九年義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展工作方案（4篇）

九年義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展工作方案發(fā)展工?作方案推?進(jìn)義務(wù)教育?均衡發(fā)展，?是新修訂的?《義務(wù)教育?法》提出的?明確要求，?是深入貫徹?___精神?、全面落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?、整體提升?我校義務(wù)教?育質(zhì)量和水?平的一項(xiàng)重?要舉措，為?了推動(dòng)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展，縮小校?際之間的差?距，全面提?升我校教育?質(zhì)量，切實(shí)?保障我校學(xué)?生公平接受?義務(wù)教育。?根據(jù)教育_?_文件精神?，結(jié)合我校?實(shí)際，特制?定我校義務(wù)?教育均衡發(fā)?展實(shí)施方案?。一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，以辦人民?滿意教育為?宗旨。認(rèn)真?貫徹《義務(wù)?教育法》等?文件精神，?全面實(shí)施教?學(xué)質(zhì)量提高?工程、教師?隊(duì)伍建設(shè)工?程、學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?程和學(xué)生關(guān)?愛(ài)工程，真?抓實(shí)干，改?革創(chuàng)新，努?力縮小與其?他學(xué)校間辦?學(xué)水平差距?，最大限度?地體現(xiàn)教育?公平，盡力?滿足人民群?眾日益增長(zhǎng)?的優(yōu)質(zhì)教育?要求。二?、___領(lǐng)?導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：?申書(shū)剛副?組長(zhǎng)：李占?科劉軍成?張召?gòu)V?組員：趙?尚卿呂廣?勝王俊峰?宋長(zhǎng)虹?劉朝英夏?林楓領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦公?室，李占科?任辦公室主?任，具體負(fù)?責(zé)義務(wù)教育?均衡發(fā)展評(píng)?估驗(yàn)收前期?工作的部署?、安排以及?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工?作。劉軍成?任副主任，?協(xié)助做好檔?案資料的歸?檔整理。張?召?gòu)V負(fù)責(zé)分?部義務(wù)教育?均衡發(fā)展評(píng)?估驗(yàn)收工作?。三、工?作目標(biāo)（?一）、學(xué)校?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?工程改善?辦學(xué)條件，?繼續(xù)提升學(xué)?校的硬件水?平，營(yíng)造和?諧、安全的?育人環(huán)境，?發(fā)揮先進(jìn)的?教學(xué)設(shè)施在?辦學(xué)中的重?要作用。加?強(qiáng)教育信息?化建設(shè)，高?標(biāo)準(zhǔn)配備多?媒體設(shè)備，?提高使用率?。（二）?、教師隊(duì)伍?建設(shè)工程?1、加強(qiáng)繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?和校本教研?活動(dòng)，促進(jìn)?創(chuàng)新型、發(fā)?展型師資隊(duì)?伍建設(shè)。?2、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)管理?，完善教師?評(píng)價(jià)體系，?提升教師業(yè)?務(wù)水平，促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?化發(fā)展。?3、著眼發(fā)?展，不斷完?善學(xué)校管理?機(jī)制，努力?創(chuàng)設(shè)能激發(fā)?教師工作主?體意識(shí)的平?臺(tái)和搭建促?進(jìn)教師能力?提升的舞臺(tái)?。4、以?師為本，塑?造教師__?_的優(yōu)秀教?風(fēng)，努力提?升教師個(gè)體?在教育細(xì)節(jié)?上的品位，?樹(shù)立“志存?高遠(yuǎn)、愛(ài)崗?敬業(yè)、為人?師表、教書(shū)?育人、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、與時(shí)?俱進(jìn)”的新?時(shí)代教師形?象。（三?）、教學(xué)質(zhì)?量提高工程?1、以課?程改革為中?心，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提升教育?教學(xué)質(zhì)量。?2、推進(jìn)?以有效教學(xué)?和課題研究?為主的課堂?教學(xué)研究創(chuàng)?新活動(dòng)，提?升課堂教學(xué)?效率。3?、建立科學(xué)?合理的教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控評(píng)?價(jià)體系，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量，提升?學(xué)校整體辦?學(xué)水平。?4、培養(yǎng)學(xué)?生優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)，強(qiáng)烈的?愛(ài)國(guó)主義情?感，努力提?高學(xué)生個(gè)體?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，拓展學(xué)生?思維的空間?，展現(xiàn)學(xué)生?良好的精神?面貌。（?四）、學(xué)生?關(guān)愛(ài)工程?1、建立關(guān)?愛(ài)小組領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，形成?長(zhǎng)效機(jī)制。?2、建立?關(guān)愛(ài)農(nóng)民工?子女、留守?兒童檔案和?聯(lián)系卡制度?。3、開(kāi)?展黨員教師?結(jié)對(duì)子實(shí)施?“一對(duì)一”?幫扶活動(dòng)。?4、開(kāi)展?資助貧困學(xué)?生活動(dòng)。?（五）、校?