滬粵版八年級物理下冊期中復(fù)習(xí)材料

力和機(jī)械2、彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、注意事項：1）、使用前：觀察量程、分度值、指針是否指零；2）、使用時：受力方向與彈簧伸長方向在一條直線，不能摩擦、卡殼；3）、被測力不能超過最大量程。1、力：物體對物體的作用A、力的作用效果：（1）形變、（2）改變運(yùn)動狀態(tài)B、力的作用是相互的：1下列說法中錯誤的是（）

A．物體間力的作用是相互的

B．兩個物體只有相互接觸，才能產(chǎn)生力的作用

C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

D．力可以使物體發(fā)生形變Ｂ2、第18屆世界杯足球賽正在德國如火如荼地進(jìn)行。圖2所示為進(jìn)球時，球與球網(wǎng)接觸的情景。其中，足球運(yùn)動速度變小，說明力能使物體的

發(fā)生改變；球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使物體發(fā)生

。運(yùn)動狀態(tài)形變3、重力：⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。⑵重力大小的計算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。⑶重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和臺面是否水平。⑷重力的作用點(diǎn)——重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)1、在墻上掛像框時，可自制一個重錘來檢查像框是否掛正，如圖書館，這是利用了重力的方向總是________的。豎直向下4、摩擦力：1、定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力就叫摩擦力。2、分類：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。6、滑動摩擦力：⑴測量原理：勻速拉動木塊時，拉力和滑動摩擦力二力平衡，大小相等⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平勻速拉木塊，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。⑶如圖：研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：該實驗采用了：控制變量法。比較甲、乙圖可得：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；比較甲、丙圖可得：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)。7、應(yīng)用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力（用力捏車閘）使接觸面變粗糙（鞋底花紋）⑵理論上減小摩擦的方法有：

減小壓力接觸面變光滑（加潤滑油）用滾動代替滑動（滾動軸承）使接觸面彼此分開（如氣墊船、磁懸浮列車）1(南通市)分析以下摩擦，屬于有害摩擦的是A．寫字時，手與筆之間的摩擦B．走路時，鞋底與地面之間的摩擦C．騎車時，車輪與車軸之間的摩擦D．皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪之間的摩擦2如圖所示，某同學(xué)用40N的水平力將一個重30N的物體壓在豎直的墻壁使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體與墻壁間的摩擦力是A、40NB、30NC、10ND、70N3趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了A．堅固耐用B．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊C．便于運(yùn)輸D．節(jié)約材料4一木塊在外力作用下沿水平木板向右勻速運(yùn)動（如圖），用示意圖表示木塊所受的牽引力、摩擦力和重力．ＦfＧ杠桿：（1）定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。（2）五要素——組成杠桿示意圖。①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)。用字母O表示。②動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1

表示。③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反④動力臂：從支點(diǎn)到動力作用線的距離。用字母l1表示。⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫杠桿示意圖的方法：⑴找支點(diǎn)O、畫動力、畫阻力；⑵畫力的作用線（虛線）；⑶畫力臂（實線，過支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線）；⑷標(biāo)力臂。oF1F2L1L2研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上讀出力臂。結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2

也可寫成：F1/F2=l2/l1名稱結(jié)構(gòu)特征特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿動力臂小于阻力臂費(fèi)力、省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力不費(fèi)力天平，定滑輪４、應(yīng)用說明：應(yīng)根據(jù)實際來選擇杠桿，當(dāng)需要較大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇省力杠桿，當(dāng)為了使用方便，省距離時，應(yīng)選費(fèi)力杠桿。

1：如圖2所示的四種用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是2：（不等臂直杠桿在動力和阻力作用下，已處于平衡狀態(tài)，采用下列辦法不能使杠桿平衡的是()A、在杠桿上再施加一個力，使這個力的作用線通過杠桿的中點(diǎn)，但不通過支點(diǎn)。

B、在杠桿上再施加一個力，使這個力的作用線通過支點(diǎn)

C、使動力和阻力同時減小到原來的1/2D、使動力臂和阻力臂同時變?yōu)樵瓉淼?倍（1）定滑輪：①定義：中間的軸固定不動的滑輪。②實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿③特點(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。④對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G

S=hl1l2F2F1（2）動滑輪：①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）②實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。③特點(diǎn)：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計動滑輪重力)

F=1/2G考慮動滑輪重力，F(xiàn)=1/2(G物+G動)

費(fèi)距離：S=2hF1l1F2l2滑輪組①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計動滑輪的重力）

