2025年春新人教版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第九章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓強(qiáng)

壓強(qiáng)第1節(jié)第九章

壓強(qiáng)為什么釘板上那么多釘子不會(huì)扎入皮膚，而一枚釘子卻能輕易扎進(jìn)皮膚呢？觀察與思考日常生活中，還有很多相似的現(xiàn)象和體驗(yàn)。你還能列舉其他的例子嗎？為什么要這樣做呢？觀察與思考圖釘?shù)尼敿夂芗怃J，而釘帽卻很平滑坐大沙發(fā)比坐小板凳舒服刀口磨得越薄，刀越鋒利書包背帶做的越寬，背起來越舒適學(xué)會(huì)壓強(qiáng)的計(jì)算。（難點(diǎn)）02理解壓力和壓強(qiáng)的概念。（重點(diǎn)）01知道減小和增大壓強(qiáng)的辦法，并能對(duì)一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。（難點(diǎn)）03學(xué)習(xí)目標(biāo)FFFF壓力說一說以上這些力的特點(diǎn)。一、壓力壓力：由于物體間相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力。壓力的三要素：作用點(diǎn)物體間的接觸表面上方向垂直于接觸面并指向被壓物體大?。?2N蘋果對(duì)手的壓力是多大呢？F一、壓力F壓

=GF壓

<GF壓與G無關(guān)思考：壓力的大小會(huì)一直等于物體重力嗎？GF壓GF壓GF壓只有當(dāng)物體靜止在水平面上時(shí)，在數(shù)值上物體對(duì)水平面的壓力才等于物體重力，即F壓

=G。一、壓力壓力與重力的區(qū)別壓力重力定義由于物體間相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力由于地球吸引而使物體受到的力產(chǎn)生原因物體間相互接觸且擠壓地球的吸引方向總是垂直于接觸面并指向受力物體總是豎直向下大小決定于形變情況G=mg作用點(diǎn)在接觸面上重心性質(zhì)彈力引力一、壓力下列各圖中的磚均重20N，并有各個(gè)不同的力施加在磚上，求各個(gè)平面所受的壓力。F=30NF=20NF=30NF=40NF1=G+F=20N+30N=50NF2=G-F=20N-20N=0NF3=F=30NF4=F-G=40N-20N=20N例題（1）（2）（3）（4）壓力能使物體發(fā)生形變二、壓強(qiáng)壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？

用兩根手指分別抵住鉛筆兩端，感覺有什么不同？稍加力后這種感覺有何變化？用手掌和手指按氣球，氣球的變化有什么不同？活動(dòng)與交流1：二、壓強(qiáng)

第一次，將氣球放在只有一顆釘子的釘板上，然后用一盒鉤碼壓氣球，氣球破了；換一塊有很多釘子的釘板，其他的都不變，重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn)，氣球不破，這是為什么呢？在氣球不破時(shí)，讓一位學(xué)生，用力向下壓裝鉤碼的盒子，結(jié)果氣球破了，這又是為什么？活動(dòng)與交流2：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？提出問題：猜想：壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)。壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)。……探究影響壓力作用效果的因素二、壓強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.當(dāng)一個(gè)物理量可能與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)該用什么方法去研究？控制變量法2.如何改變物體對(duì)接觸面的壓力大??？如何改變接觸面受力面積大小呢？3.用什么來顯示壓力的作用效果呢？轉(zhuǎn)換法二、壓強(qiáng)甲乙丙如圖所示，觀察甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)過程中海綿被壓下的深淺，這顯示了壓力的作用效果。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：二、壓強(qiáng)甲乙丙實(shí)驗(yàn)壓力大小受力面積壓力作用效果甲桌子的重力桌腳面積乙桌子+砝碼重力桌腳面積丙桌子+砝碼重力桌面面積實(shí)驗(yàn)記錄：二、壓強(qiáng)甲乙丙實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)，當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。2.壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)，當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。交流與評(píng)估：說一說實(shí)驗(yàn)過程中你遇見了什么問題？二、壓強(qiáng)怎樣比較壓力的作用效果呢？ABA物體對(duì)地面的壓力是100N，與地面的接觸面積是5m2。B物體對(duì)地面的壓力是90N，與地面的接觸面積是3m2。二、壓強(qiáng)壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值壓力受力面積表示壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積上所受的壓力。壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)。定義壓強(qiáng)二、壓強(qiáng)你能寫出壓強(qiáng)的公式嗎？壓強(qiáng)=壓力受力面積p=SF牛頓(N)平方米(m2)N/m2單位：N/m2。讀作：牛每平方米，專用名稱叫帕斯卡(Pascal)，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)為Pa。帕斯卡“1帕”的含義：1m2的面積上受到的壓力是1N。二、壓強(qiáng)

人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為2×104Pa。壓強(qiáng)的常用單位：千帕（kPa）

1kPa=103Pa兆帕（MPa）1

MPa=106Pa

物理課本平放在水平桌面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為60Pa。二、壓強(qiáng)壓強(qiáng)的變形公式：(1)F=pS

(求壓力）（2）

（求受力面積）二、壓強(qiáng)