園文化建設(shè)?工程1、?實(shí)現(xiàn)校園文?化的育人價(jià)?值。2、?通過(guò)校園文?化建設(shè)提升?學(xué)校品位。?四、工作?重點(diǎn)及措施?（一）、?注重實(shí)效，?抓好教學(xué)常?規(guī)管理。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行課程方案?。學(xué)校嚴(yán)?格按照上級(jí)?文件規(guī)定開(kāi)?設(shè)國(guó)家課程?和地方課程?，開(kāi)齊開(kāi)足?課程。要求?教師備好課?、上好課，?嚴(yán)禁課時(shí)、?課程擠占現(xiàn)?象發(fā)生。各?學(xué)科教師要?明確本學(xué)科?教學(xué)任務(wù)，?把握學(xué)科的?規(guī)律和特點(diǎn)?，改進(jìn)教學(xué)?方法，不斷?提高教學(xué)水?平。2、?加大教學(xué)常?規(guī)管理力度?，向管理要?質(zhì)量。對(duì)?教師的常規(guī)?工作提出明?確的要求。?做到精心備?課、精心上?課、精心設(shè)?計(jì)作業(yè)與批?改作業(yè)，精?心輔導(dǎo)、精?心檢測(cè)。加?強(qiáng)過(guò)程管理?，采取集中?檢查與抽查?相結(jié)合，定?期檢查與不?定期抽查相?結(jié)合，全面?檢查與單項(xiàng)?抽查相結(jié)合?，全員檢查?與個(gè)別抽查?相結(jié)合的方?式，檢查一?次總結(jié)一次?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?各個(gè)年級(jí)從?學(xué)期初就要?做好計(jì)劃，?扎實(shí)做好平?時(shí)教學(xué)工作?，搞好知識(shí)?落實(shí)，加強(qiáng)?個(gè)別輔導(dǎo)，?切實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。因此，要?求教師做到?：備課要“?深”、上課?要“實(shí)”、?作業(yè)要“精?”、教法要?“活”、手?段要“新”?、活動(dòng)要“?勤”、考核?要“嚴(yán)”、?輔導(dǎo)要“細(xì)?”、負(fù)擔(dān)要?“輕”、質(zhì)?量要“高”?。3、面?向全體，抓?好學(xué)生的素?質(zhì)教育。?（1）繼續(xù)?開(kāi)展讀好書(shū)?、誦經(jīng)典活?動(dòng)。學(xué)校將?按照不同年?級(jí)學(xué)生的興?趣愛(ài)好，接?受能力，開(kāi)?展豐富多彩?的誦讀活動(dòng)?，形成制度?化，以此加?強(qiáng)學(xué)生的知?識(shí)積累，拓?寬學(xué)生的知?識(shí)面。（?2）做好各?個(gè)學(xué)科的學(xué)?科競(jìng)賽和各?項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展?工作。一要?認(rèn)真___?好上級(jí)部署?的各項(xiàng)學(xué)科?競(jìng)賽和征文?比賽，加強(qiáng)?指導(dǎo)、精心?___，力?爭(zhēng)取得更好?的成績(jī)，二?要積極做好?校內(nèi)、社會(huì)?上各類(lèi)競(jìng)賽?活動(dòng)的策劃?，___和?評(píng)定工作，?以此讓學(xué)生?展示才華，?豐富校園生?活。我們還?要積極開(kāi)展?陽(yáng)光體育活?動(dòng)，保證學(xué)?生每天充足?的體育活動(dòng)?時(shí)間。（?二）、重視?對(duì)后進(jìn)生、?留守學(xué)生的?幫扶工作。?對(duì)學(xué)困生?要堅(jiān)持“訪?要勤、情要?真、心要誠(chéng)?”的原則，?創(chuàng)新機(jī)制，?鼓勵(lì)教師付?出愛(ài)心，堅(jiān)?持“愛(ài)”字?當(dāng)頭，“幫?”字入手，?推行導(dǎo)師制?，師生結(jié)對(duì)?，幫教結(jié)合?。所有教師?要對(duì)自己學(xué)?科中的學(xué)困?生建立家訪?檔案，利用?自由活動(dòng)時(shí)?間，給學(xué)生?做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)?化工作，因?人而異制訂?轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)?劃方案，提?出轉(zhuǎn)變措施?，定期進(jìn)行?動(dòng)態(tài)（范本?）分析，切?實(shí)做好轉(zhuǎn)化?工作。（?三）、以豐?富多彩的校?園活動(dòng)為載?體，為學(xué)生?搭建彰顯個(gè)?性的平臺(tái)。?1、重視?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?以新《中?學(xué)生守則》?、新《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》為標(biāo)?準(zhǔn)，以《弟?子規(guī)》學(xué)習(xí)?實(shí)踐為載體?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，繼續(xù)?開(kāi)展“美德?少年”“文?明班級(jí)”的?評(píng)選活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣。從本學(xué)?期開(kāi)始，在?學(xué)生中開(kāi)展?三大習(xí)慣養(yǎng)?成教育，一?是主動(dòng)打招?呼的習(xí)慣；?二是主動(dòng)講?衛(wèi)生、不亂?扔垃圾的習(xí)?慣；三是主?動(dòng)學(xué)習(xí)，搞?好自學(xué)的習(xí)?慣。做到學(xué)?生自愿參加?、家校聯(lián)合?教育，以此?為學(xué)生奠定?堅(jiān)實(shí)的人生?基礎(chǔ)。2?、繼續(xù)積極?實(shí)施“誦讀?經(jīng)典、打造?書(shū)香校園”?計(jì)劃，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成讀?書(shū)的好習(xí)慣?3、以“?快樂(lè)大課間?”活動(dòng)為契?機(jī)，積極開(kāi)?展好形式多?樣，具有各?年級(jí)特點(diǎn)的?大課間活動(dòng)?。（四）?、優(yōu)化陣地?建設(shè)，搭建?一個(gè)高水準(zhǔn)?的德育平臺(tái)?。1、發(fā)?揮課堂主陣?地的作用?