拉力F=1/nG

考慮動滑輪重力：F=1/n(G物+G動)

費(fèi)距離：s=nh④組裝滑輪組方法：“奇動偶定,由內(nèi)到外”甲乙圖31：請在圖14中畫出用滑輪組提升水桶最省力的繞繩方法。一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中，按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出。如果汽車的動力比阻力小800N，則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為

，乙圖中人拉動汽車的拉力至少為

，其中比較省力的是

圖。（繩與滑輪間的摩擦不計）８００Ｎ４００Ｎ乙3如圖1所示，表示用滑輪或滑輪組提起同一重物的幾種方法其中最省力的是(動滑輪重和摩擦忽略不計)：第七章運(yùn)動和力參照物（1）定義：為研究物體的運(yùn)動，假定不動的物體叫做參照物。（2）任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物（3）選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。（4）不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。機(jī)械運(yùn)動：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動。1、坐在向南行駛的列車?yán)锏某丝停吹铰放缘臉淠鞠蚝笸?。若同時又看到汽車也在向后退，以地面為參照物，汽車的運(yùn)動狀態(tài)可能是_________________________________________2、隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)兩次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是（）A．以飛船為參照物航天員是靜止的B．以地面為參照物航天員是靜止的C．以火箭為參照物航天員是運(yùn)動的D．以火箭為參照物飛船是運(yùn)動的靜止向南運(yùn)動速度小于列車的向北運(yùn)動ＡA相對靜止的條件——同速、同向運(yùn)動比較物體運(yùn)動快慢的方法：⑴相同時間比路程⑵相同路程比時間物理學(xué)中：速度——單位時間通過的路程（相同時間比路程）

公式：v=s/t單位：m/s大，km/h小1m/s=3.6km/h勻速直線運(yùn)動：速度不變，相等時間內(nèi)，通過的路程相等路程與時間成正比；速度與路程、時間無關(guān)ＶtⅡ變速直線運(yùn)動：定義：運(yùn)動速度變化的直線運(yùn)動叫變速直線運(yùn)動。平均速度=總路程／總時間

物理意義：表示變速直線運(yùn)動的平均快慢

常識：人步行速度1.2m/s，自行車速度4m/s

，光速和無線電波3×108m/s1、坐在奔馳的列車?yán)锏某丝?，若選

為參照物。他是靜止的，若選

為參照物，他又是運(yùn)動的。2、下列物體運(yùn)動最快的是（）A．4h內(nèi)通過160km B．10s內(nèi)通過了100mC．1h內(nèi)通過1.2×106cm D．1min內(nèi)通過1000m3、一個物體沿平直路運(yùn)動，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是（）

A．20m/s B．10m/s

C．8m/s D．都不對4、空中加油機(jī)在空中給飛機(jī)加油時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須

，此時兩者彼此處于相對

狀態(tài)。列車樹ＤＣ相同靜止伽利略斜面實驗：

⑴同一小車、同一斜面、同一高度從靜止下滑，目的是：保證小車開始沿著水平面運(yùn)動的速度相同（控制變量法）⑵實驗直接得出得結(jié)論：水平面越光滑，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)。⑶推論：如果水平面絕對光滑，小車將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。⑷在實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)推理。（理想實驗法）3、牛頓第一定律：⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。⑵說明：不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。理想實驗法.牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運(yùn)動，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。1目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，（）如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將

A.沿原路徑返回地球

B.沿原方向做勻速直線運(yùn)動C.沿原方向做加速直線運(yùn)動

D.沿原方向做減速直線運(yùn)動Ｂ2、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A．在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑C．熟透的蘋果從樹上下落D．行駛的火車開始進(jìn)站Ｂ1、慣性：⑴定義：物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。

答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。1、人走路時，被石頭絆倒向前倒，這是為什么？2、燒鍋爐的師傅在向爐灶內(nèi)加煤時，鏟子往往并不進(jìn)入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。請你解釋這是為什么?答:人走路時被石頭絆倒后，腿部迅速停止，而上半身由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以會向前倒。答:師傅在向爐灶內(nèi)加煤時，鏟子和煤一起向前運(yùn)動，在到達(dá)爐灶前，鏟子停止向前，而煤由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以煤就順著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)了。二力平衡：（1）定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這兩個力二力平衡。（2）二力平衡條件：⑴二力平衡條件是：兩個力大小相等，方向相反、兩個力在一條直線上、二力作用在同一物體上。（3）平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上，可以是