時(shí)身體避開可能被突然釋放的壓力傷及的位置使用鎯頭時(shí)注意手不要放在可能被擊及的位置控制措施(PPE)例:使用配有兩根安全繩的安全帶戴好護(hù)目鏡穿好救生衣/使用救生圈控制措施(應(yīng)急措施)例:滅火器/消防水龍/監(jiān)火員受限空間作業(yè)急救人員分工/急救設(shè)備消防車/化救車近距離待命控制措施有些說法太籠統(tǒng)(例):嚴(yán)格遵循相關(guān)的安全規(guī)定

使用適當(dāng)?shù)腜PE

使用質(zhì)量好的工具

正確安裝閥門控制措施危害控制必須具體且完整?！氨３志X”、“小心”等陳述并不是以作為控制措施。除了做“什么”以外，還要說明“如何”做

結(jié)論1，危險(xiǎn)源識(shí)別的目的是為了找出危害,在進(jìn)行分析時(shí)分析者要記住不要為了完成分析而分析,否則就變成浪費(fèi)時(shí)間。2，危險(xiǎn)源識(shí)別沒有最完美的，只有更好的。這取決于相關(guān)的個(gè)人的生活工作閱歷經(jīng)驗(yàn)。3，個(gè)人的思想方法會(huì)有局限性，參與工作的人盡量都參與分析，才會(huì)得出比較合理的結(jié)果。4，危險(xiǎn)源識(shí)別同時(shí)又是一個(gè)工作危害溝通的過程。

示例危險(xiǎn)源識(shí)別還有其它問題嗎?已知有危害的工作周期超過六個(gè)月執(zhí)行工作人員所需技術(shù)及知識(shí)有意外紀(jì)錄的工作復(fù)雜、各重