各科教師應(yīng)?根據(jù)自身學(xué)?科的特點(diǎn)，?自覺(jué)的、有?意識(shí)的在課?堂教學(xué)中滲?透思想品德?教育，真正?重視未成年?人思想道德?建設(shè)工作，?發(fā)揮課堂主?陣地的作用?。2、發(fā)?揮團(tuán)委的_?__作用?（1）通過(guò)?國(guó)旗下講話?、紅領(lǐng)巾廣?播站、值周?檢查等活動(dòng)?，活躍學(xué)生?身心、提高?學(xué)生素養(yǎng)，?培養(yǎng)高尚的?思想品德和?良好的行為?習(xí)慣，使學(xué)?生學(xué)會(huì)自我?教育、自我?管理，使每?一個(gè)隊(duì)員都?能得到全面?的發(fā)展。?（2）繼續(xù)?落實(shí)晨檢、?班隊(duì)課的制?度，利用班?隊(duì)會(huì)時(shí)間向?學(xué)生進(jìn)行法?制、安全、?健康、行為?常規(guī)等教育?，注意營(yíng)造?良好的教育?氛圍。3?、發(fā)揮心理?咨詢室的作?用，積極開(kāi)?展心理健康?教育（1?）、充分發(fā)?揮學(xué)校心理?咨詢室的職?能作用，構(gòu)?建師生交流?平臺(tái)，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展。?（2）、在?學(xué)生中以正?確認(rèn)識(shí)自我?、學(xué)會(huì)交往?兩個(gè)方面進(jìn)?行心理健康?教育為重點(diǎn)?，要求教師?，特別是班?主任教師，?要及時(shí)掌握?學(xué)生的動(dòng)態(tài)?（范本），?通過(guò)耐心細(xì)?致的思想教?育和心理疏?導(dǎo)工作，幫?助學(xué)生提高?心理素質(zhì)，?健全人格，?增強(qiáng)承受挫?折、適應(yīng)環(huán)?境的能力，?讓他們的心?靈永遠(yuǎn)充滿?陽(yáng)光。（?五）、重視?校園文化，?營(yíng)造育人環(huán)?境。1、?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，充?分利用黑板?報(bào)、宣傳欄?、國(guó)旗下講?話、紅領(lǐng)巾?廣播站等陣?地，宣傳校?園文明佳事?，樹(shù)立學(xué)習(xí)?榜樣，做到?榜樣育人。?使“墻壁文?化”不斷完?善和創(chuàng)新。?加強(qiáng)校園櫥?窗的安排、?校廣播站的?宣傳、班級(jí)?黑板報(bào)等文?化陣地的監(jiān)?管力度，把?好輿論導(dǎo)向?，大力宣傳?正確的人生?觀、成才觀?和教育理念?。2、加?強(qiáng)班級(jí)文化?建設(shè)，建好?文化欄，辦?好黑板報(bào)，?形成班級(jí)特?色，力爭(zhēng)做?到班班有特?色，實(shí)現(xiàn)班?級(jí)的凈化、?美化，班級(jí)?文化的優(yōu)化?。3、做?好校園環(huán)境?的凈化、美?化工作。樹(shù)?立保護(hù)環(huán)境?，人人有責(zé)?的意識(shí)；教?師要發(fā)揮自?身的引領(lǐng)和?師范作用，?帶頭作好班?級(jí)和校園的?衛(wèi)生保潔工?作。五、?___保障?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，提高?認(rèn)識(shí)。充分?認(rèn)識(shí)“均衡?發(fā)展”活動(dòng)?的重要性和?必要性，把?“均衡發(fā)展?”活動(dòng)作為?辦人民滿意?教育的一項(xiàng)?重要措施并?認(rèn)真抓好。?要切實(shí)履行?自身職責(zé)，?嚴(yán)格按照活?動(dòng)方案，建?立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組及工作?專(zhuān)班，分階?段推進(jìn)，務(wù)?求實(shí)效。?2、健全保?障機(jī)制。?學(xué)校要建立?健全工作目?標(biāo)責(zé)任制，?把“均衡發(fā)?展”活動(dòng)納?入工作目標(biāo)?考核內(nèi)容，?做到以健全?的機(jī)制強(qiáng)化?落實(shí)，以嚴(yán)?格的責(zé)任追?究推動(dòng)落實(shí)?，以周密的?措施抓緊落?實(shí)，以規(guī)范?的操作促進(jìn)?落實(shí)。3?、營(yíng)造良好?氛圍。充?分利用好學(xué)?校宣傳專(zhuān)欄?、文化墻、?紅領(lǐng)巾廣播?站以及網(wǎng)站?等平臺(tái)，采?取多種形式?大力宣傳“?均衡發(fā)展”?活動(dòng)的具體?要求和做法?，營(yíng)造良好?的創(chuàng)建環(huán)境?，確?！熬?衡發(fā)展”活?動(dòng)的順利進(jìn)?行。九年義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展工作方案（二）蒼溪?縣五龍鎮(zhèn)中?心小學(xué)校?根據(jù)《義務(wù)?教育法》和?___《_?__深入推?進(jìn)義務(wù)教育?均衡發(fā)展的?意見(jiàn)》等文?件精神，為?促進(jìn)我校義?務(wù)教育均衡?發(fā)展，進(jìn)一?步保障適齡?少年兒童公?平接受義務(wù)?教育，共享?優(yōu)質(zhì)資源，?實(shí)現(xiàn)教育公?平，全面提?高義務(wù)教育?質(zhì)量，特制?定我校義務(wù)?教育均衡發(fā)?展工作方案?。一、指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹《義?務(wù)教育法》?和___《?___深入?推進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?的意見(jiàn)》等?文件精神，?以“教學(xué)設(shè)?備高標(biāo)準(zhǔn)，?教師高水平?，教育高質(zhì)?量，學(xué)生高?素質(zhì)”為辦?學(xué)宗旨，以?提高師生綜?合素質(zhì)為主?線，以全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為核?心，以提升?我校薄弱學(xué)?科、薄弱師?資、薄弱管?理為突破口?，均衡配置?班子、經(jīng)費(fèi)?、設(shè)施、設(shè)?備、教師等?辦學(xué)資源，?縮小城鄉(xiāng)辦?學(xué)水平的差?距，充分利?用和發(fā)揮“?名校”優(yōu)質(zhì)?教育資源的?輻射和擴(kuò)散?作用，大力?推進(jìn)五龍基?礎(chǔ)教育的均?衡發(fā)展、可?持續(xù)發(fā)展，?促進(jìn)教育公?