為什么釘板上那么多釘子不會(huì)扎入皮膚，而一枚釘子卻能輕易扎進(jìn)皮膚呢？壓力相同時(shí)，釘板上的釘子多，受力面積大，對(duì)皮膚的壓強(qiáng)??；一枚釘子，受力面積小，對(duì)皮膚的壓強(qiáng)大。二、壓強(qiáng)回顧問題：水平桌面上靜止放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。例題即：解：靜止在桌面上的書對(duì)桌面的壓力大小等于它的重力，F(xiàn)＝G＝3N桌面的受力面積S＝5×10-2m2所以壓強(qiáng)

p===60PaFS3N5×10-2m2書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60Pa。如圖所示，用同種材料做的A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積相同，它們對(duì)水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC。則它們對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系是

，對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是

。FA＝FB＝FCpB＜pA＜

pCABC例題大明上山砍柴火，但是砍了半天，樹只受了點(diǎn)皮外傷，這斧頭不好使了，應(yīng)該怎么辦呢？觀察與思考拖拉機(jī)在田里工作，為了不陷進(jìn)土里，要設(shè)法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)。而切菜、把圖釘按進(jìn)墻里，就要增大刀刃對(duì)菜，圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)。三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)回顧：壓強(qiáng)的計(jì)算公式是什么？思考：你能想到哪些方法可以減小壓強(qiáng)？哪些方法可以增大壓強(qiáng)？增大受力面積減小壓力減小壓強(qiáng)：增大壓強(qiáng)：減小受力面積增大壓力

三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)p=

FS有哪些例子是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的呢？書包的肩帶做得很寬大卡車的輪子很多坦克的履帶很寬三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)p=

FS有哪些例子是通過減小壓力來減小壓強(qiáng)的呢？減輕書包重力能減小對(duì)人的壓強(qiáng)人變輕后，對(duì)地面的壓強(qiáng)減小了三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)同時(shí)減小壓力和增大受力面積也能減小壓強(qiáng)。高層建筑地基寬大，且用空心磚代替實(shí)心磚p=

FSp=

F武漢綠地中心三、怎樣減小或增大壓強(qiáng)

為什么我們會(huì)覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？答：因?yàn)檐浬嘲l(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；而硬板凳形變程度小，與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)可知，在壓力一定的情況下，沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小，所以人感覺舒服。觀察與思考回顧問題：p=

FS有哪些例子是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的呢？菜刀的刀刃非常薄注射器的前端非常細(xì)盲道上有凸起觀察與思考p=

FS有哪些例子是通過增大壓力來增大壓強(qiáng)的呢？壓路機(jī)的碾子很重用力敲釘子觀察與思考打樁機(jī)打樁同時(shí)增大壓力和減小受力面積也能增大壓強(qiáng)。p=

FS木樁底部削尖并加大力氣更容易打入地里觀察與思考小明買了一杯奶茶，他會(huì)用吸管的哪一端戳破奶茶上方的塑封膜？為什么？答：用尖的那一端。在戳破塑封膜時(shí)，使用尖的那一端可以減小與塑封膜的接觸面積，在壓力一定時(shí)，可以增大壓強(qiáng)，更容易戳破塑封膜。例題下面四幅圖中，哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？它們是通過什么方法增大或減小壓強(qiáng)的？觀察與思考任何物體所能承受的壓強(qiáng)都有一定的限度。超過這個(gè)限度，物體就會(huì)被損壞。材料冰磚混凝土花崗石工具鋼極限壓強(qiáng)(Pa)1.47×106＜6×106＜5×1072×1089.3×108請(qǐng)收集相關(guān)資料，了解超載車輛對(duì)公路造成的損害。拓展與延伸壓強(qiáng)課堂小結(jié)壓強(qiáng)怎樣減小和增大壓強(qiáng)公式：壓力作用效果的影響因素壓力壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比減小壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法1.如圖中表示物體對(duì)支持面的壓力正確的是（）BDCACFFFF課堂練習(xí)2.同一個(gè)人，采用以下哪種姿勢(shì)對(duì)地面壓強(qiáng)最大？（）A.坐著B.躺著C.雙腳站立D.單腳站立D課堂練習(xí)3.某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰出現(xiàn)裂痕，你認(rèn)為他該（）A.迅速跑開B.原地大聲呼救C.蹲下并大聲呼救D.趴下，四肢展開并大聲呼救D課堂練習(xí)4.重力為500N的小華是一名武術(shù)愛好者，如圖所示，他以馬步姿勢(shì)練功時(shí)，每只腳與地面接觸面積為200cm2，則其中一只腳對(duì)地面的壓力為_______N，兩只腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為___________Pa。2501.25×104課堂練習(xí)5.在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用多個(gè)完全相同的鐵塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的____________來比較壓力的作用效果。(2)由_________兩圖可以探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。凹陷程度甲、乙課堂練習(xí)(3)對(duì)比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，__________越小，壓力作用效果越明顯。(4)對(duì)比甲、丙兩圖，該同學(xué)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點(diǎn)是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是__________________________。受力面積錯(cuò)誤沒有控制受力課堂練習(xí)面積相同6.國(guó)家制定載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)控制在7×105Pa以內(nèi)。一輛在水平路面行駛的四輪貨車，車與貨物總質(zhì)量是12t，每個(gè)車輪與地面接觸面積是0.03m2。求：(g取10N/kg)(1)貨車對(duì)路面的壓力是多少？(2)貨車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？是否超過標(biāo)準(zhǔn)？解：(1)貨車對(duì)路面的壓力：

F=G=1.2×104kg×10N/kg=1.2×105N(2)