岳麓版選修歷史上重大改革的回眸第5課北魏孝文帝改革與民族融合教學(xué)課件共18張PPT含音樂_第1頁
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文檔簡介

第5課北魏孝文帝改革與民族融合選修歷史上重大改革的回眸目標引領(lǐng)【課標要求】1、了解孝文帝改革的背景。2、歸納孝文帝改革的主要內(nèi)容。3、探討孝文帝改革的歷史作用。【高考目標】孝文帝改革的內(nèi)容及影響【學(xué)習(xí)目標】

1、知識與能力:列出孝文帝改革在政治、經(jīng)濟、文化和社會習(xí)俗方面的主要措施,全面認識改革的作用。

2、過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)、表格對比、合作解疑等形式探究孝文帝改革在北方經(jīng)濟、民族關(guān)系和社會轉(zhuǎn)型方面的歷史作用,培養(yǎng)學(xué)生概括分析史實的能力和提高學(xué)生論證表達能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:通過孝文帝改革的過程認識到改革的艱巨性、曲折性、復(fù)雜性;改革推動了民族大融合和中華文明的進步?!局攸c難點】

重點:孝文帝改革的措施和影響

難點:認識孝文帝改革與民族大融合的關(guān)系自主探究要求:1、快速閱讀教材內(nèi)容,完成學(xué)案

【自主探究】部分。2、高效優(yōu)質(zhì)規(guī)范。3、時間8分鐘。合作解疑

要求:整合疑惑,小組解疑精講點撥孝文帝改革措施在前期和后期的不同特點,從社會轉(zhuǎn)型的角度認識孝文帝改革的性質(zhì)和作用。農(nóng)民宗主北魏政府鄰長、里長、黨長農(nóng)民北魏政府州郡政權(quán)的封建化生產(chǎn)方式農(nóng)耕化pk要求:1、結(jié)合改革措施2、以第一人稱“我”的口吻描述3、語言通俗易懂角色體驗精講點撥關(guān)于孝文帝的評價,有人認為他是“蓋世英雄”,有人認為他是毀滅本民族的“千古罪人”,如何客觀的評價?拓跋入中原,國分南北方。孝文行改革,舊俗盡掃光。均田加俸祿,南遷到洛陽。鮮卑封建化,民族融合強。致孝文帝改革知識建構(gòu)知識建構(gòu)以自己熟悉的模式構(gòu)建本課知識體系,可用知識網(wǎng)絡(luò)、表格、思維導(dǎo)圖等靈活多樣的形式。鞏固訓(xùn)練

1.北魏孝文帝改革的根本目的是A.恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.加速北方各族封

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