平。二、?工作原則?1、統(tǒng)籌規(guī)?劃，分步實(shí)?施。通過(guò)學(xué)?校教育資源?自查摸底，?弄清現(xiàn)有資?源情況，擬?定學(xué)?！读x?務(wù)教育均衡?發(fā)展工作方?案》，對(duì)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展提出具?體目標(biāo)、步?驟和措施，?有計(jì)劃、有?步驟地實(shí)現(xiàn)?我校義務(wù)教?育均衡發(fā)展?。1已建?設(shè)有音樂(lè)室?、美術(shù)室、?圖書(shū)閱覽室?、信息技術(shù)?室、實(shí)驗(yàn)室?，還差音、?體、美、勞?動(dòng)技術(shù)教育?保管室、檔?案室、教育?儀器保管室?、形體室、?工會(huì)活動(dòng)室?、多媒體階?梯教室9間?。學(xué)生用計(jì)?算機(jī)___?臺(tái)，辦公用?計(jì)算機(jī)__?_臺(tái)，差教?師備課電腦?___臺(tái)。?部分學(xué)科教?師緊缺，無(wú)?專(zhuān)職美術(shù)、?體育教師，?音樂(lè)教師差?___人，?英語(yǔ)教師師?資薄弱，尚?差英語(yǔ)教師?___人。?五、主要?任務(wù)和措施?為實(shí)現(xiàn)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展，我校?與陵--_?__鎮(zhèn)小結(jié)?對(duì)，在陵-?-___鎮(zhèn)?小的結(jié)對(duì)幫?扶下，力爭(zhēng)?實(shí)現(xiàn)與縣城?名校在人、?財(cái)、物、管?理架構(gòu)上共?享，盡快解?決我校義務(wù)?教育不均衡?現(xiàn)狀。（?一）大力改?善學(xué)校硬件?環(huán)境1、?新建教學(xué)樓?。改變內(nèi)操?場(chǎng)外低矮教?師生活區(qū)，?修建成教學(xué)?樓、功能室?綜合樓，增?添教室15?間，音、體?、美、勞動(dòng)?技術(shù)保管室?、檔案室、?教學(xué)儀器保?管室、形體?室、工會(huì)活?動(dòng)室、多媒?體階梯室9?間。2、?校園擴(kuò)容，?征地___?畝。在公寓?與新教學(xué)樓?缺口處架設(shè)?天橋到舊幼?兒園，將舊?幼兒園校區(qū)?改為運(yùn)動(dòng)區(qū)?，并征用活?動(dòng)場(chǎng)地__?_畝。3?、打造校園?文化建設(shè)。?為了更好布?局校園，將?舊教學(xué)樓門(mén)?廳改朝校門(mén)?口，舊教學(xué)?樓后墻改為?教學(xué)樓正面??，F(xiàn)有內(nèi)操?場(chǎng)種植花草?，與教學(xué)樓?形成整體，?建立花園式?教學(xué)區(qū)，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)區(qū)與?運(yùn)動(dòng)區(qū)分離?。校園建筑?物外墻以迪?士尼希望小?學(xué)教學(xué)樓外?墻32?、互助內(nèi)容?（1）結(jié)?對(duì)學(xué)校實(shí)行?“四個(gè)一”?模式。即管?理一個(gè)樣、?考核一個(gè)樣?、教育科研?一體化、隊(duì)?伍建設(shè)一體?化.（2）?教育教學(xué)資?源共享、互?相交流逐步?實(shí)現(xiàn)我校教?育總體水平?的提高。?（3）班子?成員、教師?隊(duì)伍之間相?互交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?（4）硬件?建設(shè)上城區(qū)?學(xué)校盡力支?助我校，逐?年改善。例?如城區(qū)學(xué)校?更新電子設(shè)?備后，將原?來(lái)電子設(shè)備?捐助于我校?。（5）?城鄉(xiāng)師生間?開(kāi)展“手拉?手”結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)，共?同開(kāi)展好一?年一度的“?六、一”兒?童節(jié)、冬季?運(yùn)動(dòng)會(huì)、科?技節(jié)和名校?督導(dǎo)我校學(xué)?校工作、聯(lián)?誼開(kāi)展行政?工作會(huì)議等?。3、結(jié)?對(duì)幫扶具體?措施（1）?學(xué)校工作。?在我校已?形成的辦學(xué)?理念基礎(chǔ)上?，結(jié)合名校?團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，?進(jìn)一步定位?學(xué)校辦學(xué)理?念，完善學(xué)?校章程、規(guī)?章制度，建?構(gòu)學(xué)校新型?管理模式和?師生評(píng)價(jià)體?系，實(shí)行辦?學(xué)水平相對(duì)?較高的學(xué)校?同較弱學(xué)校?對(duì)口幫扶制?度，具體從?學(xué)校管理、?教師交流、?制度執(zhí)行、?學(xué)生學(xué)習(xí)、?后勤保障等?方面研討、?交流，共同?提高。提升?我校辦學(xué)品?位，促進(jìn)學(xué)?校向管理規(guī)?范化、條件?現(xiàn)代化、科?研課題化、?環(huán)境人文化?的方向發(fā)展?，提高學(xué)校?辦學(xué)效益。?（2）德?育工作。?一是與名校?共謀德育工?作思路，建?構(gòu)德育工作?機(jī)制。學(xué)期?5幫扶教?師備課、講?課等，提高?全校教師課?堂教學(xué)水平?。七是專(zhuān)家?團(tuán)隊(duì)深入我?校教育科研?工作，提升?我校教育科?研工作水平??？傊?義務(wù)教育均?衡發(fā)展是一?項(xiàng)長(zhǎng)期工作?，我們將堅(jiān)?持科學(xué)發(fā)展?觀，堅(jiān)持可?持續(xù)發(fā)展方?針，在今后?的工作中，?不斷創(chuàng)新，?開(kāi)拓進(jìn)取，?力爭(zhēng)把我校?辦成讓人民?滿意的高品?位學(xué)校。?二___年?___月十?一日7-?九年義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展工作方案（三）琚灣二中?為促進(jìn)我?校義務(wù)教育?均衡發(fā)展，?全面提高義?務(wù)教育質(zhì)量?，根據(jù)上級(jí)?有關(guān)文件要?求，結(jié)合我?校實(shí)際，制?定出我校義?務(wù)教育均衡?發(fā)展工作方?案：一、?提高認(rèn)識(shí)，?切實(shí)把推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展工作?擺到重要位?置。推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展是全?面落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀、構(gòu)?建___和?諧社會(huì)的一?項(xiàng)戰(zhàn)略舉措?，對(duì)促進(jìn)義?務(wù)教育健康?協(xié)調(diào)可持續(xù)?發(fā)展、全面?實(shí)施素質(zhì)教?育、促進(jìn)教?育公平具有?重要意義。?我校力爭(zhēng)縮?小年級(jí)、班?級(jí)之間軟、?硬件之間的?差異，縮小?年級(jí)、班級(jí)?之間教師配?備的差異，?切實(shí)保障每?一個(gè)適齡兒?童都能享受?優(yōu)質(zhì)的義務(wù)?教育。二?、明確目標(biāo)?，扎實(shí)推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展總?體要求。以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持統(tǒng)籌兼顧?的原則，合?理配置教育?資源，推進(jìn)?學(xué)校義務(wù)教?育均衡發(fā)展?。三、優(yōu)?化人力資源?配置，為教?育均衡發(fā)展?提供人力保?障（一）?科學(xué)合理配?置教師。根?據(jù)各學(xué)科特?點(diǎn)和每位教?師的專(zhuān)業(yè)特?長(zhǎng)，科學(xué)合?理配置各學(xué)?科各年級(jí)各?班教師。?（二）加強(qiáng)?教師培養(yǎng)培?訓(xùn)工作。?1、以市進(jìn)?修學(xué)校教師?學(xué)科素養(yǎng)大?賽為契機(jī)，?加強(qiáng)教師現(xiàn)?代教學(xué)技術(shù)?的運(yùn)用培訓(xùn)?。2、抓?好教研組特?色建設(shè)，教?研組活動(dòng)要?扎扎實(shí)實(shí)地?研究課堂教?學(xué)微觀領(lǐng)域?經(jīng)常面臨的?問(wèn)題，營(yíng)造?濃厚的教研?氣氛。3?、抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)，?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)跟蹤管理?，積極鼓勵(lì)?青年教師爭(zhēng)?當(dāng)名師、教?學(xué)骨干。?4、切實(shí)加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?力度，教師?的全員培訓(xùn)?率達(dá)___?%。5、?繼續(xù)抓好高?學(xué)歷培訓(xùn)，?鼓勵(lì)教師參?加高級(jí)學(xué)歷?進(jìn)修，充分?做好宣傳發(fā)?動(dòng)工作。?6、舉行各?類(lèi)課堂教學(xué)?活動(dòng)，提高?教師執(zhí)教水?平。四、?制定措施，?深化課程改?革，全面提?高義務(wù)教育?質(zhì)量（一?）學(xué)校制定?出教育教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控與?評(píng)價(jià)實(shí)施方?案和細(xì)則、?制定教師評(píng)?價(jià)體系、學(xué)?生評(píng)價(jià)體系?、質(zhì)量監(jiān)控?制度和質(zhì)量?分析制度，?從而確保各?個(gè)學(xué)科、各?個(gè)班級(jí)均衡?發(fā)展。（?二）、開(kāi)展?多種形式的?活動(dòng)，推進(jìn)?課程改革?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變觀?念在現(xiàn)有?教師知識(shí)水?平的基礎(chǔ)上?，我們將進(jìn)?一步___?教師加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)研?討，搜集課?改信息，提?高自身的科?研意識(shí)及指?導(dǎo)水平。并?通過(guò)多種形?式___全?體教師定期?學(xué)習(xí)、討論?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《走?進(jìn)新課程》?等內(nèi)容，明?確課堂教學(xué)?改革的方向?，用課改理?念指導(dǎo)學(xué)科?教學(xué)實(shí)施素?質(zhì)教育的研?究與實(shí)踐。?2、以討?論促發(fā)展，?以研究促提?高。借鑒上?期經(jīng)驗(yàn)，我?們還將不定?時(shí)___教?師在一起研?討、分析教?材，反思教?學(xué)行為，講?獲得的經(jīng)驗(yàn)?，也講感到?困惑的問(wèn)題?以及所面臨?的困難。?3、開(kāi)展教?材教法研究?，提高教師?使用教材的?能力。開(kāi)?展教材教法?研究，努力?探索符合新?課程理念的?課堂教學(xué)模?式和教學(xué)管?理模式。教?學(xué)時(shí)，要以?學(xué)生為中心?，以學(xué)生發(fā)?展為本，引?導(dǎo)學(xué)生自主?性學(xué)習(xí)、合?作性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)習(xí)?和研究性學(xué)?習(xí)。給學(xué)生?回答問(wèn)題的?機(jī)會(huì)、給學(xué)?生動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)、給?學(xué)生展示自?我才華的機(jī)?會(huì)，用信息?技術(shù)來(lái)整合?教學(xué)、用電?教手段來(lái)輔?助教學(xué)，注?重學(xué)生動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐?操作。努力?形成師生互?動(dòng)、生生互?動(dòng)、情感交?流、健康愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高和個(gè)?性的協(xié)調(diào)發(fā)?展。4、?加大課堂教?學(xué)的改革力?度。課堂?是新課改實(shí)?驗(yàn)的主陣地?，教師要深?入探討以學(xué)?生為主體，?以發(fā)展為目?標(biāo)，以研究?過(guò)程為主線?，以質(zhì)疑問(wèn)?難為標(biāo)志，?以教學(xué)民主?化為保證，?全面優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，積?極開(kāi)展教學(xué)?基本功大賽?和課堂教學(xué)?大賽活動(dòng)，?提高教師的?教學(xué)水平和?能力。充分?開(kāi)發(fā)課程內(nèi)?容，加強(qiáng)學(xué)?科內(nèi)容與生?活、與科技?發(fā)展的聯(lián)系?。做到從“?教課本、學(xué)?課本”向“?用課本教、?用課本學(xué)”?的轉(zhuǎn)變。沖?破學(xué)科自身?的知識(shí)階限?，加強(qiáng)學(xué)科?之間的知識(shí)?聯(lián)系和綜合?應(yīng)用。琚?灣二中_?__年__?_月琚灣?二中留守兒?童工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?上級(jí)有關(guān)大?力開(kāi)展關(guān)愛(ài)?農(nóng)村留守兒?童的文件精?神，結(jié)合我?校留守兒童?成長(zhǎng)狀況及?實(shí)際需求，?更好地發(fā)揮?學(xué)校實(shí)踐育?人的功能，?深入推進(jìn)留?守兒童心理?健康教育，?特制定本計(jì)?劃。二、?工作目標(biāo)?通過(guò)對(duì)留守?兒童問(wèn)題的?調(diào)查、分析?與研究，找?到影響留守?兒童健康成?長(zhǎng)的原因，?有針對(duì)性地?提出行之有?效的措施和?辦法，狠抓?落實(shí)，為“?留守兒童”?營(yíng)造健康、?快樂(lè)、平等?、和諧的成?長(zhǎng)環(huán)境，同?時(shí)，要加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，形成?合力，大力?宣傳，建立?目標(biāo)責(zé)任制?和完善的工?作考評(píng)制度?，不斷提高?廣大未成年?人的綜合素?質(zhì)。1、?建立留守兒?童檔案，使?留守兒童建?檔率達(dá)__?_％；2?、留守兒童?入學(xué)率、鞏?固率均達(dá)_?__％；?3、對(duì)涉及?留守兒童的?案件，符合?法律援助規(guī)?定的，__?_％給予法?律援助；?4、關(guān)愛(ài)留?守兒童，在?班級(jí)實(shí)行“?一對(duì)一”結(jié)?對(duì)幫扶活動(dòng)?。三、主?要措施㈠?健全機(jī)制，?發(fā)揮班級(jí)主?陣地的作用?制訂具體?工作計(jì)劃，?實(shí)施“留守?兒童”教育?工作計(jì)劃，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?樹(shù)立典型，?推動(dòng)“留守?兒童”教育?管理工作制?度化、規(guī)范?化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真?正成為學(xué)生?學(xué)知識(shí)、學(xué)?文化、不斷?提高思想覺(jué)?悟的主陣地?、主渠道。?1、成立?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，明確職?責(zé)分工。成?立關(guān)愛(ài)留守?兒童領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強(qiáng)對(duì)?留守兒童的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和?管理，保證?各項(xiàng)工作要?求全面認(rèn)真?落實(shí)到位。?組長(zhǎng)：李?前敏副組?長(zhǎng)：李家永?王念強(qiáng)李喜?紅組員：?董洪倫雷成?英各年級(jí)組?長(zhǎng)及各班班?主任2、?建立留守兒?童檔案和聯(lián)?系卡制度?要認(rèn)真調(diào)查?研究，摸清?留守兒童的?底數(shù)，建立?每個(gè)留守兒?童的專(zhuān)門(mén)檔?案和聯(lián)系卡?。其基本內(nèi)?容：學(xué)生的?基本情況、?家長(zhǎng)姓名、?家庭詳細(xì)地?址、聯(lián)系電?話，家長(zhǎng)?務(wù)工單位詳?細(xì)地址、聯(lián)?系電話，監(jiān)?護(hù)人或其委?托監(jiān)護(hù)人的?職業(yè)、詳細(xì)?地址、聯(lián)系?電話、身體?狀況、年齡?等。學(xué)校安?排負(fù)責(zé)學(xué)籍?檔案管理的?人員對(duì)留守?兒童的檔案?進(jìn)行管理，?并根據(jù)學(xué)生?變動(dòng)情況，?及時(shí)補(bǔ)充或?變更聯(lián)系卡?的有關(guān)內(nèi)容?。通過(guò)聯(lián)系?卡制度的建?立，加強(qiáng)班?級(jí)與學(xué)生家?長(zhǎng)及其他監(jiān)?護(hù)人的聯(lián)系?，共同形成?以學(xué)生為中?心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)?絡(luò)。學(xué)校設(shè)?立留守兒童?親情電話，?___號(hào)碼?：6846?5673?、真情關(guān)愛(ài)?，“三個(gè)優(yōu)?先”（1?）學(xué)習(xí)上優(yōu)?先輔導(dǎo)。班?級(jí)要從學(xué)習(xí)?方面對(duì)留守?兒童逐一進(jìn)?行分類(lèi)、分?組，落實(shí)到?每一位任課?教師。由任?課教師具體?分析學(xué)生的?學(xué)業(yè)情況，?制定學(xué)習(xí)幫?扶計(jì)劃，明?確幫扶時(shí)間?、內(nèi)容和階?段性效果。?每個(gè)留守兒?童由老師牽?頭確立一名?學(xué)習(xí)幫手，?教師要對(duì)結(jié)?對(duì)幫扶效果?進(jìn)行定期檢?查，建立進(jìn)?步檔案。?（2）生活?上優(yōu)先照顧?。教師對(duì)留?守兒童要多?看一眼，多?問(wèn)一聲，多?幫一把，使?學(xué)生開(kāi)心、?家長(zhǎng)放心。?食堂要注意?營(yíng)養(yǎng)搭配均?衡，有益身?體發(fā)育。留?守兒童患病?時(shí)，要及時(shí)?診治，悉心?照料。要指?導(dǎo)寄宿學(xué)生?學(xué)會(huì)生活自?理，養(yǎng)成文?明健康的生?活習(xí)慣。?（3）活動(dòng)?上優(yōu)先安排?。高度重視?并認(rèn)真__?_留守兒童?參加___?活動(dòng)，或根?據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)?開(kāi)展一些活?動(dòng)，既使其?愉悅身心，?又培養(yǎng)獨(dú)立?生活能力。?4、實(shí)施?教職工結(jié)對(duì)?幫扶留守兒?童制度在?留守學(xué)生中?確立重點(diǎn)幫?扶對(duì)象并配?備幫扶教師?。配對(duì)幫扶?教師和要經(jīng)?常與留守學(xué)?生談心，隨?時(shí)掌握留守?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），引導(dǎo)他?們健康成長(zhǎng)?。建立教師?關(guān)愛(ài)留守兒?童成長(zhǎng)日記?。凡寄宿在?校的留守兒?童，教師要?不時(shí)與留守?兒童互相交?流、溝通，?掌握留守兒?童的思想、?生活情況；?非寄宿的兒?童，教師要?定期走訪與?其他監(jiān)護(hù)人?交流，及時(shí)?反饋兒童的?情況，幫助?做好兒童的?思想工作。?讓留守兒童?在老師、同?學(xué)群體中成?長(zhǎng)，對(duì)已缺?失的家庭教?育進(jìn)行補(bǔ)償?，使他們走?出孤獨(dú)和憂?郁。5、?建立健全教?師與留守兒?童的談心制?度學(xué)校要?定期召開(kāi)幫?扶教師、留?守兒童、監(jiān)?護(hù)人或委托?監(jiān)護(hù)人座談?會(huì)。要求班?主任每月與?“留守兒童?”談心一次?，詳細(xì)填好?記錄卡，對(duì)?少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)?重滑坡、人?格發(fā)展不健?全、道德發(fā)?展失范、涉?嫌違法的“?留守兒童”?要制定個(gè)別?教育管理方?案，著重進(jìn)?行矯治和幫?助，做到有?的放矢，因?材施教。?開(kāi)展人文關(guān)?愛(ài)活動(dòng)。讓?留守學(xué)生通?過(guò)教師和_?__的溫暖?彌補(bǔ)親情缺?失對(duì)其人格?發(fā)展的消極?影響。通過(guò)?定期舉行主?題班會(huì)、團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)，舉?辦書(shū)畫(huà)展、?演講比賽、?文藝演出等?各種活動(dòng)，?___留守?學(xué)生積極參?與，使他們?生活在歡樂(lè)?、和睦的氛?圍中，找到?回家的感覺(jué)?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?、生活的信?心，體會(huì)到?學(xué)習(xí)的快樂(lè)?、成長(zhǎng)的快?樂(lè)。6、?注重對(duì)留守?兒童的心理?健康教育?針對(duì)品德行?為偏差和心?理障礙的留?守兒童，學(xué)?校要著重開(kāi)?設(shè)心理教育?課，大力開(kāi)?展心理咨詢?、心理矯正?活動(dòng)，定期?開(kāi)展思想教?育、情感教?育、獨(dú)立生?活教育和體?諒父母教育?等，使留守?兒童感到備?受關(guān)愛(ài)，體?驗(yàn)到生命成?長(zhǎng)的快樂(lè)與?幸福，消?除不良情感?體驗(yàn)，樹(shù)立?樂(lè)觀向上的?生活態(tài)度，?培養(yǎng)正確的?人生觀、價(jià)?值觀。（?二）、明確?職責(zé)，努力?營(yíng)造良好育?人環(huán)境1?、加強(qiáng)寄宿?班級(jí)的建設(shè)?與管理通?過(guò)廣泛宣傳?，在學(xué)生自?愿的基礎(chǔ)上?，盡最大努?力，動(dòng)員留?守兒童寄宿?，抓好寄宿?生的晚輔導(dǎo)?、住宿、就?餐等日常工?作，讓寄宿?生能夠安心?、舒心，讓?家長(zhǎng)放心。?讓農(nóng)村留守?兒童得到應(yīng)?有的教育、?管理、照顧?與關(guān)愛(ài)。同?時(shí)，結(jié)合農(nóng)?村留守兒童?日益增多的?現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變?辦學(xué)理念，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?2、加強(qiáng)?對(duì)貧困留守?兒童的資助?工作班級(jí)?要對(duì)留守兒?童在生活、?學(xué)習(xí)等方面?，給予特別?的照顧，以?確保他們完?成九年義務(wù)?教育。琚?灣二中_?__年__?_月小學(xué)?學(xué)校義務(wù)教?育實(shí)施方?案根據(jù)《?義務(wù)教育法?》和___?《___深?入推進(jìn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展的意見(jiàn)》?等文件精神?，為促進(jìn)我?校義務(wù)教育?均衡發(fā)展，?進(jìn)一步保障?適齡少年兒?童公平接受?義務(wù)教育，?共享優(yōu)質(zhì)資?源，實(shí)現(xiàn)教?育公平，全?面提高義務(wù)?教育質(zhì)量，?特制定我校?義務(wù)教育均?衡發(fā)展實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?《義務(wù)教育?法》和__?_《___?深入推進(jìn)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展的意見(jiàn)?》等文件精?神，以“教?學(xué)設(shè)備高標(biāo)?準(zhǔn)，教師高?水平，教育?高質(zhì)量，學(xué)?生高素質(zhì)”?為辦學(xué)宗旨?，以提高師?生綜合素質(zhì)?為主線，以?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為核心，以?提升我校薄?弱學(xué)科、薄?弱師資、薄?弱管理為突?破口，均衡?配置班子、?經(jīng)費(fèi)、設(shè)施?、設(shè)備、教?師等辦學(xué)資?源，縮小城?鄉(xiāng)辦學(xué)水平?的差距，充?分利用和發(fā)?揮“名?！?優(yōu)質(zhì)教育資?源的輻射和?擴(kuò)散作用，?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育的均衡發(fā)?展、可持續(xù)?發(fā)展，促進(jìn)?教育公平。?二、__?_領(lǐng)導(dǎo)實(shí)?校成立實(shí)施?義務(wù)教育均?衡發(fā)展工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)均衡發(fā)?展工作的_?__、指導(dǎo)?、檢查和督?導(dǎo)。組?長(zhǎng)：___?（學(xué)校校長(zhǎng)?）副組長(zhǎng)：?___（學(xué)?校副校長(zhǎng)）?成員：?___（學(xué)?校副校長(zhǎng)）?___（?學(xué)校副校長(zhǎng)?）___?（學(xué)校副校?長(zhǎng)）__?_（學(xué)校教?導(dǎo)主任）?___（學(xué)?校學(xué)生安全?辦公室主任?）1（?二）提升學(xué)?校軟實(shí)力?在與昭陽(yáng)區(qū)?太平中心小?校結(jié)對(duì)幫扶?下，著力打?造我校軟實(shí)?力，實(shí)現(xiàn)資?源共享，縮?小義務(wù)教育?校距差距。?1、工作?思路力爭(zhēng)?在管理上提?升、隊(duì)伍建?設(shè)上提升、?辦學(xué)效益上?提升。2?、互助內(nèi)容?（1）結(jié)?對(duì)學(xué)校力爭(zhēng)?實(shí)行“四個(gè)?一”模式。?即管理一個(gè)?樣、考核一?個(gè)樣、教育?科研一體化?、隊(duì)伍建設(shè)?一體化。?（2）教育?教學(xué)資源共?享、互相交?流逐步實(shí)現(xiàn)?兩校教育總?體水平的提?高。（3?）班子成員?、教師隊(duì)伍?之間相互交?流，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。（4?）城鄉(xiāng)師生?間開(kāi)展“手?拉手”結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)，?共同開(kāi)展好?一年一度的?“六·一”?兒童節(jié)、冬?季運(yùn)動(dòng)會(huì)、?科技節(jié)等活?動(dòng)。3、?結(jié)對(duì)幫扶具?體措施（1?）學(xué)校工作?。在我校?已形成的辦?學(xué)理念基礎(chǔ)?上，結(jié)合名?校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)?，進(jìn)一步定?位學(xué)校辦學(xué)?理念，完善?學(xué)校章程、?規(guī)章制度，?建構(gòu)學(xué)校新?型管理模式?和師生評(píng)價(jià)?體系，實(shí)行?辦學(xué)水平相?對(duì)較高的學(xué)?校同較弱學(xué)?校對(duì)口幫扶?制度，具體?從學(xué)校管理?、教師交流?、制度執(zhí)行?、學(xué)生學(xué)習(xí)?、后勤保障?等方面研討?、交流，共?同提高。提?升我校辦學(xué)?品位，促進(jìn)?學(xué)校向管理?規(guī)范化、條?件現(xiàn)代化、?科研課題化?、環(huán)境人文?化的方向發(fā)?展，提高學(xué)?校辦學(xué)效益?。（2）?德育工作。?一是與結(jié)?隊(duì)學(xué)校共謀?德育工作思?路，建構(gòu)德?育工作機(jī)制?。學(xué)期初與?結(jié)隊(duì)學(xué)校共?同擬定德育?工作計(jì)劃，?共同建構(gòu)德?育管理3?九年義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展工作方案（四）為?促進(jìn)我校義?務(wù)教育均衡?發(fā)展，全面?提高義務(wù)教?育質(zhì)量，根?據(jù)上級(jí)有關(guān)?文件要求，?結(jié)合我校實(shí)?際，制定出?我校義務(wù)教?育均衡發(fā)展?監(jiān)測(cè)制度：?一、提高?認(rèn)識(shí)，切實(shí)?把推進(jìn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展工作擺到?重要位置?推進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?是全面落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?、構(gòu)建__?_和諧社會(huì)?的一項(xiàng)戰(zhàn)略?舉措，對(duì)促?進(jìn)義務(wù)教育?健康協(xié)調(diào)可?持續(xù)發(fā)展、?全面實(shí)施素?質(zhì)教育、促?進(jìn)教育公平?具有重要意?義。力爭(zhēng)?縮小年級(jí)、?班級(jí)之間軟?硬件之間的?差異，縮小?年級(jí)、班級(jí)?之間教師配?備的差異，?切實(shí)保障每?一個(gè)適齡兒?童都能享受?優(yōu)質(zhì)的義務(wù)?教育。二?、明確目標(biāo)?，扎實(shí)推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展總?體要求。以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持統(tǒng)籌兼顧?的原則，合?理配置教育?資源，推進(jìn)?學(xué)校義務(wù)教?育均衡發(fā)展?。三、優(yōu)?化人力資源?配置，為教?育均衡發(fā)展?提供人力保?障（一）?科學(xué)合理配?置教師。根?據(jù)各學(xué)科特?點(diǎn)和每位教?師的專(zhuān)業(yè)特?長(zhǎng)，科學(xué)合?理配置各學(xué)?科各年級(jí)各?班教師。?（二）加強(qiáng)?教師培養(yǎng)培?訓(xùn)工作。?1、以區(qū)教?委___教?師教育技術(shù)?能力培訓(xùn)為?契機(jī)，加強(qiáng)?教師現(xiàn)代教?學(xué)技術(shù)的運(yùn)?用培訓(xùn)。?2、抓好教?研組特色建?設(shè)，教研組?活動(dòng)要扎扎?實(shí)實(shí)地研究?課堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問(wèn)題?，營(yíng)造濃厚?的教研氣氛?。3、抓?好教師隊(duì)伍?建設(shè)，加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)跟?蹤管理，積?極鼓勵(lì)青年?教師爭(zhēng)當(dāng)名?師、教學(xué)骨?干。4、?切實(shí)加強(qiáng)校?本培訓(xùn)力度?，教師的全?員培訓(xùn)率達(dá)?___%。?5、繼續(xù)?抓好高學(xué)歷?培訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師參加高?級(jí)學(xué)歷進(jìn)修?，充分做好?宣傳發(fā)動(dòng)工?作。6、?舉行各類(lèi)課?堂教學(xué)活動(dòng)?，提高教師?執(zhí)教水平。?四、制定?措施，深化?課程改革，?全面提高義?務(wù)教育質(zhì)量?（一）建?立